Wikimedia Portugal ptwikimedia https://pt.wikimedia.org/wiki/Wikimedia_Portugal MediaWiki 1.44.0-wmf.6 first-letter Multimédia Especial Discussão Utilizador Utilizador Discussão Wikimedia Discussão Wikimedia Ficheiro Ficheiro Discussão MediaWiki MediaWiki Discussão Predefinição Predefinição Discussão Ajuda Ajuda Discussão Categoria Categoria Discussão TimedText TimedText talk Módulo Módulo Discussão 0 909 7887 7885 2024-12-16T14:25:44Z Carlos WMPT 2682 7887 wikitext text/x-wiki == 16/01/2025, 10h-17h, Faculdade de Letras da Universidade do Porto == = Sinopse = Este seminário tem como objetivo analisar a lexicografia como disciplina fundamental para a documentação linguística, utilizando a Wikidata/ Wikibase enquanto plataforma aberta e colaborativa, com ligação à web semântica e multilingue. O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. Finalmente, o conhecimento do vocabulário mirandês é de extrema importância também para os alunos de português, uma vez que esclarece conceitos como a continuidade dialetal, a mudança histórica e o contacto de línguas. = Programa = *10h Abertura *10h10 Componentes estruturais para um dicionário mirandês (Ana Salgado – Academia de Ciências de Lisboa & NOVA CLUNL) *11h30 Pausa para café *11h50 Estrutura dos lexemas na Wikidata: exemplos de outras línguas (David Lindemann – Universidade do País Basco, Wikimedia País Basco) *13h Almoço *14h Oficina “mãos na massa” com dados do mirandês *15h30 Lingua Libre (Luís Trigo e Carlos Silva - CODA e Wikimedia Portugal) *17h Fecho = Inscrição = https://wikimedia.pt/lime/index.php/521661?lang=pt 95c5t4d0xal7hgmkfg85v8x9dssck6n 7889 7887 2024-12-16T15:18:58Z Carlos WMPT 2682 7889 wikitext text/x-wiki == 16/01/2025, 10h-17h, Faculdade de Letras da Universidade do Porto == = Sinopse = Este seminário tem como objetivo analisar a lexicografia como disciplina fundamental para a documentação linguística, utilizando a Wikidata/ Wikibase enquanto plataforma aberta e colaborativa, com ligação à web semântica e multilingue. O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. Finalmente, o conhecimento do vocabulário mirandês é de extrema importância também para os alunos de português, uma vez que esclarece conceitos como a continuidade dialetal, a mudança histórica e o contacto de línguas. = Programa = === Sala 208 === *10h00 Abertura *10h10 Componentes estruturais para um dicionário mirandês Ana Salgado _ Academia de Ciências de Lisboa | NOVA CLUNL *11h30 Pausa para café *11h45 Estrutura dos lexemas na Wikidata: exemplos de outras línguas David Lindemann _ Universidade do País Basco | Wikimedia País Basco *13h00 Almoço === Sala de computadores 206 === *14h00 Mãos na massa com dados do mirandês *16h20 Recolha fonológica com Lingua Libre André Barbosa _ Wikimedia Portugal Carlos Silva _ Wikimedia Portugal | CLUP *17h00 Fecho = Inscrição = https://wikimedia.pt/lime/index.php/521661?lang=pt fdgpxd1bfkjc0ovtnkok58h5udq7k31 7890 7889 2024-12-16T15:19:44Z Carlos WMPT 2682 /* Programa */ 7890 wikitext text/x-wiki == 16/01/2025, 10h-17h, Faculdade de Letras da Universidade do Porto == = Sinopse = Este seminário tem como objetivo analisar a lexicografia como disciplina fundamental para a documentação linguística, utilizando a Wikidata/ Wikibase enquanto plataforma aberta e colaborativa, com ligação à web semântica e multilingue. O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. Finalmente, o conhecimento do vocabulário mirandês é de extrema importância também para os alunos de português, uma vez que esclarece conceitos como a continuidade dialetal, a mudança histórica e o contacto de línguas. = Programa = == Sala 208 == *10h00 Abertura *10h10 Componentes estruturais para um dicionário mirandês Ana Salgado _ Academia de Ciências de Lisboa | NOVA CLUNL *11h30 Pausa para café *11h45 Estrutura dos lexemas na Wikidata: exemplos de outras línguas David Lindemann _ Universidade do País Basco | Wikimedia País Basco *13h00 Almoço == Sala de computadores 206 == *14h00 Mãos na massa com dados do mirandês *16h20 Recolha fonológica com Lingua Libre André Barbosa _ Wikimedia Portugal Carlos Silva _ Wikimedia Portugal | CLUP *17h00 Fecho = Inscrição = https://wikimedia.pt/lime/index.php/521661?lang=pt 7lor78byfd5ljppr13ihsu9qot5nizn 7891 7890 2024-12-16T15:20:13Z Carlos WMPT 2682 /* Programa */ 7891 wikitext text/x-wiki == 16/01/2025, 10h-17h, Faculdade de Letras da Universidade do Porto == = Sinopse = Este seminário tem como objetivo analisar a lexicografia como disciplina fundamental para a documentação linguística, utilizando a Wikidata/ Wikibase enquanto plataforma aberta e colaborativa, com ligação à web semântica e multilingue. O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. Finalmente, o conhecimento do vocabulário mirandês é de extrema importância também para os alunos de português, uma vez que esclarece conceitos como a continuidade dialetal, a mudança histórica e o contacto de línguas. = Programa = == Sala 208 == *10h00 Abertura *10h10 Componentes estruturais para um dicionário mirandês Ana Salgado Academia de Ciências de Lisboa | NOVA CLUNL *11h30 Pausa para café *11h45 Estrutura dos lexemas na Wikidata: exemplos de outras línguas David Lindemann Universidade do País Basco | Wikimedia País Basco *13h00 Almoço == Sala de computadores 206 == *14h00 Mãos na massa com dados do mirandês *16h20 Recolha fonológica com Lingua Libre André Barbosa Wikimedia Portugal Carlos Silva Wikimedia Portugal | CLUP *17h00 Fecho = Inscrição = https://wikimedia.pt/lime/index.php/521661?lang=pt ddvofij2vhcw2w6l2pctv1o4jwn9ngt 7892 7891 2024-12-16T15:20:54Z Carlos WMPT 2682 /* Programa */ 7892 wikitext text/x-wiki == 16/01/2025, 10h-17h, Faculdade de Letras da Universidade do Porto == = Sinopse = Este seminário tem como objetivo analisar a lexicografia como disciplina fundamental para a documentação linguística, utilizando a Wikidata/ Wikibase enquanto plataforma aberta e colaborativa, com ligação à web semântica e multilingue. O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. Finalmente, o conhecimento do vocabulário mirandês é de extrema importância também para os alunos de português, uma vez que esclarece conceitos como a continuidade dialetal, a mudança histórica e o contacto de línguas. = Programa = == Sala 208 == *10h00 Abertura *10h10 Componentes estruturais para um dicionário mirandês Ana Salgado Academia de Ciências de Lisboa | NOVA CLUNL *11h30 Pausa para café *11h45 Estrutura dos lexemas na Wikidata: exemplos de outras línguas David Lindemann Universidade do País Basco | Wikimedia País Basco *13h00 Almoço == Sala de computadores 206 == *14h00 Mãos na massa com dados do mirandês *16h20 Recolha fonológica com Lingua Libre André Barbosa Wikimedia Portugal Carlos Silva Wikimedia Portugal | CLUP *17h00 Fecho = Inscrição = https://wikimedia.pt/lime/index.php/521661?lang=pt 65tmeszw4wjf9vrc5n0h4m8pfem1kkg 7893 7892 2024-12-16T15:22:48Z Carlos WMPT 2682 /* Sala 208 */ 7893 wikitext text/x-wiki == 16/01/2025, 10h-17h, Faculdade de Letras da Universidade do Porto == = Sinopse = Este seminário tem como objetivo analisar a lexicografia como disciplina fundamental para a documentação linguística, utilizando a Wikidata/ Wikibase enquanto plataforma aberta e colaborativa, com ligação à web semântica e multilingue. O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. Finalmente, o conhecimento do vocabulário mirandês é de extrema importância também para os alunos de português, uma vez que esclarece conceitos como a continuidade dialetal, a mudança histórica e o contacto de línguas. = Programa = == Sala 208 == *10h00 Abertura *10h10 Componentes estruturais para um dicionário mirandês Ana Salgado Academia de Ciências de Lisboa | NOVA CLUNL *11h30 Pausa para café *11h45 Estrutura dos lexemas na Wikidata: exemplos de outras línguas David Lindemann Universidade do País Basco | Wikimedia País Basco *13h00 Almoço == Sala de computadores 206 == *14h00 Mãos na massa com dados do mirandês *16h20 Recolha fonológica com Lingua Libre André Barbosa Wikimedia Portugal Carlos Silva Wikimedia Portugal | CLUP *17h00 Fecho = Inscrição = https://wikimedia.pt/lime/index.php/521661?lang=pt i54k1uqxay3dodu4iak6nxdtsekaflm 7894 7893 2024-12-16T15:25:54Z Carlos WMPT 2682 7894 wikitext text/x-wiki == 16/01/2025, 10h-17h, Faculdade de Letras da Universidade do Porto == = Sinopse = Este seminário tem como objetivo analisar a lexicografia como disciplina fundamental para a documentação linguística, utilizando a Wikidata/ Wikibase enquanto plataforma aberta e colaborativa, com ligação à web semântica e multilingue. O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. Finalmente, o conhecimento do vocabulário mirandês é de extrema importância também para os alunos de português, uma vez que esclarece conceitos como a continuidade dialetal, a mudança histórica e o contacto de línguas. = Programa = === Sala 208 === *10h00 Abertura *10h10 Componentes estruturais para um dicionário mirandês <br> Ana Salgado Academia de Ciências de Lisboa | NOVA CLUNL *11h30 Pausa para café *11h45 Estrutura dos lexemas na Wikidata: exemplos de outras línguas David Lindemann Universidade do País Basco | Wikimedia País Basco *13h00 Almoço === Sala de computadores 206 === *14h00 Mãos na massa com dados do mirandês *16h20 Recolha fonológica com Lingua Libre <br> André Barbosa Wikimedia Portugal <br> Carlos Silva Wikimedia Portugal | CLUP <br> Ana Afonso *17h00 Fecho = Inscrição = https://wikimedia.pt/lime/index.php/521661?lang=pt os023p5tbfqzbcp09r2927cri4r0kqu 7895 7894 2024-12-16T15:43:25Z Carlos WMPT 2682 /* Inscrição */ 7895 wikitext text/x-wiki == 16/01/2025, 10h-17h, Faculdade de Letras da Universidade do Porto == = Sinopse = Este seminário tem como objetivo analisar a lexicografia como disciplina fundamental para a documentação linguística, utilizando a Wikidata/ Wikibase enquanto plataforma aberta e colaborativa, com ligação à web semântica e multilingue. O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. Finalmente, o conhecimento do vocabulário mirandês é de extrema importância também para os alunos de português, uma vez que esclarece conceitos como a continuidade dialetal, a mudança histórica e o contacto de línguas. = Programa = === Sala 208 === *10h00 Abertura *10h10 Componentes estruturais para um dicionário mirandês <br> Ana Salgado Academia de Ciências de Lisboa | NOVA CLUNL *11h30 Pausa para café *11h45 Estrutura dos lexemas na Wikidata: exemplos de outras línguas David Lindemann Universidade do País Basco | Wikimedia País Basco *13h00 Almoço === Sala de computadores 206 === *14h00 Mãos na massa com dados do mirandês *16h20 Recolha fonológica com Lingua Libre <br> André Barbosa Wikimedia Portugal <br> Carlos Silva Wikimedia Portugal | CLUP <br> Ana Afonso *17h00 Fecho = Inscrição = Inscreva-se aqui: https://wikimedia.pt/lime/index.php/521661?lang=pt rn6ez9mzn2hbivb1gup552mc6qql5c1 7896 7895 2024-12-16T16:40:07Z 89.155.198.149 /* Sinopse */ 7896 wikitext text/x-wiki == 16/01/2025, 10h-17h, Faculdade de Letras da Universidade do Porto == = Sinopse = Esta oficina tem como objetivo analisar a lexicografia como disciplina fundamental para a documentação linguística, utilizando a Wikidata/ Wikibase enquanto plataforma aberta e colaborativa, com ligação à web semântica e multilingue. O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. Finalmente, o conhecimento do vocabulário mirandês é de extrema importância também para os alunos de português, uma vez que esclarece conceitos como a continuidade dialetal, a mudança histórica e o contacto de línguas. = Programa = === Sala 208 === *10h00 Abertura *10h10 Componentes estruturais para um dicionário mirandês <br> Ana Salgado Academia de Ciências de Lisboa | NOVA CLUNL *11h30 Pausa para café *11h45 Estrutura dos lexemas na Wikidata: exemplos de outras línguas David Lindemann Universidade do País Basco | Wikimedia País Basco *13h00 Almoço === Sala de computadores 206 === *14h00 Mãos na massa com dados do mirandês *16h20 Recolha fonológica com Lingua Libre <br> André Barbosa Wikimedia Portugal <br> Carlos Silva Wikimedia Portugal | CLUP <br> Ana Afonso *17h00 Fecho = Inscrição = Inscreva-se aqui: https://wikimedia.pt/lime/index.php/521661?lang=pt g20ios405o558yb0l04ocxcz051ghe9 7897 7896 2024-12-16T22:25:47Z Alchimista 5 7897 wikitext text/x-wiki __NOTOC__ <!-- Background --> <div class="plainlinks" style="background: #f6f6f4; padding: 2em; font-family: 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 1.2em; max-width: 900px; margin: 0 auto;"> <!-- Header --> <!-- Título --> <div title="a" style="font-size: 150%; font-family: Calibri; vertical-align: top; text-align: center; "> Lexicografia e sustentabilidade linguística: documentação do mirandês com recurso à Wikidata</div> == Sinopse == <!-- Infobox --> <div style="float: right; font-family: Calibri; border-style: solid; border-width: 1px; padding: 10px; margin-bottom: 30px; margin-left: 20px;"> <center style="background-color: slategray; color: white; margin-top: 10px;">'''Dados úteis'''</center> ; Data : 16 de Janeiro de 2025 ; Local : [[pt:w:Faculdade de Letras da Universidade do Porto|Faculdade de Letras da Universidade do Porto]], [[pt:w:Porto|Porto]] <center style="background-color: slategray; color: white;">'''Contacto'''</center> :<center>{{email|info}} ---- </div> <!-- FIm Infobox --> Esta oficina tem como objetivo analisar a lexicografia como disciplina fundamental para a documentação linguística, utilizando a Wikidata/ Wikibase enquanto plataforma aberta e colaborativa, com ligação à web semântica e multilingue. O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. Finalmente, o conhecimento do vocabulário mirandês é de extrema importância também para os alunos de português, uma vez que esclarece conceitos como a continuidade dialetal, a mudança histórica e o contacto de línguas. <div> = Programa = === Sala 208 === *10h00 Abertura *10h10 Componentes estruturais para um dicionário mirandês <br> Ana Salgado Academia de Ciências de Lisboa | NOVA CLUNL *11h30 Pausa para café *11h45 Estrutura dos lexemas na Wikidata: exemplos de outras línguas David Lindemann Universidade do País Basco | Wikimedia País Basco *13h00 Almoço === Sala de computadores 206 === *14h00 Mãos na massa com dados do mirandês *16h20 Recolha fonológica com Lingua Libre <br> André Barbosa Wikimedia Portugal <br> Carlos Silva Wikimedia Portugal | CLUP <br> Ana Afonso *17h00 Fecho = Inscrição = Inscreva-se aqui: https://wikimedia.pt/lime/index.php/521661?lang=pt </div> g33tnxl9gec2a8q7ox5k0kolcso64bw 7898 7897 2024-12-16T23:31:44Z Tigr3tao 2163 /* Inscrição */ 7898 wikitext text/x-wiki __NOTOC__ <!-- Background --> <div class="plainlinks" style="background: #f6f6f4; padding: 2em; font-family: 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 1.2em; max-width: 900px; margin: 0 auto;"> <!-- Header --> <!-- Título --> <div title="a" style="font-size: 150%; font-family: Calibri; vertical-align: top; text-align: center; "> Lexicografia e sustentabilidade linguística: documentação do mirandês com recurso à Wikidata</div> == Sinopse == <!-- Infobox --> <div style="float: right; font-family: Calibri; border-style: solid; border-width: 1px; padding: 10px; margin-bottom: 30px; margin-left: 20px;"> <center style="background-color: slategray; color: white; margin-top: 10px;">'''Dados úteis'''</center> ; Data : 16 de Janeiro de 2025 ; Local : [[pt:w:Faculdade de Letras da Universidade do Porto|Faculdade de Letras da Universidade do Porto]], [[pt:w:Porto|Porto]] <center style="background-color: slategray; color: white;">'''Contacto'''</center> :<center>{{email|info}} ---- </div> <!-- FIm Infobox --> Esta oficina tem como objetivo analisar a lexicografia como disciplina fundamental para a documentação linguística, utilizando a Wikidata/ Wikibase enquanto plataforma aberta e colaborativa, com ligação à web semântica e multilingue. O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. Finalmente, o conhecimento do vocabulário mirandês é de extrema importância também para os alunos de português, uma vez que esclarece conceitos como a continuidade dialetal, a mudança histórica e o contacto de línguas. <div> = Programa = === Sala 208 === *10h00 Abertura *10h10 Componentes estruturais para um dicionário mirandês <br> Ana Salgado Academia de Ciências de Lisboa | NOVA CLUNL *11h30 Pausa para café *11h45 Estrutura dos lexemas na Wikidata: exemplos de outras línguas David Lindemann Universidade do País Basco | Wikimedia País Basco *13h00 Almoço === Sala de computadores 206 === *14h00 Mãos na massa com dados do mirandês *16h20 Recolha fonológica com Lingua Libre <br> André Barbosa Wikimedia Portugal <br> Carlos Silva Wikimedia Portugal | CLUP <br> Ana Afonso *17h00 Fecho = Inscrição = https://wikimedia.pt/lime/index.php/521661?lang=pt </div> q9r08a29ikysbewy7ea29zhrxx59un3 7899 7898 2024-12-16T23:32:17Z Tigr3tao 2163 7899 wikitext text/x-wiki __NOTOC__ <!-- Background --> <div class="plainlinks" style="background: #f6f6f4; padding: 2em; font-family: 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 1.2em; max-width: 900px; margin: 0 auto;"> <!-- Header --> <!-- Título --> <div title="a" style="font-size: 150%; font-family: Calibri; vertical-align: top; text-align: center; "> Lexicografia e sustentabilidade linguística: documentação do mirandês com recurso à Wikidata</div> <!-- Infobox --> <div style="float: right; font-family: Calibri; border-style: solid; border-width: 1px; padding: 10px; margin-bottom: 30px; margin-left: 20px;"> <center style="background-color: slategray; color: white; margin-top: 10px;">'''Dados úteis'''</center> ; Data : 16 de Janeiro de 2025 ; Local : [[pt:w:Faculdade de Letras da Universidade do Porto|Faculdade de Letras da Universidade do Porto]], [[pt:w:Porto|Porto]] <center style="background-color: slategray; color: white;">'''Contacto'''</center> :<center>{{email|info}} ---- </div> <!-- FIm Infobox --> Esta oficina tem como objetivo analisar a lexicografia como disciplina fundamental para a documentação linguística, utilizando a Wikidata/ Wikibase enquanto plataforma aberta e colaborativa, com ligação à web semântica e multilingue. O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. Finalmente, o conhecimento do vocabulário mirandês é de extrema importância também para os alunos de português, uma vez que esclarece conceitos como a continuidade dialetal, a mudança histórica e o contacto de línguas. <div> = Programa = === Sala 208 === *10h00 Abertura *10h10 Componentes estruturais para um dicionário mirandês <br> Ana Salgado Academia de Ciências de Lisboa | NOVA CLUNL *11h30 Pausa para café *11h45 Estrutura dos lexemas na Wikidata: exemplos de outras línguas David Lindemann Universidade do País Basco | Wikimedia País Basco *13h00 Almoço === Sala de computadores 206 === *14h00 Mãos na massa com dados do mirandês *16h20 Recolha fonológica com Lingua Libre <br> André Barbosa Wikimedia Portugal <br> Carlos Silva Wikimedia Portugal | CLUP <br> Ana Afonso *17h00 Fecho = Inscrição = https://wikimedia.pt/lime/index.php/521661?lang=pt </div> suklasz9iqhydn220oygpo91zike127 7900 7899 2024-12-16T23:33:05Z Tigr3tao 2163 7900 wikitext text/x-wiki __NOTOC__ <!-- Background --> <div class="plainlinks" style="background: #f6f6f4; padding: 2em; font-family: 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 1.2em; max-width: 900px; margin: 0 auto;"> <!-- Header --> <!-- Título --> <div title="a" style="font-size: 150%; font-family: Calibri; vertical-align: top; text-align: center; "> Lexicografia e sustentabilidade linguística: documentação do mirandês com recurso à Wikidata</div> <!-- Infobox --> <div style="float: right; font-family: Calibri; border-style: solid; border-width: 1px; padding: 10px; margin-bottom: 30px; margin-left: 20px;"> <center style="background-color: slategray; color: white; margin-top: 10px;">'''Dados úteis'''</center> ; Data : 16 de Janeiro de 2025 ; Local : [[pt:w:Faculdade de Letras da Universidade do Porto|Faculdade de Letras da Universidade do Porto]], [[pt:w:Porto|Porto]] <center style="background-color: slategray; color: white;">'''Contacto'''</center> :<center>{{email|info}} ---- </div> <!-- FIm Infobox --> Esta oficina tem como objetivo analisar a lexicografia como disciplina fundamental para a documentação linguística, utilizando a Wikidata/ Wikibase enquanto plataforma aberta e colaborativa, com ligação à web semântica e multilingue. O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. Finalmente, o conhecimento do vocabulário mirandês é de extrema importância também para os alunos de português, uma vez que esclarece conceitos como a continuidade dialetal, a mudança histórica e o contacto de línguas. <div> = Programa = === Sala 208 === *10h00 Abertura *10h10 Componentes estruturais para um dicionário mirandês <br> Ana Salgado Academia de Ciências de Lisboa | NOVA CLUNL *11h30 Pausa para café *11h45 Estrutura dos lexemas na Wikidata: exemplos de outras línguas David Lindemann Universidade do País Basco | Wikimedia País Basco *13h00 Almoço === Sala de computadores 206 === *14h00 Mãos na massa com dados do mirandês *16h20 Recolha fonológica com Lingua Libre <br> André Barbosa Wikimedia Portugal <br> Carlos Silva Wikimedia Portugal | CLUP <br> Ana Afonso *17h00 Fecho 422xc49pc06xp7zjqli7f6j4ihtlbna 7901 7900 2024-12-16T23:35:04Z Tigr3tao 2163 7901 wikitext text/x-wiki __NOTOC__ <!-- Background --> <div class="plainlinks" style="background: #f6f6f4; padding: 2em; font-family: 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 1.2em; max-width: 900px; margin: 0 auto;"> <!-- Header --> <!-- Título --> <div title="a" style="font-size: 150%; font-family: Calibri; vertical-align: top; text-align: center; "> Lexicografia e sustentabilidade linguística: documentação do mirandês com recurso à Wikidata</div> <!-- Infobox --> <div style="float: right; font-family: Calibri; border-style: solid; border-width: 1px; padding: 10px; margin-bottom: 30px; margin-left: 20px;"> <center style="background-color: slategray; color: white; margin-top: 10px;">'''Dados úteis'''</center> ; Data : 16 de Janeiro de 2025 ; Local : [[pt:w:Faculdade de Letras da Universidade do Porto|Faculdade de Letras da Universidade do Porto]], [[pt:w:Porto|Porto]] <center style="background-color: slategray; color: white;">'''Contacto'''</center> :<center>{{email|info}} ;Inscrição : https://wikimedia.pt/lime/index.php/521661?lang=pt </div> ---- </div> <!-- FIm Infobox --> Esta oficina tem como objetivo analisar a lexicografia como disciplina fundamental para a documentação linguística, utilizando a Wikidata/ Wikibase enquanto plataforma aberta e colaborativa, com ligação à web semântica e multilingue. O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. Finalmente, o conhecimento do vocabulário mirandês é de extrema importância também para os alunos de português, uma vez que esclarece conceitos como a continuidade dialetal, a mudança histórica e o contacto de línguas. <div> = Programa = === Sala 208 === *10h00 Abertura *10h10 Componentes estruturais para um dicionário mirandês <br> Ana Salgado Academia de Ciências de Lisboa | NOVA CLUNL *11h30 Pausa para café *11h45 Estrutura dos lexemas na Wikidata: exemplos de outras línguas David Lindemann Universidade do País Basco | Wikimedia País Basco *13h00 Almoço === Sala de computadores 206 === *14h00 Mãos na massa com dados do mirandês *16h20 Recolha fonológica com Lingua Libre <br> André Barbosa Wikimedia Portugal <br> Carlos Silva Wikimedia Portugal | CLUP <br> Ana Afonso *17h00 Fecho as2n8yvrxnxtzoyybvey7361y7v2w6g 7902 7901 2024-12-16T23:38:26Z Tigr3tao 2163 7902 wikitext text/x-wiki __NOTOC__ <!-- Background --> <div class="plainlinks" style="background: #f6f6f4; padding: 2em; font-family: 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 1.2em; max-width: 900px; margin: 0 auto;"> <!-- Header --> <!-- Título --> <div title="a" style="font-size: 150%; font-family: Calibri; vertical-align: top; text-align: center; "> Lexicografia e sustentabilidade linguística: documentação do mirandês com recurso à Wikidata</div> <!-- Infobox --> <div style="float: right; font-family: Calibri; border-style: solid; border-width: 1px; padding: 10px; margin-bottom: 30px; margin-left: 20px;"> <center style="background-color: slategray; color: white; margin-top: 10px;">'''Dados úteis'''</center> ; Data : 16 de Janeiro de 2025 ; Local : [[pt:w:Faculdade de Letras da Universidade do Porto|Faculdade de Letras da Universidade do Porto]], [[pt:w:Porto|Porto]] <center style="background-color: slategray; color: white;">'''Contacto'''</center> :<center>{{email|info}} <center style="background-color: slategray; color: white;">'''Inscrição'''</center> :https://wikimedia.pt/lime/index.php/521661?lang=pt </div> ---- </div> <!-- FIm Infobox --> Esta oficina tem como objetivo analisar a lexicografia como disciplina fundamental para a documentação linguística, utilizando a Wikidata/ Wikibase enquanto plataforma aberta e colaborativa, com ligação à web semântica e multilingue. O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. Finalmente, o conhecimento do vocabulário mirandês é de extrema importância também para os alunos de português, uma vez que esclarece conceitos como a continuidade dialetal, a mudança histórica e o contacto de línguas. <div> = Programa = === Sala 208 === *10h00 Abertura *10h10 Componentes estruturais para um dicionário mirandês <br> Ana Salgado Academia de Ciências de Lisboa | NOVA CLUNL *11h30 Pausa para café *11h45 Estrutura dos lexemas na Wikidata: exemplos de outras línguas David Lindemann Universidade do País Basco | Wikimedia País Basco *13h00 Almoço === Sala de computadores 206 === *14h00 Mãos na massa com dados do mirandês *16h20 Recolha fonológica com Lingua Libre <br> André Barbosa Wikimedia Portugal <br> Carlos Silva Wikimedia Portugal | CLUP <br> Ana Afonso *17h00 Fecho pfhczur4g9pb407s9498e91h5548uvw 7903 7902 2024-12-16T23:39:29Z Tigr3tao 2163 7903 wikitext text/x-wiki __NOTOC__ <!-- Background --> <div class="plainlinks" style="background: #f6f6f4; padding: 2em; font-family: 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 1.2em; max-width: 900px; margin: 0 auto;"> <!-- Header --> <!-- Título --> <div title="a" style="font-size: 150%; font-family: Calibri; vertical-align: top; text-align: center; "> Lexicografia e sustentabilidade linguística: documentação do mirandês com recurso à Wikidata</div> <!-- Infobox --> <div style="float: right; font-family: Calibri; border-style: solid; border-width: 1px; padding: 10px; margin-bottom: 30px; margin-left: 20px;"> <center style="background-color: slategray; color: white; margin-top: 10px;">'''Dados úteis'''</center> ; Data : 16 de Janeiro de 2025 ; Local : [[pt:w:Faculdade de Letras da Universidade do Porto|Faculdade de Letras da Universidade do Porto]], [[pt:w:Porto|Porto]] <center style="background-color: slategray; color: white;">'''Contacto'''</center> :<center>{{email|info}} <center style="background-color: slategray; color: white;">'''Inscrição'''</center> :https://wikimedia.pt/lime/index.php/521661?lang=pt ---- </div> <!-- FIm Infobox --> Esta oficina tem como objetivo analisar a lexicografia como disciplina fundamental para a documentação linguística, utilizando a Wikidata/ Wikibase enquanto plataforma aberta e colaborativa, com ligação à web semântica e multilingue. O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. 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O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. Finalmente, o conhecimento do vocabulário mirandês é de extrema importância também para os alunos de português, uma vez que esclarece conceitos como a continuidade dialetal, a mudança histórica e o contacto de línguas. <div> = Programa = === Sala 208 === *10h00 Abertura *10h10 Componentes estruturais para um dicionário mirandês <br> Ana Salgado Academia de Ciências de Lisboa | NOVA CLUNL *11h30 Pausa para café *11h45 Estrutura dos lexemas na Wikidata: exemplos de outras línguas David Lindemann Universidade do País Basco | Wikimedia País Basco *13h00 Almoço === Sala de computadores 206 === *14h00 Mãos na massa com dados do mirandês *16h20 Recolha fonológica com Lingua Libre <br> André Barbosa Wikimedia Portugal <br> Carlos Silva Wikimedia Portugal | CLUP <br> Ana Afonso *17h00 Fecho rqt6eesveyk12hicttsktgxxgacf1tf 7905 7904 2024-12-17T00:34:48Z Alchimista 5 added [[Category:Actividades realizadas em 2025]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]] 7905 wikitext text/x-wiki __NOTOC__ <!-- Background --> <div class="plainlinks" style="background: #f6f6f4; padding: 2em; font-family: 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 1.2em; max-width: 900px; margin: 0 auto;"> <!-- Header --> <!-- Título --> <div title="a" style="font-size: 150%; font-family: Calibri; vertical-align: top; text-align: center; "> Lexicografia e sustentabilidade linguística: documentação do mirandês com recurso à Wikidata</div> <!-- Infobox --> <div style="float: right; font-family: Calibri; border-style: solid; border-width: 1px; padding: 10px; margin-bottom: 30px; margin-left: 20px;"> <center style="background-color: slategray; color: white; margin-top: 10px;">'''Dados úteis'''</center> ; Data : 16 de Janeiro de 2025 ; Local : [[pt:w:Faculdade de Letras da Universidade do Porto|Faculdade de Letras da Universidade do Porto]], [[pt:w:Porto|Porto]] <center style="background-color: slategray; color: white;">'''Contacto'''</center> :<center>{{email|info}} <center style="background-color: slategray; color: white;">'''Inscrição'''</center> :[https://wikimedia.pt/lime/index.php/521661?lang=pt Formulário de inscrição] ---- </div> <!-- FIm Infobox --> Esta oficina tem como objetivo analisar a lexicografia como disciplina fundamental para a documentação linguística, utilizando a Wikidata/ Wikibase enquanto plataforma aberta e colaborativa, com ligação à web semântica e multilingue. O caso de aplicação será o mirandês, reconhecido como segunda língua oficial de Portugal em 1999. Apesar deste reconhecimento e da sua integração nos curricula escolares do concelho de Miranda do Douro, o mirandês enfrenta uma situação de ameaça, caracterizada por um número reduzido de falantes e pela escassez de recursos digitais dedicados à sua documentação e revitalização. Serão analisados os componentes macro e microestruturais relevantes para a organização de dados lexicográficos do mirandês, com ênfase na aplicação e adaptação das potencialidades da Wikidata na organização de lexemas, tomando como referência experiências em línguas minoritárias, como o basco. Um dicionário, além de ser um recurso essencial para a documentação linguística, desempenha um papel fundamental como ferramenta didática na sala de aula. É especialmente importante no contexto da sua inclusão nos curricula escolares de Miranda do Douro. A disponibilização de um dicionário adaptado ao público escolar pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos estudantes acesso direto a vocabulário, expressões e usos gramaticais do mirandês de forma clara e acessível, tal como no português. Para além disso, um dicionário desse tipo incentiva o uso ativo da língua, contribuindo para a valorização da identidade cultural e linguística local. Ao incorporar exemplos de uso contextualizados, orientações sobre pronúncia e informações culturais associadas às palavras, esta ferramenta pode tornar-se um recurso interativo que motiva os alunos a explorar e a utilizar o mirandês de forma prática e significativa, promovendo, assim, a sua revitalização. Finalmente, o conhecimento do vocabulário mirandês é de extrema importância também para os alunos de português, uma vez que esclarece conceitos como a continuidade dialetal, a mudança histórica e o contacto de línguas. <div> = Programa = === Sala 208 === *10h00 Abertura *10h10 Componentes estruturais para um dicionário mirandês <br> Ana Salgado Academia de Ciências de Lisboa | NOVA CLUNL *11h30 Pausa para café *11h45 Estrutura dos lexemas na Wikidata: exemplos de outras línguas David Lindemann Universidade do País Basco | Wikimedia País Basco *13h00 Almoço === Sala de computadores 206 === *14h00 Mãos na massa com dados do mirandês *16h20 Recolha fonológica com Lingua Libre <br> André Barbosa Wikimedia Portugal <br> Carlos Silva Wikimedia Portugal | CLUP <br> Ana Afonso *17h00 Fecho [[Categoria:Actividades realizadas em 2025]] qvhlkc6aemuemj3wevozl2pcwjzk85p 0 910 7886 2024-12-16T12:05:22Z AnaC(WMPT) 2691 Criou a página com "{|width="100%" align="center"| |width="30%" | [[File:Logo PDD 2025.svg|200px|center]] |width="30%" valign="top" align="center"| <big><big><big>'''{{#invoke:Título‎|basetitle_link}}'''</big></big></big> <br /> <big><big>23 de Janeiro de 2025</big></big><br /> <br /> <div style="width:100%; float:right;height:9px; "></div> |width="30%" valign="center" float:right| [[File:Wikimedia Portugal Logo.png|90px|center]] [[File:ANSOL.svg|150px|center]] File:Biblioteca Nacio..." 7886 wikitext text/x-wiki {|width="100%" align="center"| |width="30%" | [[File:Logo PDD 2025.svg|200px|center]] |width="30%" valign="top" align="center"| <big><big><big>'''{{#invoke:Título‎|basetitle_link}}'''</big></big></big> <br /> <big><big>23 de Janeiro de 2025</big></big><br /> <br /> <div style="width:100%; float:right;height:9px; "></div> |width="30%" valign="center" float:right| [[File:Wikimedia Portugal Logo.png|90px|center]] [[File:ANSOL.svg|150px|center]] [[File:Biblioteca Nacional de Portugal - logo.png|150px|center]] |} <div style="width:20%; float:left;height:8px; background:#006699;"></div> <div style="width:20%; float:left;height:8px; background:#990000;"></div> <div style="width:20%; float:left;height:8px; background:#339966;"></div> <div style="width:20%; float:left;height:8px; background:#006699;"></div> <div style="width:20%; float:left;height:8px; background:#990000;"></div> <br clear="all" /> O [https://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_do_Dom%C3%ADnio_P%C3%BAblico Dia do Domínio Público] comemora o momento em que os [https://pt.wikipedia.org/wiki/direitos_autorais direitos autorais] expiram no primeiro dia de cada ano. Os filmes, fotos, livros e sinfonias cujo termo de direitos autorais terminou tornam-se livres para o uso comum. O fim dos direitos autorais sobre esses trabalhos significa que eles entram no [https://pt.wikipedia.org/wiki/domínio_público domínio público]. Educadores, estudantes, artistas e fãs podem usá-los sem permissão nem pagamento. Os arquivos on-line podem digitalizar e torná-los totalmente disponíveis sem a ameaça de ações judiciais ou exigências de licenciamento. A celebração deste dia, em 2025, decorre durante do mês de Janeiro: mais informações brevemente. == Organização == * [[Wikimedia Portugal|Wikimédia Portugal]] * [[w:Associação Nacional para o Software Livre|Associação Nacional para o Software Livre (ANSOL)]] ( [https://ansol.org/ https://ansol.org/] ) * [[w:Biblioteca Nacional de Portugal|Biblioteca Nacional de Portugal]] ( [https://www.bnportugal.gov.pt/ https://www.bnportugal.gov.pt/] ) == Redes Sociais == * [https://www.facebook.com/WikimediaPortugal Facebook] / Twitter / Instagram [[Categoria:Actividades realizadas em 2025]] kmd4ngo7ib1x86uir6xzabxwj7vlkn7 14 911 7888 2024-12-16T15:05:13Z Alchimista 5 Criou a página com "[[Categoria:Actividades por ano de execução]]" 7888 wikitext text/x-wiki [[Categoria:Actividades por ano de execução]] 8jc3qsu6o6fyiow5fk6squllamlelv2