Wikiversidade:Página de testes

<mediawiki xmlns="http://www.mediawiki.org/xml/export-0.10/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.mediawiki.org/xml/export-0.10/ http://www.mediawiki.org/xml/export-0.10.xsd" version="0.10" xml:lang="pt">
  <siteinfo>
    <sitename>Wikiversidade</sitename>
    <dbname>ptwikiversity</dbname>
    <base>https://pt.wikiversity.org/wiki/P%C3%A1gina_principal</base>
    <generator>MediaWiki 1.43.0-wmf.2</generator>
    <case>first-letter</case>
    <namespaces>
      <namespace key="-2" case="first-letter">Multimédia</namespace>
      <namespace key="-1" case="first-letter">Especial</namespace>
      <namespace key="0" case="first-letter" />
      <namespace key="1" case="first-letter">Discussão</namespace>
      <namespace key="2" case="first-letter">Utilizador</namespace>
      <namespace key="3" case="first-letter">Utilizador Discussão</namespace>
      <namespace key="4" case="first-letter">Wikiversidade</namespace>
      <namespace key="5" case="first-letter">Wikiversidade Discussão</namespace>
      <namespace key="6" case="first-letter">Ficheiro</namespace>
      <namespace key="7" case="first-letter">Ficheiro Discussão</namespace>
      <namespace key="8" case="first-letter">MediaWiki</namespace>
      <namespace key="9" case="first-letter">MediaWiki Discussão</namespace>
      <namespace key="10" case="first-letter">Predefinição</namespace>
      <namespace key="11" case="first-letter">Predefinição Discussão</namespace>
      <namespace key="12" case="first-letter">Ajuda</namespace>
      <namespace key="13" case="first-letter">Ajuda Discussão</namespace>
      <namespace key="14" case="first-letter">Categoria</namespace>
      <namespace key="15" case="first-letter">Categoria Discussão</namespace>
      <namespace key="710" case="first-letter">TimedText</namespace>
      <namespace key="711" case="first-letter">TimedText talk</namespace>
      <namespace key="828" case="first-letter">Módulo</namespace>
      <namespace key="829" case="first-letter">Módulo Discussão</namespace>
    </namespaces>
  </siteinfo>
  <page>
    <title>Wikiversidade:Página de testes</title>
    <ns>4</ns>
    <id>515</id>
    <revision>
      <id>158082</id>
      <parentid>157001</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:49:32Z</timestamp>
      <contributor>
        <ip>2804:3180:1003:3419:2A55:EE04:A861:F2CB</ip>
      </contributor>
      <comment>/* WMB realiza workshops para universidades brasileiras */</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="12800" xml:space="preserve">https://meta.wikimedia.org/wiki/Education/News/February_2024/More_two_wiki-education_partnerships


'''Resumo''':  O destaque do mês do Wiki Movimento Brasil é o apoio à Olimpíada Brasileira de Linguística (OBL). Esta será a segunda edição da Obelepédia, que novamente contará com o suporte do Wiki Movimento Brasil. Durante o evento, os participantes terão acesso a tutoriais oferecidos pela equipe e voluntários do WMB, como parte da programação.

== Wiki Movimento Brasil mais uma vez vai apoiar a Olimpíada Brasileira de Linguística ==

[[File:Captura de tela da oficina Obelepédia e WMB.png|thumb|300px|thumb|right|Print de tela da primeira oficina da Obelepédia]] 

O Wiki Movimento Brasil mais uma vez vai apoiar a [[w:pt:Olimpíada Brasileira de Linguística|Olimpíada Brasileira de Linguística]] (OBL). Esta será a segunda edição da Obelepédia que contará com o apoio do Wiki Movimento Brasil. Durante o período do evento, os participantes terão tutoria da equipe e de voluntários do WMB como parte da programação.

A Obelepédia é uma das quatro atividades olímpicas da Escola de Linguística de Outono (ELO), que faz parte da OBL. Ela é realizada pelos estudantes participantes da ELO, considerada a última fase da Olimpíada. Nesta atividade, cada estudante escreve um artigo enciclopédico sobre uma língua e depois o publica na Wikipédia em português. Com o auxílio de tutores, de uma lista de tópicos obrigatórios e uma bibliografia selecionada pelos organizadores da Olimpíada, os estudantes produzem trabalhos de alta qualidade em apenas duas semanas de dedicação. Esse processo resulta em um grande aprendizado de linguística e escrita para os participantes, além de um retorno à comunidade com a divulgação de informações de qualidade sobre as diversas línguas do mundo.

O Wiki Movimento Brasil desempenhará um papel fundamental na Olimpíada, oferecendo tutoriais para os participantes, além de auxiliar na criação e gestão do Outreach Dashboard. Recentemente, em 02 de março, o WMB conduziu um treinamento para a equipe da OBL, com a participação de 14 membros. Durante o treinamento, Alexander Hilsenbeck, gestor de Educação e Difusão Científica, enfatizou a importância das atividades educacionais. O organizador da OBL, Artur Corrêa Souza, apresentou os detalhes da Obelepédia, enquanto Lucas Piatá abordou questões relacionadas à escrita de artigos na Wikipédia, incluindo estilo, referências e fontes. Valério Andrade de Melo também contribuiu, discutindo sobre a comunidade da Wikipédia, dúvidas comuns e problemas recorrentes.

== WMB realiza workshops para universidades brasileiras ==

As parcerias do Wiki Movimento Brasil com universidades brasileiras envolvem a realização de capacitações sobre os projetos Wikimedia com estudantes e professores. Nos encontros, a equipe apresenta tutoriais básicos de edição nos projetos Wikimedia para que os estudantes possam desenvolver as atividades propostas pelos educadores com confiança e orientação. Durante o mês de abril, o Wiki Movimento Brasil realizou workshops para universidades brasileiras. Veja mais informações abaixo.

''' Editatona Ensino da História Indígena'''

[[File:Oficina 1 - Editatona Ensino da História Indígena, UFF.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Ensino da História Indígena&quot;, da UFF]]No dia 10 de abril, foi realizada a [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Ensino_da_História_Indígena,_UFF|Editatona Ensino da História Indígena, UFF]]. A oficina de capacitação integra as atividades no âmbito da parceria do Wiki Movimento Brasil com o programa '''&quot;Ensino da História Indígena&quot;''', que pretende estimular alunos da graduação em História da Universidade Federal Fluminense (UFF), matriculados na disciplina ministrada pela Professora Dra. Elisa Frühauf Garcia, a editarem verbetes sobre pessoas e temas de origem indígena com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre culturas sub representadas nas Plataformas Wikimedia.

O evento presencial reuniu 25 participantes numa iniciativa que busca promover maior visibilidade sobre a história étnica e de gênero relacionada aos povos indígenas no Brasil.

O [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia]] é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no Instituto de História da Universidade Federal Fluminense (IHT-UFF). A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.


'''Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte'''

[[File:Oficina 2 - Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, da UERJ]] No dia 12 de abril, foi a vez da segunda capacitação UERJ com a  [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Laboratório_de_História_e_Teoria_da_Arte,_UERJ| Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ]]. A programação contou com uma apresentação sobre a Wikipédia, conduzida pela Assistente de Projetos  do Wiki Movimento Brasil, Juliana Cunha, e com um tutorial de edição na Wikipédia, ministrado por Michaela Blanc, Embaixadora Regional do [[w:pt:Arte+Feminismo|Arte+Feminism]] . 

O objetivo do encontro foi promover uma ação coletiva de atualização colaborativa de conteúdo.  Durante a atividade, os 14 participantes tiveram a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos e contribuir de forma prática para a expansão e melhoria dos artigos relacionados. 

O evento foi realizado no contexto da parceria entre o Wiki Movimento Brasil e a plataforma Art+Feminism com a disciplina de &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, ministrada pela Professora Dra. Fernanda Pequeno. Esta é uma evento que pretende estimular alunos da disciplina a melhorarem verbetes sobre artistas brasileiras modernas e contemporâneas com o objetivo de diminuir a lacuna de gênero na Wikipédia e ampliar a divulgação e conhecimento sobre obras e biografias de grande importância para a história da arte brasileira em um nível internacional.

A ação busca diminuir o problema de gênero na Wikipédia, já bem documentado em análise de dados e estudos que apontam como a plataforma possui menos artigos biográficos sobre mulheres, sendo que os já existentes são, em sua maioria, menos extensos e munidos, frequentemente, de preconceitos de gênero.

== Oficinas Wikimedia &amp; Educação == 

A [[Oficinas Wikimedia &amp; Educação|XXXI Oficina Wikimedia &amp; Educação]] foi marcada pela participação da Profa. Dra. Eliene Araújo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) que fez a apresentação '''Wikipédia no ensino em saúde: um olhar dos estudantes e da comunidade'''. A  apresentação abordou a integração da Wikipédia como ferramenta educacional no ensino em saúde, e explorará as percepções e experiências dos estudantes e da comunidade em relação ao uso da plataforma para melhorar a compreensão e disseminação de conhecimento na área da audiologia. Na ocasião foram os benefícios dessa abordagem colaborativa, bem como os desafios e oportunidades para o ensino e educação em saúde por meio da Wikipédia.

Após a apresentação, Fabiana Dias, Assistente de Projetos do Wiki Movimento Brasil (WMB), ministrou aos participantes instrutivo sobre como inserir um programa de wiki-educação no WikiConecta. Nosso objetivo com as Oficinas é formar uma rede de apoio e troca de experiências entre educadores(as). O evento conta com uma apresentação de um(a) educador(a) ou pesquisador(a) que já utiliza as plataformas Wikimedia com fins educacionais, e com um tutorial prático capitaneado por um(a) wikimedista.

== Recurso do mês: O uso da Wikipédia como estratégia para disseminação do conhecimento e promoção da saúde: avaliação da qualidade dos artigos e outras métricas na área da saúde==

A dica de recursos do mês é a tese de doutorado &quot;[https://www.researchgate.net/publication/332830153_As_potencialidades_de_narrativas_estruturadas_para_o_Jornalismo_Computacional_competencias_jornalisticas_na_elaboracao_de_textos_gerados_com_bancos_de_dados_The_potential_of_structured_narratives_for_ The use of Wikipedia as a strategy for knowledge dissemination and health promotion: article quality assessment and other metrics in health topics&quot;]. O trabalho é de autoria do pesquisador e wikimedista Alexandre Alberto Pascotto Montilha (Faculdade de Odontologia de Bauru - USP/Bauru).

A seguir, o resumo da tese:

''This study is aimed at examining the feasibility, reach and potential impact of using Wikipedia as a tool for health promotion and strategy for knowledge dissemination. Activities involved editing existing Portuguese-languageWikipedia health articles, as well as translating English-language articles to Portuguese during 6 online campaigns held between 2018 and 2021 at Bauru School of Dentistry and 2 global awareness campaigns: Wiki4WorldHearingDay2019 and Wiki4YIOS2020. Wikipedia efforts were carried out by undergraduate students in Speech-Language Pathology and Audiology and specialization students in Dentistry at Bauru School of Dentistry and at Federal University of Santa Catarina. Among new and existing Wikipedia articles, the groups edited several articles, which attracted more than 330,000 views during the set tracking periods (from 30 days before the beginning of the activities to 30 days after their ending). Moreover, the quality indexes for pages either created or expanded were improved in almost all situations, by registering an increase rate up to 300% (50% or 30% on average for pre-existing articles). Wikipediacentered activities expanded the availability of quality scientific content to the public. Students worked in audiology, dentistry and public health topics, by assessing existing information, validating it, creating new content, and sharing informationsteps that contributed to the mission of knowledge dissemination and health promotion for the benefit of society. The tracking of activities also pointed out to the importance of references in article quality assessment, so that the need to implement a better software tool aimed at searching for references to Wikipedia articles became more evident.''

==WikiConecta: conexão entre Wikimedia e Educação no Brasil==

O [[WikiConecta]], nosso curso assíncrono para educadores e educadoras começarem a usar os projetos Wikimedia com seus estudantes (especialmente na extensão universitária), também é um espaço essencial para conhecer os programas e atividades de wiki-educação em todo o Brasil. Na unidade [[WikiConecta/Programas_de_educação/Wikimedia_e_Educação_no_Brasil|Wikimedia e Educação no Brasil]] do '''Módulo 6''' do WikiConecta, é possível visualizar os locais onde os programas de wiki-educação estão sendo realizados, com alfinetes indicando a geolocalização das instituições de ensino envolvidas. 

Nesta unidade, são apresentadas as atividades realizadas pelo WMB na área da educação com uma visão geral dos programas de wiki-educação em todo o país. Até o momento, foram incluídos apenas os programas realizados a partir de 2023, que somam mais de 20 programas distribuídos em 10 estados brasileiros mais o Distrito Federal.

Ao clicar nos alfinetes, você terá acesso a mais informações sobre programas como o '''Editatona Arq-a-Ton 2023''', vinculado à Universidade Federal do Piauí. O programa envolveu 28 estudantes que acrescentaram 103K bytes, com 248 edições e melhoria de oito artigos. Outro programa de impacto é o '''História Moderna I''', ligado ao Departamento de História da Universidade Federal de São Paulo. A atividade reuniu 16 editores  que editaram 25 artigos, dos quais, 23 foram criados do zero, além disso, adicionaram 23 referências, com um total de 461 edições. 

Além de oferecer suporte aos educadores interessados na Wikimedia, o WikiConecta também cria uma rede de profissionais da educação para facilitar essa troca de conhecimento. Com a troca de experiências e desafios, possibilita  a busca por soluções de forma colaborativa, criando juntos formatos inovadores de programas educacionais e incentivando o uso de plataformas digitais no ensino.</text>
      <sha1>iqrpjiw9u62fti2uj6gd20kanz16bnt</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158086</id>
      <parentid>158082</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:59:04Z</timestamp>
      <contributor>
        <ip>2804:3180:1003:3419:2A55:EE04:A861:F2CB</ip>
      </contributor>
      <comment>/* Wiki Movimento Brasil mais uma vez vai apoiar a Olimpíada Brasileira de Linguística */</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="14927" xml:space="preserve">https://meta.wikimedia.org/wiki/Education/News/February_2024/More_two_wiki-education_partnerships


'''Resumo''':  O destaque do mês do Wiki Movimento Brasil é o apoio à Olimpíada Brasileira de Linguística (OBL). Esta será a segunda edição da Obelepédia, que novamente contará com o suporte do Wiki Movimento Brasil. Durante o evento, os participantes terão acesso a tutoriais oferecidos pela equipe e voluntários do WMB, como parte da programação.

== Wiki Movimento Brasil mais uma vez vai apoiar a Olimpíada Brasileira de Linguística ==
[[File:Grupo de wikimedistas organizadores da oficina.jpg||thumb|300px|Foto do Encontro Internacional de Audiologia 2023 - EIA, em Florianópolis-SC. Da esquerda para direita: Fernanda Zucki, Hector Matos, Lilian Jacob, Adriano Arrigo, Priscila Cruz, Maria Julia F. Cardoso, João Peschanski, Felipe Lima e Thais Morata]] Em uma colaboração inovadora que combina educação e tecnologia, os programas educacionais e atividades de extensão do [[Projeto Saúde Auditiva]], realizados com o apoio do [[m:Wiki Movimento Brasil|Wiki Movimento Brasil]] , alcançaram resultados impactantes. O projeto que conta com auxílio à Pesquisa - Regular/FAPESPA teve início em 2022. Ao longo período foram desenvolvidos '''24 programas educacionais e atividades de extensão''', abarcando uma ampla gama de tópicos dentro do espectro da saúde auditiva. 

Essas iniciativas contaram com a participação ativa de cerca de '''12 instituições''', demonstrando um excelente nível de colaboração interinstitucional. Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva envolveram parcerias com instituições nacionais e internacionais como: Universidade de São Paulo - USP, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, University of Montreal, Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo - FCMSCSP, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Universidade Federal da Paraiba - UFPB, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas -  UNCISAL, Global Coalition of Parents of Children who are Deaf or Hard of Hearing, Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR, Universidade Tuiuti do Paraná - UTP, World Health Organization e World Hearing Forum.
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+ Impacto em números
|-
| '''Descrição''' ||Programas e Atividades || Instituições Envolvidas || Artigos editados || Total de edições || Editores participantes || Referências adicionadas || Imagens novas no Commons
|-
| '''Quantidade''' || 24 || 12 || 868 || 5.590 || 602 || 1.810 || 407
|}
Um total de '''868 artigos''' foram editados durante a vigência do projeto. Esse número reflete um esforço conjunto significativo por parte de todos os envolvidos, evidenciando um compromisso dedicado a enriquecer a base de conhecimento acessível à sociedade. Essa dedicação se manifestou ainda mais claramente através das '''5.590 edições''' realizadas, em prol de aprimorar a qualidade e a profundidade das informações, tornando-as mais compreensíveis e disponíveis livremente a um público mais amplo.
A participação ativa de '''602 editores''' neste projeto revela uma comunidade unida pelo objetivo comum de avançar na conscientização e educação sobre saúde auditiva. A diversidade de conhecimentos e perspectivas trazidas por esses editores contribuiu imensamente para a qualidade do conteúdo produzido, refletindo um espectro amplo de entendimentos e experiências que serviu para enriquecer ainda mais o material disponível.

Além disso, o projeto viu a adição de '''1.810 referências''' aos artigos, um reforço substancial que serve para embasar a credibilidade e a confiabilidade das informações fornecidas. Este esforço de documentação não apenas eleva a qualidade do conteúdo mas também reforça a missão educacional do projeto, garantindo que os leitores tenham acesso a informações precisas e bem fundamentadas.
A importância das imagens no enriquecimento e na compreensão dos conteúdos não pode ser subestimada, e neste aspecto, o projeto também se destacou significativamente. Com '''407 novas imagens''' carregadas no Wikimedia Commons, os editores conseguiram não apenas complementar os verbetes com informações visuais, mas também oferecer aos leitores uma maneira mais imersiva e intuitiva de se conectar com os temas abordados. 

Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva representam um marco significativo na colaboração entre o setor educacional e o Wiki Movimento Brasil. Essas iniciativas além de promoverem a conscientização e a educação sobre a saúde auditiva, também exemplificam o poder da colaboração comunitária na disseminação da ciência e do conhecimento livre.

== WMB realiza workshops para universidades brasileiras ==

As parcerias do Wiki Movimento Brasil com universidades brasileiras envolvem a realização de capacitações sobre os projetos Wikimedia com estudantes e professores. Nos encontros, a equipe apresenta tutoriais básicos de edição nos projetos Wikimedia para que os estudantes possam desenvolver as atividades propostas pelos educadores com confiança e orientação. Durante o mês de abril, o Wiki Movimento Brasil realizou workshops para universidades brasileiras. Veja mais informações abaixo.

''' Editatona Ensino da História Indígena'''

[[File:Oficina 1 - Editatona Ensino da História Indígena, UFF.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Ensino da História Indígena&quot;, da UFF]]No dia 10 de abril, foi realizada a [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Ensino_da_História_Indígena,_UFF|Editatona Ensino da História Indígena, UFF]]. A oficina de capacitação integra as atividades no âmbito da parceria do Wiki Movimento Brasil com o programa '''&quot;Ensino da História Indígena&quot;''', que pretende estimular alunos da graduação em História da Universidade Federal Fluminense (UFF), matriculados na disciplina ministrada pela Professora Dra. Elisa Frühauf Garcia, a editarem verbetes sobre pessoas e temas de origem indígena com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre culturas sub representadas nas Plataformas Wikimedia.

O evento presencial reuniu 25 participantes numa iniciativa que busca promover maior visibilidade sobre a história étnica e de gênero relacionada aos povos indígenas no Brasil.

O [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia]] é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no Instituto de História da Universidade Federal Fluminense (IHT-UFF). A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.


'''Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte'''

[[File:Oficina 2 - Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, da UERJ]] No dia 12 de abril, foi a vez da segunda capacitação UERJ com a  [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Laboratório_de_História_e_Teoria_da_Arte,_UERJ| Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ]]. A programação contou com uma apresentação sobre a Wikipédia, conduzida pela Assistente de Projetos  do Wiki Movimento Brasil, Juliana Cunha, e com um tutorial de edição na Wikipédia, ministrado por Michaela Blanc, Embaixadora Regional do [[w:pt:Arte+Feminismo|Arte+Feminism]] . 

O objetivo do encontro foi promover uma ação coletiva de atualização colaborativa de conteúdo.  Durante a atividade, os 14 participantes tiveram a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos e contribuir de forma prática para a expansão e melhoria dos artigos relacionados. 

O evento foi realizado no contexto da parceria entre o Wiki Movimento Brasil e a plataforma Art+Feminism com a disciplina de &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, ministrada pela Professora Dra. Fernanda Pequeno. Esta é uma evento que pretende estimular alunos da disciplina a melhorarem verbetes sobre artistas brasileiras modernas e contemporâneas com o objetivo de diminuir a lacuna de gênero na Wikipédia e ampliar a divulgação e conhecimento sobre obras e biografias de grande importância para a história da arte brasileira em um nível internacional.

A ação busca diminuir o problema de gênero na Wikipédia, já bem documentado em análise de dados e estudos que apontam como a plataforma possui menos artigos biográficos sobre mulheres, sendo que os já existentes são, em sua maioria, menos extensos e munidos, frequentemente, de preconceitos de gênero.

== Oficinas Wikimedia &amp; Educação == 

A [[Oficinas Wikimedia &amp; Educação|XXXI Oficina Wikimedia &amp; Educação]] foi marcada pela participação da Profa. Dra. Eliene Araújo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) que fez a apresentação '''Wikipédia no ensino em saúde: um olhar dos estudantes e da comunidade'''. A  apresentação abordou a integração da Wikipédia como ferramenta educacional no ensino em saúde, e explorará as percepções e experiências dos estudantes e da comunidade em relação ao uso da plataforma para melhorar a compreensão e disseminação de conhecimento na área da audiologia. Na ocasião foram os benefícios dessa abordagem colaborativa, bem como os desafios e oportunidades para o ensino e educação em saúde por meio da Wikipédia.

Após a apresentação, Fabiana Dias, Assistente de Projetos do Wiki Movimento Brasil (WMB), ministrou aos participantes instrutivo sobre como inserir um programa de wiki-educação no WikiConecta. Nosso objetivo com as Oficinas é formar uma rede de apoio e troca de experiências entre educadores(as). O evento conta com uma apresentação de um(a) educador(a) ou pesquisador(a) que já utiliza as plataformas Wikimedia com fins educacionais, e com um tutorial prático capitaneado por um(a) wikimedista.

== Recurso do mês: O uso da Wikipédia como estratégia para disseminação do conhecimento e promoção da saúde: avaliação da qualidade dos artigos e outras métricas na área da saúde==

A dica de recursos do mês é a tese de doutorado &quot;[https://www.researchgate.net/publication/332830153_As_potencialidades_de_narrativas_estruturadas_para_o_Jornalismo_Computacional_competencias_jornalisticas_na_elaboracao_de_textos_gerados_com_bancos_de_dados_The_potential_of_structured_narratives_for_ The use of Wikipedia as a strategy for knowledge dissemination and health promotion: article quality assessment and other metrics in health topics&quot;]. O trabalho é de autoria do pesquisador e wikimedista Alexandre Alberto Pascotto Montilha (Faculdade de Odontologia de Bauru - USP/Bauru).

A seguir, o resumo da tese:

''This study is aimed at examining the feasibility, reach and potential impact of using Wikipedia as a tool for health promotion and strategy for knowledge dissemination. Activities involved editing existing Portuguese-languageWikipedia health articles, as well as translating English-language articles to Portuguese during 6 online campaigns held between 2018 and 2021 at Bauru School of Dentistry and 2 global awareness campaigns: Wiki4WorldHearingDay2019 and Wiki4YIOS2020. Wikipedia efforts were carried out by undergraduate students in Speech-Language Pathology and Audiology and specialization students in Dentistry at Bauru School of Dentistry and at Federal University of Santa Catarina. Among new and existing Wikipedia articles, the groups edited several articles, which attracted more than 330,000 views during the set tracking periods (from 30 days before the beginning of the activities to 30 days after their ending). Moreover, the quality indexes for pages either created or expanded were improved in almost all situations, by registering an increase rate up to 300% (50% or 30% on average for pre-existing articles). Wikipediacentered activities expanded the availability of quality scientific content to the public. Students worked in audiology, dentistry and public health topics, by assessing existing information, validating it, creating new content, and sharing informationsteps that contributed to the mission of knowledge dissemination and health promotion for the benefit of society. The tracking of activities also pointed out to the importance of references in article quality assessment, so that the need to implement a better software tool aimed at searching for references to Wikipedia articles became more evident.''

==WikiConecta: conexão entre Wikimedia e Educação no Brasil==

O [[WikiConecta]], nosso curso assíncrono para educadores e educadoras começarem a usar os projetos Wikimedia com seus estudantes (especialmente na extensão universitária), também é um espaço essencial para conhecer os programas e atividades de wiki-educação em todo o Brasil. Na unidade [[WikiConecta/Programas_de_educação/Wikimedia_e_Educação_no_Brasil|Wikimedia e Educação no Brasil]] do '''Módulo 6''' do WikiConecta, é possível visualizar os locais onde os programas de wiki-educação estão sendo realizados, com alfinetes indicando a geolocalização das instituições de ensino envolvidas. 

Nesta unidade, são apresentadas as atividades realizadas pelo WMB na área da educação com uma visão geral dos programas de wiki-educação em todo o país. Até o momento, foram incluídos apenas os programas realizados a partir de 2023, que somam mais de 20 programas distribuídos em 10 estados brasileiros mais o Distrito Federal.

Ao clicar nos alfinetes, você terá acesso a mais informações sobre programas como o '''Editatona Arq-a-Ton 2023''', vinculado à Universidade Federal do Piauí. O programa envolveu 28 estudantes que acrescentaram 103K bytes, com 248 edições e melhoria de oito artigos. Outro programa de impacto é o '''História Moderna I''', ligado ao Departamento de História da Universidade Federal de São Paulo. A atividade reuniu 16 editores  que editaram 25 artigos, dos quais, 23 foram criados do zero, além disso, adicionaram 23 referências, com um total de 461 edições. 

Além de oferecer suporte aos educadores interessados na Wikimedia, o WikiConecta também cria uma rede de profissionais da educação para facilitar essa troca de conhecimento. Com a troca de experiências e desafios, possibilita  a busca por soluções de forma colaborativa, criando juntos formatos inovadores de programas educacionais e incentivando o uso de plataformas digitais no ensino.</text>
      <sha1>0w5n71nedxogsfsrtaphubmupc89ske</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158088</id>
      <parentid>158086</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:59:59Z</timestamp>
      <contributor>
        <ip>2804:3180:1003:3419:2A55:EE04:A861:F2CB</ip>
      </contributor>
      <comment>/* Wiki Movimento Brasil mais uma vez vai apoiar a Olimpíada Brasileira de Linguística */</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="14916" xml:space="preserve">https://meta.wikimedia.org/wiki/Education/News/February_2024/More_two_wiki-education_partnerships


'''Resumo''':  O destaque do mês do Wiki Movimento Brasil é o apoio à Olimpíada Brasileira de Linguística (OBL). Esta será a segunda edição da Obelepédia, que novamente contará com o suporte do Wiki Movimento Brasil. Durante o evento, os participantes terão acesso a tutoriais oferecidos pela equipe e voluntários do WMB, como parte da programação.

==Projeto Saúde Auditiva: uma parceria de impacto com o Wiki Movimento Brasil==
[[File:Grupo de wikimedistas organizadores da oficina.jpg||thumb|300px|Foto do Encontro Internacional de Audiologia 2023 - EIA, em Florianópolis-SC. Da esquerda para direita: Fernanda Zucki, Hector Matos, Lilian Jacob, Adriano Arrigo, Priscila Cruz, Maria Julia F. Cardoso, João Peschanski, Felipe Lima e Thais Morata]] Em uma colaboração inovadora que combina educação e tecnologia, os programas educacionais e atividades de extensão do [[Projeto Saúde Auditiva]], realizados com o apoio do [[m:Wiki Movimento Brasil|Wiki Movimento Brasil]] , alcançaram resultados impactantes. O projeto que conta com auxílio à Pesquisa - Regular/FAPESPA teve início em 2022. Ao longo período foram desenvolvidos '''24 programas educacionais e atividades de extensão''', abarcando uma ampla gama de tópicos dentro do espectro da saúde auditiva. 

Essas iniciativas contaram com a participação ativa de cerca de '''12 instituições''', demonstrando um excelente nível de colaboração interinstitucional. Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva envolveram parcerias com instituições nacionais e internacionais como: Universidade de São Paulo - USP, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, University of Montreal, Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo - FCMSCSP, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Universidade Federal da Paraiba - UFPB, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas -  UNCISAL, Global Coalition of Parents of Children who are Deaf or Hard of Hearing, Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR, Universidade Tuiuti do Paraná - UTP, World Health Organization e World Hearing Forum.
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+ Impacto em números
|-
| '''Descrição''' ||Programas e Atividades || Instituições Envolvidas || Artigos editados || Total de edições || Editores participantes || Referências adicionadas || Imagens novas no Commons
|-
| '''Quantidade''' || 24 || 12 || 868 || 5.590 || 602 || 1.810 || 407
|}
Um total de '''868 artigos''' foram editados durante a vigência do projeto. Esse número reflete um esforço conjunto significativo por parte de todos os envolvidos, evidenciando um compromisso dedicado a enriquecer a base de conhecimento acessível à sociedade. Essa dedicação se manifestou ainda mais claramente através das '''5.590 edições''' realizadas, em prol de aprimorar a qualidade e a profundidade das informações, tornando-as mais compreensíveis e disponíveis livremente a um público mais amplo.
A participação ativa de '''602 editores''' neste projeto revela uma comunidade unida pelo objetivo comum de avançar na conscientização e educação sobre saúde auditiva. A diversidade de conhecimentos e perspectivas trazidas por esses editores contribuiu imensamente para a qualidade do conteúdo produzido, refletindo um espectro amplo de entendimentos e experiências que serviu para enriquecer ainda mais o material disponível.

Além disso, o projeto viu a adição de '''1.810 referências''' aos artigos, um reforço substancial que serve para embasar a credibilidade e a confiabilidade das informações fornecidas. Este esforço de documentação não apenas eleva a qualidade do conteúdo mas também reforça a missão educacional do projeto, garantindo que os leitores tenham acesso a informações precisas e bem fundamentadas.
A importância das imagens no enriquecimento e na compreensão dos conteúdos não pode ser subestimada, e neste aspecto, o projeto também se destacou significativamente. Com '''407 novas imagens''' carregadas no Wikimedia Commons, os editores conseguiram não apenas complementar os verbetes com informações visuais, mas também oferecer aos leitores uma maneira mais imersiva e intuitiva de se conectar com os temas abordados. 

Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva representam um marco significativo na colaboração entre o setor educacional e o Wiki Movimento Brasil. Essas iniciativas além de promoverem a conscientização e a educação sobre a saúde auditiva, também exemplificam o poder da colaboração comunitária na disseminação da ciência e do conhecimento livre.

== WMB realiza workshops para universidades brasileiras ==

As parcerias do Wiki Movimento Brasil com universidades brasileiras envolvem a realização de capacitações sobre os projetos Wikimedia com estudantes e professores. Nos encontros, a equipe apresenta tutoriais básicos de edição nos projetos Wikimedia para que os estudantes possam desenvolver as atividades propostas pelos educadores com confiança e orientação. Durante o mês de abril, o Wiki Movimento Brasil realizou workshops para universidades brasileiras. Veja mais informações abaixo.

''' Editatona Ensino da História Indígena'''

[[File:Oficina 1 - Editatona Ensino da História Indígena, UFF.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Ensino da História Indígena&quot;, da UFF]]No dia 10 de abril, foi realizada a [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Ensino_da_História_Indígena,_UFF|Editatona Ensino da História Indígena, UFF]]. A oficina de capacitação integra as atividades no âmbito da parceria do Wiki Movimento Brasil com o programa '''&quot;Ensino da História Indígena&quot;''', que pretende estimular alunos da graduação em História da Universidade Federal Fluminense (UFF), matriculados na disciplina ministrada pela Professora Dra. Elisa Frühauf Garcia, a editarem verbetes sobre pessoas e temas de origem indígena com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre culturas sub representadas nas Plataformas Wikimedia.

O evento presencial reuniu 25 participantes numa iniciativa que busca promover maior visibilidade sobre a história étnica e de gênero relacionada aos povos indígenas no Brasil.

O [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia]] é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no Instituto de História da Universidade Federal Fluminense (IHT-UFF). A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.


'''Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte'''

[[File:Oficina 2 - Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, da UERJ]] No dia 12 de abril, foi a vez da segunda capacitação UERJ com a  [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Laboratório_de_História_e_Teoria_da_Arte,_UERJ| Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ]]. A programação contou com uma apresentação sobre a Wikipédia, conduzida pela Assistente de Projetos  do Wiki Movimento Brasil, Juliana Cunha, e com um tutorial de edição na Wikipédia, ministrado por Michaela Blanc, Embaixadora Regional do [[w:pt:Arte+Feminismo|Arte+Feminism]] . 

O objetivo do encontro foi promover uma ação coletiva de atualização colaborativa de conteúdo.  Durante a atividade, os 14 participantes tiveram a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos e contribuir de forma prática para a expansão e melhoria dos artigos relacionados. 

O evento foi realizado no contexto da parceria entre o Wiki Movimento Brasil e a plataforma Art+Feminism com a disciplina de &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, ministrada pela Professora Dra. Fernanda Pequeno. Esta é uma evento que pretende estimular alunos da disciplina a melhorarem verbetes sobre artistas brasileiras modernas e contemporâneas com o objetivo de diminuir a lacuna de gênero na Wikipédia e ampliar a divulgação e conhecimento sobre obras e biografias de grande importância para a história da arte brasileira em um nível internacional.

A ação busca diminuir o problema de gênero na Wikipédia, já bem documentado em análise de dados e estudos que apontam como a plataforma possui menos artigos biográficos sobre mulheres, sendo que os já existentes são, em sua maioria, menos extensos e munidos, frequentemente, de preconceitos de gênero.

== Oficinas Wikimedia &amp; Educação == 

A [[Oficinas Wikimedia &amp; Educação|XXXI Oficina Wikimedia &amp; Educação]] foi marcada pela participação da Profa. Dra. Eliene Araújo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) que fez a apresentação '''Wikipédia no ensino em saúde: um olhar dos estudantes e da comunidade'''. A  apresentação abordou a integração da Wikipédia como ferramenta educacional no ensino em saúde, e explorará as percepções e experiências dos estudantes e da comunidade em relação ao uso da plataforma para melhorar a compreensão e disseminação de conhecimento na área da audiologia. Na ocasião foram os benefícios dessa abordagem colaborativa, bem como os desafios e oportunidades para o ensino e educação em saúde por meio da Wikipédia.

Após a apresentação, Fabiana Dias, Assistente de Projetos do Wiki Movimento Brasil (WMB), ministrou aos participantes instrutivo sobre como inserir um programa de wiki-educação no WikiConecta. Nosso objetivo com as Oficinas é formar uma rede de apoio e troca de experiências entre educadores(as). O evento conta com uma apresentação de um(a) educador(a) ou pesquisador(a) que já utiliza as plataformas Wikimedia com fins educacionais, e com um tutorial prático capitaneado por um(a) wikimedista.

== Recurso do mês: O uso da Wikipédia como estratégia para disseminação do conhecimento e promoção da saúde: avaliação da qualidade dos artigos e outras métricas na área da saúde==

A dica de recursos do mês é a tese de doutorado &quot;[https://www.researchgate.net/publication/332830153_As_potencialidades_de_narrativas_estruturadas_para_o_Jornalismo_Computacional_competencias_jornalisticas_na_elaboracao_de_textos_gerados_com_bancos_de_dados_The_potential_of_structured_narratives_for_ The use of Wikipedia as a strategy for knowledge dissemination and health promotion: article quality assessment and other metrics in health topics&quot;]. O trabalho é de autoria do pesquisador e wikimedista Alexandre Alberto Pascotto Montilha (Faculdade de Odontologia de Bauru - USP/Bauru).

A seguir, o resumo da tese:

''This study is aimed at examining the feasibility, reach and potential impact of using Wikipedia as a tool for health promotion and strategy for knowledge dissemination. Activities involved editing existing Portuguese-languageWikipedia health articles, as well as translating English-language articles to Portuguese during 6 online campaigns held between 2018 and 2021 at Bauru School of Dentistry and 2 global awareness campaigns: Wiki4WorldHearingDay2019 and Wiki4YIOS2020. Wikipedia efforts were carried out by undergraduate students in Speech-Language Pathology and Audiology and specialization students in Dentistry at Bauru School of Dentistry and at Federal University of Santa Catarina. Among new and existing Wikipedia articles, the groups edited several articles, which attracted more than 330,000 views during the set tracking periods (from 30 days before the beginning of the activities to 30 days after their ending). Moreover, the quality indexes for pages either created or expanded were improved in almost all situations, by registering an increase rate up to 300% (50% or 30% on average for pre-existing articles). Wikipediacentered activities expanded the availability of quality scientific content to the public. Students worked in audiology, dentistry and public health topics, by assessing existing information, validating it, creating new content, and sharing informationsteps that contributed to the mission of knowledge dissemination and health promotion for the benefit of society. The tracking of activities also pointed out to the importance of references in article quality assessment, so that the need to implement a better software tool aimed at searching for references to Wikipedia articles became more evident.''

==WikiConecta: conexão entre Wikimedia e Educação no Brasil==

O [[WikiConecta]], nosso curso assíncrono para educadores e educadoras começarem a usar os projetos Wikimedia com seus estudantes (especialmente na extensão universitária), também é um espaço essencial para conhecer os programas e atividades de wiki-educação em todo o Brasil. Na unidade [[WikiConecta/Programas_de_educação/Wikimedia_e_Educação_no_Brasil|Wikimedia e Educação no Brasil]] do '''Módulo 6''' do WikiConecta, é possível visualizar os locais onde os programas de wiki-educação estão sendo realizados, com alfinetes indicando a geolocalização das instituições de ensino envolvidas. 

Nesta unidade, são apresentadas as atividades realizadas pelo WMB na área da educação com uma visão geral dos programas de wiki-educação em todo o país. Até o momento, foram incluídos apenas os programas realizados a partir de 2023, que somam mais de 20 programas distribuídos em 10 estados brasileiros mais o Distrito Federal.

Ao clicar nos alfinetes, você terá acesso a mais informações sobre programas como o '''Editatona Arq-a-Ton 2023''', vinculado à Universidade Federal do Piauí. O programa envolveu 28 estudantes que acrescentaram 103K bytes, com 248 edições e melhoria de oito artigos. Outro programa de impacto é o '''História Moderna I''', ligado ao Departamento de História da Universidade Federal de São Paulo. A atividade reuniu 16 editores  que editaram 25 artigos, dos quais, 23 foram criados do zero, além disso, adicionaram 23 referências, com um total de 461 edições. 

Além de oferecer suporte aos educadores interessados na Wikimedia, o WikiConecta também cria uma rede de profissionais da educação para facilitar essa troca de conhecimento. Com a troca de experiências e desafios, possibilita  a busca por soluções de forma colaborativa, criando juntos formatos inovadores de programas educacionais e incentivando o uso de plataformas digitais no ensino.</text>
      <sha1>g7jcgjp1edxq6je34e0m78lhdthmot0</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158090</id>
      <parentid>158088</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:00:31Z</timestamp>
      <contributor>
        <ip>2804:3180:1003:3419:2A55:EE04:A861:F2CB</ip>
      </contributor>
      <comment>/* WMB realiza workshops para universidades brasileiras */</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="14915" xml:space="preserve">https://meta.wikimedia.org/wiki/Education/News/February_2024/More_two_wiki-education_partnerships


'''Resumo''':  O destaque do mês do Wiki Movimento Brasil é o apoio à Olimpíada Brasileira de Linguística (OBL). Esta será a segunda edição da Obelepédia, que novamente contará com o suporte do Wiki Movimento Brasil. Durante o evento, os participantes terão acesso a tutoriais oferecidos pela equipe e voluntários do WMB, como parte da programação.

==Projeto Saúde Auditiva: uma parceria de impacto com o Wiki Movimento Brasil==
[[File:Grupo de wikimedistas organizadores da oficina.jpg||thumb|300px|Foto do Encontro Internacional de Audiologia 2023 - EIA, em Florianópolis-SC. Da esquerda para direita: Fernanda Zucki, Hector Matos, Lilian Jacob, Adriano Arrigo, Priscila Cruz, Maria Julia F. Cardoso, João Peschanski, Felipe Lima e Thais Morata]] Em uma colaboração inovadora que combina educação e tecnologia, os programas educacionais e atividades de extensão do [[Projeto Saúde Auditiva]], realizados com o apoio do [[m:Wiki Movimento Brasil|Wiki Movimento Brasil]] , alcançaram resultados impactantes. O projeto que conta com auxílio à Pesquisa - Regular/FAPESPA teve início em 2022. Ao longo período foram desenvolvidos '''24 programas educacionais e atividades de extensão''', abarcando uma ampla gama de tópicos dentro do espectro da saúde auditiva. 

Essas iniciativas contaram com a participação ativa de cerca de '''12 instituições''', demonstrando um excelente nível de colaboração interinstitucional. Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva envolveram parcerias com instituições nacionais e internacionais como: Universidade de São Paulo - USP, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, University of Montreal, Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo - FCMSCSP, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Universidade Federal da Paraiba - UFPB, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas -  UNCISAL, Global Coalition of Parents of Children who are Deaf or Hard of Hearing, Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR, Universidade Tuiuti do Paraná - UTP, World Health Organization e World Hearing Forum.
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+ Impacto em números
|-
| '''Descrição''' ||Programas e Atividades || Instituições Envolvidas || Artigos editados || Total de edições || Editores participantes || Referências adicionadas || Imagens novas no Commons
|-
| '''Quantidade''' || 24 || 12 || 868 || 5.590 || 602 || 1.810 || 407
|}
Um total de '''868 artigos''' foram editados durante a vigência do projeto. Esse número reflete um esforço conjunto significativo por parte de todos os envolvidos, evidenciando um compromisso dedicado a enriquecer a base de conhecimento acessível à sociedade. Essa dedicação se manifestou ainda mais claramente através das '''5.590 edições''' realizadas, em prol de aprimorar a qualidade e a profundidade das informações, tornando-as mais compreensíveis e disponíveis livremente a um público mais amplo.
A participação ativa de '''602 editores''' neste projeto revela uma comunidade unida pelo objetivo comum de avançar na conscientização e educação sobre saúde auditiva. A diversidade de conhecimentos e perspectivas trazidas por esses editores contribuiu imensamente para a qualidade do conteúdo produzido, refletindo um espectro amplo de entendimentos e experiências que serviu para enriquecer ainda mais o material disponível.

Além disso, o projeto viu a adição de '''1.810 referências''' aos artigos, um reforço substancial que serve para embasar a credibilidade e a confiabilidade das informações fornecidas. Este esforço de documentação não apenas eleva a qualidade do conteúdo mas também reforça a missão educacional do projeto, garantindo que os leitores tenham acesso a informações precisas e bem fundamentadas.
A importância das imagens no enriquecimento e na compreensão dos conteúdos não pode ser subestimada, e neste aspecto, o projeto também se destacou significativamente. Com '''407 novas imagens''' carregadas no Wikimedia Commons, os editores conseguiram não apenas complementar os verbetes com informações visuais, mas também oferecer aos leitores uma maneira mais imersiva e intuitiva de se conectar com os temas abordados. 

Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva representam um marco significativo na colaboração entre o setor educacional e o Wiki Movimento Brasil. Essas iniciativas além de promoverem a conscientização e a educação sobre a saúde auditiva, também exemplificam o poder da colaboração comunitária na disseminação da ciência e do conhecimento livre.

== WMB realiza workshops para universidades brasileiras ==

As parcerias do Wiki Movimento Brasil com universidades brasileiras envolvem a realização de capacitações sobre os projetos Wikimedia com estudantes e professores. Nos encontros, a equipe apresenta tutoriais básicos de edição nos projetos Wikimedia para que os estudantes possam desenvolver as atividades propostas pelos educadores com confiança e orientação. Durante o mês de abril, o Wiki Movimento Brasil realizou workshops para universidades brasileiras. Veja mais informações abaixo.

''' Editatona Ensino da História Indígena'''

[[File:Oficina 1 - Editatona Ensino da História Indígena, UFF.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Ensino da História Indígena&quot;, da UFF]]No dia 10 de abril, foi realizada a [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Ensino_da_História_Indígena,_UFF|Editatona Ensino da História Indígena, UFF]]. A oficina de capacitação integra as atividades no âmbito da parceria do Wiki Movimento Brasil com o programa '''&quot;Ensino da História Indígena&quot;''', que pretende estimular alunos da graduação em História da Universidade Federal Fluminense (UFF), matriculados na disciplina ministrada pela Professora Dra. Elisa Frühauf Garcia, a editarem verbetes sobre pessoas e temas de origem indígena com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre culturas sub representadas nas Plataformas Wikimedia.

O evento presencial reuniu 25 participantes numa iniciativa que busca promover maior visibilidade sobre a história étnica e de gênero relacionada aos povos indígenas no Brasil.

O [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia]] é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no Instituto de História da Universidade Federal Fluminense (IHT-UFF). A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.

'''Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte'''

[[File:Oficina 2 - Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, da UERJ]] No dia 12 de abril, foi a vez da segunda capacitação UERJ com a  [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Laboratório_de_História_e_Teoria_da_Arte,_UERJ| Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ]]. A programação contou com uma apresentação sobre a Wikipédia, conduzida pela Assistente de Projetos  do Wiki Movimento Brasil, Juliana Cunha, e com um tutorial de edição na Wikipédia, ministrado por Michaela Blanc, Embaixadora Regional do [[w:pt:Arte+Feminismo|Arte+Feminism]] . 

O objetivo do encontro foi promover uma ação coletiva de atualização colaborativa de conteúdo.  Durante a atividade, os 14 participantes tiveram a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos e contribuir de forma prática para a expansão e melhoria dos artigos relacionados. 

O evento foi realizado no contexto da parceria entre o Wiki Movimento Brasil e a plataforma Art+Feminism com a disciplina de &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, ministrada pela Professora Dra. Fernanda Pequeno. Esta é uma evento que pretende estimular alunos da disciplina a melhorarem verbetes sobre artistas brasileiras modernas e contemporâneas com o objetivo de diminuir a lacuna de gênero na Wikipédia e ampliar a divulgação e conhecimento sobre obras e biografias de grande importância para a história da arte brasileira em um nível internacional.

A ação busca diminuir o problema de gênero na Wikipédia, já bem documentado em análise de dados e estudos que apontam como a plataforma possui menos artigos biográficos sobre mulheres, sendo que os já existentes são, em sua maioria, menos extensos e munidos, frequentemente, de preconceitos de gênero.

== Oficinas Wikimedia &amp; Educação == 

A [[Oficinas Wikimedia &amp; Educação|XXXI Oficina Wikimedia &amp; Educação]] foi marcada pela participação da Profa. Dra. Eliene Araújo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) que fez a apresentação '''Wikipédia no ensino em saúde: um olhar dos estudantes e da comunidade'''. A  apresentação abordou a integração da Wikipédia como ferramenta educacional no ensino em saúde, e explorará as percepções e experiências dos estudantes e da comunidade em relação ao uso da plataforma para melhorar a compreensão e disseminação de conhecimento na área da audiologia. Na ocasião foram os benefícios dessa abordagem colaborativa, bem como os desafios e oportunidades para o ensino e educação em saúde por meio da Wikipédia.

Após a apresentação, Fabiana Dias, Assistente de Projetos do Wiki Movimento Brasil (WMB), ministrou aos participantes instrutivo sobre como inserir um programa de wiki-educação no WikiConecta. Nosso objetivo com as Oficinas é formar uma rede de apoio e troca de experiências entre educadores(as). O evento conta com uma apresentação de um(a) educador(a) ou pesquisador(a) que já utiliza as plataformas Wikimedia com fins educacionais, e com um tutorial prático capitaneado por um(a) wikimedista.

== Recurso do mês: O uso da Wikipédia como estratégia para disseminação do conhecimento e promoção da saúde: avaliação da qualidade dos artigos e outras métricas na área da saúde==

A dica de recursos do mês é a tese de doutorado &quot;[https://www.researchgate.net/publication/332830153_As_potencialidades_de_narrativas_estruturadas_para_o_Jornalismo_Computacional_competencias_jornalisticas_na_elaboracao_de_textos_gerados_com_bancos_de_dados_The_potential_of_structured_narratives_for_ The use of Wikipedia as a strategy for knowledge dissemination and health promotion: article quality assessment and other metrics in health topics&quot;]. O trabalho é de autoria do pesquisador e wikimedista Alexandre Alberto Pascotto Montilha (Faculdade de Odontologia de Bauru - USP/Bauru).

A seguir, o resumo da tese:

''This study is aimed at examining the feasibility, reach and potential impact of using Wikipedia as a tool for health promotion and strategy for knowledge dissemination. Activities involved editing existing Portuguese-languageWikipedia health articles, as well as translating English-language articles to Portuguese during 6 online campaigns held between 2018 and 2021 at Bauru School of Dentistry and 2 global awareness campaigns: Wiki4WorldHearingDay2019 and Wiki4YIOS2020. Wikipedia efforts were carried out by undergraduate students in Speech-Language Pathology and Audiology and specialization students in Dentistry at Bauru School of Dentistry and at Federal University of Santa Catarina. Among new and existing Wikipedia articles, the groups edited several articles, which attracted more than 330,000 views during the set tracking periods (from 30 days before the beginning of the activities to 30 days after their ending). Moreover, the quality indexes for pages either created or expanded were improved in almost all situations, by registering an increase rate up to 300% (50% or 30% on average for pre-existing articles). Wikipediacentered activities expanded the availability of quality scientific content to the public. Students worked in audiology, dentistry and public health topics, by assessing existing information, validating it, creating new content, and sharing informationsteps that contributed to the mission of knowledge dissemination and health promotion for the benefit of society. The tracking of activities also pointed out to the importance of references in article quality assessment, so that the need to implement a better software tool aimed at searching for references to Wikipedia articles became more evident.''

==WikiConecta: conexão entre Wikimedia e Educação no Brasil==

O [[WikiConecta]], nosso curso assíncrono para educadores e educadoras começarem a usar os projetos Wikimedia com seus estudantes (especialmente na extensão universitária), também é um espaço essencial para conhecer os programas e atividades de wiki-educação em todo o Brasil. Na unidade [[WikiConecta/Programas_de_educação/Wikimedia_e_Educação_no_Brasil|Wikimedia e Educação no Brasil]] do '''Módulo 6''' do WikiConecta, é possível visualizar os locais onde os programas de wiki-educação estão sendo realizados, com alfinetes indicando a geolocalização das instituições de ensino envolvidas. 

Nesta unidade, são apresentadas as atividades realizadas pelo WMB na área da educação com uma visão geral dos programas de wiki-educação em todo o país. Até o momento, foram incluídos apenas os programas realizados a partir de 2023, que somam mais de 20 programas distribuídos em 10 estados brasileiros mais o Distrito Federal.

Ao clicar nos alfinetes, você terá acesso a mais informações sobre programas como o '''Editatona Arq-a-Ton 2023''', vinculado à Universidade Federal do Piauí. O programa envolveu 28 estudantes que acrescentaram 103K bytes, com 248 edições e melhoria de oito artigos. Outro programa de impacto é o '''História Moderna I''', ligado ao Departamento de História da Universidade Federal de São Paulo. A atividade reuniu 16 editores  que editaram 25 artigos, dos quais, 23 foram criados do zero, além disso, adicionaram 23 referências, com um total de 461 edições. 

Além de oferecer suporte aos educadores interessados na Wikimedia, o WikiConecta também cria uma rede de profissionais da educação para facilitar essa troca de conhecimento. Com a troca de experiências e desafios, possibilita  a busca por soluções de forma colaborativa, criando juntos formatos inovadores de programas educacionais e incentivando o uso de plataformas digitais no ensino.</text>
      <sha1>s9isf1lom6254va47dna1sgfga9gv2c</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158122</id>
      <parentid>158090</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:16:45Z</timestamp>
      <contributor>
        <ip>2804:3180:1003:3419:2A55:EE04:A861:F2CB</ip>
      </contributor>
      <comment>/* Oficinas Wikimedia &amp; Educação */</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="14506" xml:space="preserve">https://meta.wikimedia.org/wiki/Education/News/February_2024/More_two_wiki-education_partnerships


'''Resumo''':  O destaque do mês do Wiki Movimento Brasil é o apoio à Olimpíada Brasileira de Linguística (OBL). Esta será a segunda edição da Obelepédia, que novamente contará com o suporte do Wiki Movimento Brasil. Durante o evento, os participantes terão acesso a tutoriais oferecidos pela equipe e voluntários do WMB, como parte da programação.

==Projeto Saúde Auditiva: uma parceria de impacto com o Wiki Movimento Brasil==
[[File:Grupo de wikimedistas organizadores da oficina.jpg||thumb|300px|Foto do Encontro Internacional de Audiologia 2023 - EIA, em Florianópolis-SC. Da esquerda para direita: Fernanda Zucki, Hector Matos, Lilian Jacob, Adriano Arrigo, Priscila Cruz, Maria Julia F. Cardoso, João Peschanski, Felipe Lima e Thais Morata]] Em uma colaboração inovadora que combina educação e tecnologia, os programas educacionais e atividades de extensão do [[Projeto Saúde Auditiva]], realizados com o apoio do [[m:Wiki Movimento Brasil|Wiki Movimento Brasil]] , alcançaram resultados impactantes. O projeto que conta com auxílio à Pesquisa - Regular/FAPESPA teve início em 2022. Ao longo período foram desenvolvidos '''24 programas educacionais e atividades de extensão''', abarcando uma ampla gama de tópicos dentro do espectro da saúde auditiva. 

Essas iniciativas contaram com a participação ativa de cerca de '''12 instituições''', demonstrando um excelente nível de colaboração interinstitucional. Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva envolveram parcerias com instituições nacionais e internacionais como: Universidade de São Paulo - USP, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, University of Montreal, Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo - FCMSCSP, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Universidade Federal da Paraiba - UFPB, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas -  UNCISAL, Global Coalition of Parents of Children who are Deaf or Hard of Hearing, Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR, Universidade Tuiuti do Paraná - UTP, World Health Organization e World Hearing Forum.
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+ Impacto em números
|-
| '''Descrição''' ||Programas e Atividades || Instituições Envolvidas || Artigos editados || Total de edições || Editores participantes || Referências adicionadas || Imagens novas no Commons
|-
| '''Quantidade''' || 24 || 12 || 868 || 5.590 || 602 || 1.810 || 407
|}
Um total de '''868 artigos''' foram editados durante a vigência do projeto. Esse número reflete um esforço conjunto significativo por parte de todos os envolvidos, evidenciando um compromisso dedicado a enriquecer a base de conhecimento acessível à sociedade. Essa dedicação se manifestou ainda mais claramente através das '''5.590 edições''' realizadas, em prol de aprimorar a qualidade e a profundidade das informações, tornando-as mais compreensíveis e disponíveis livremente a um público mais amplo.
A participação ativa de '''602 editores''' neste projeto revela uma comunidade unida pelo objetivo comum de avançar na conscientização e educação sobre saúde auditiva. A diversidade de conhecimentos e perspectivas trazidas por esses editores contribuiu imensamente para a qualidade do conteúdo produzido, refletindo um espectro amplo de entendimentos e experiências que serviu para enriquecer ainda mais o material disponível.

Além disso, o projeto viu a adição de '''1.810 referências''' aos artigos, um reforço substancial que serve para embasar a credibilidade e a confiabilidade das informações fornecidas. Este esforço de documentação não apenas eleva a qualidade do conteúdo mas também reforça a missão educacional do projeto, garantindo que os leitores tenham acesso a informações precisas e bem fundamentadas.
A importância das imagens no enriquecimento e na compreensão dos conteúdos não pode ser subestimada, e neste aspecto, o projeto também se destacou significativamente. Com '''407 novas imagens''' carregadas no Wikimedia Commons, os editores conseguiram não apenas complementar os verbetes com informações visuais, mas também oferecer aos leitores uma maneira mais imersiva e intuitiva de se conectar com os temas abordados. 

Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva representam um marco significativo na colaboração entre o setor educacional e o Wiki Movimento Brasil. Essas iniciativas além de promoverem a conscientização e a educação sobre a saúde auditiva, também exemplificam o poder da colaboração comunitária na disseminação da ciência e do conhecimento livre.

== WMB realiza workshops para universidades brasileiras ==

As parcerias do Wiki Movimento Brasil com universidades brasileiras envolvem a realização de capacitações sobre os projetos Wikimedia com estudantes e professores. Nos encontros, a equipe apresenta tutoriais básicos de edição nos projetos Wikimedia para que os estudantes possam desenvolver as atividades propostas pelos educadores com confiança e orientação. Durante o mês de abril, o Wiki Movimento Brasil realizou workshops para universidades brasileiras. Veja mais informações abaixo.

''' Editatona Ensino da História Indígena'''

[[File:Oficina 1 - Editatona Ensino da História Indígena, UFF.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Ensino da História Indígena&quot;, da UFF]]No dia 10 de abril, foi realizada a [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Ensino_da_História_Indígena,_UFF|Editatona Ensino da História Indígena, UFF]]. A oficina de capacitação integra as atividades no âmbito da parceria do Wiki Movimento Brasil com o programa '''&quot;Ensino da História Indígena&quot;''', que pretende estimular alunos da graduação em História da Universidade Federal Fluminense (UFF), matriculados na disciplina ministrada pela Professora Dra. Elisa Frühauf Garcia, a editarem verbetes sobre pessoas e temas de origem indígena com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre culturas sub representadas nas Plataformas Wikimedia.

O evento presencial reuniu 25 participantes numa iniciativa que busca promover maior visibilidade sobre a história étnica e de gênero relacionada aos povos indígenas no Brasil.

O [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia]] é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no Instituto de História da Universidade Federal Fluminense (IHT-UFF). A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.

'''Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte'''

[[File:Oficina 2 - Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, da UERJ]] No dia 12 de abril, foi a vez da segunda capacitação UERJ com a  [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Laboratório_de_História_e_Teoria_da_Arte,_UERJ| Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ]]. A programação contou com uma apresentação sobre a Wikipédia, conduzida pela Assistente de Projetos  do Wiki Movimento Brasil, Juliana Cunha, e com um tutorial de edição na Wikipédia, ministrado por Michaela Blanc, Embaixadora Regional do [[w:pt:Arte+Feminismo|Arte+Feminism]] . 

O objetivo do encontro foi promover uma ação coletiva de atualização colaborativa de conteúdo.  Durante a atividade, os 14 participantes tiveram a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos e contribuir de forma prática para a expansão e melhoria dos artigos relacionados. 

O evento foi realizado no contexto da parceria entre o Wiki Movimento Brasil e a plataforma Art+Feminism com a disciplina de &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, ministrada pela Professora Dra. Fernanda Pequeno. Esta é uma evento que pretende estimular alunos da disciplina a melhorarem verbetes sobre artistas brasileiras modernas e contemporâneas com o objetivo de diminuir a lacuna de gênero na Wikipédia e ampliar a divulgação e conhecimento sobre obras e biografias de grande importância para a história da arte brasileira em um nível internacional.

A ação busca diminuir o problema de gênero na Wikipédia, já bem documentado em análise de dados e estudos que apontam como a plataforma possui menos artigos biográficos sobre mulheres, sendo que os já existentes são, em sua maioria, menos extensos e munidos, frequentemente, de preconceitos de gênero.

== WMB celebra mais uma parceria wiki-educação com universidade brasileira== 

O Wiki Movimento Brasil tem desempenhado um papel central na formação de parcerias estratégicas no campo da wiki-educação, buscando fortalecer uma rede de educadores comprometidos em integrar projetos da Wikimedia em programas acadêmicos. Recentemente, celebramos uma parceria com o Laboratório de Humanidades Digitais da UERJ (LaHDUERJ), coordenado pela professora Alejandra Judith Josiowicz, tanto na Graduação quanto na Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). 

Esta colaboração tem como objetivo primordial trabalhar o letramento digital dos alunos do curso de graduação e pós-graduação e a difusão da produção científica brasileira em um ambiente global, melhorando a qualidade da informação disponível sobre mulheres intelectuais na Wikipédia.

== Recurso do mês: O uso da Wikipédia como estratégia para disseminação do conhecimento e promoção da saúde: avaliação da qualidade dos artigos e outras métricas na área da saúde==

A dica de recursos do mês é a tese de doutorado &quot;[https://www.researchgate.net/publication/332830153_As_potencialidades_de_narrativas_estruturadas_para_o_Jornalismo_Computacional_competencias_jornalisticas_na_elaboracao_de_textos_gerados_com_bancos_de_dados_The_potential_of_structured_narratives_for_ The use of Wikipedia as a strategy for knowledge dissemination and health promotion: article quality assessment and other metrics in health topics&quot;]. O trabalho é de autoria do pesquisador e wikimedista Alexandre Alberto Pascotto Montilha (Faculdade de Odontologia de Bauru - USP/Bauru).

A seguir, o resumo da tese:

''This study is aimed at examining the feasibility, reach and potential impact of using Wikipedia as a tool for health promotion and strategy for knowledge dissemination. Activities involved editing existing Portuguese-languageWikipedia health articles, as well as translating English-language articles to Portuguese during 6 online campaigns held between 2018 and 2021 at Bauru School of Dentistry and 2 global awareness campaigns: Wiki4WorldHearingDay2019 and Wiki4YIOS2020. Wikipedia efforts were carried out by undergraduate students in Speech-Language Pathology and Audiology and specialization students in Dentistry at Bauru School of Dentistry and at Federal University of Santa Catarina. Among new and existing Wikipedia articles, the groups edited several articles, which attracted more than 330,000 views during the set tracking periods (from 30 days before the beginning of the activities to 30 days after their ending). Moreover, the quality indexes for pages either created or expanded were improved in almost all situations, by registering an increase rate up to 300% (50% or 30% on average for pre-existing articles). Wikipediacentered activities expanded the availability of quality scientific content to the public. Students worked in audiology, dentistry and public health topics, by assessing existing information, validating it, creating new content, and sharing informationsteps that contributed to the mission of knowledge dissemination and health promotion for the benefit of society. The tracking of activities also pointed out to the importance of references in article quality assessment, so that the need to implement a better software tool aimed at searching for references to Wikipedia articles became more evident.''

==WikiConecta: conexão entre Wikimedia e Educação no Brasil==

O [[WikiConecta]], nosso curso assíncrono para educadores e educadoras começarem a usar os projetos Wikimedia com seus estudantes (especialmente na extensão universitária), também é um espaço essencial para conhecer os programas e atividades de wiki-educação em todo o Brasil. Na unidade [[WikiConecta/Programas_de_educação/Wikimedia_e_Educação_no_Brasil|Wikimedia e Educação no Brasil]] do '''Módulo 6''' do WikiConecta, é possível visualizar os locais onde os programas de wiki-educação estão sendo realizados, com alfinetes indicando a geolocalização das instituições de ensino envolvidas. 

Nesta unidade, são apresentadas as atividades realizadas pelo WMB na área da educação com uma visão geral dos programas de wiki-educação em todo o país. Até o momento, foram incluídos apenas os programas realizados a partir de 2023, que somam mais de 20 programas distribuídos em 10 estados brasileiros mais o Distrito Federal.

Ao clicar nos alfinetes, você terá acesso a mais informações sobre programas como o '''Editatona Arq-a-Ton 2023''', vinculado à Universidade Federal do Piauí. O programa envolveu 28 estudantes que acrescentaram 103K bytes, com 248 edições e melhoria de oito artigos. Outro programa de impacto é o '''História Moderna I''', ligado ao Departamento de História da Universidade Federal de São Paulo. A atividade reuniu 16 editores  que editaram 25 artigos, dos quais, 23 foram criados do zero, além disso, adicionaram 23 referências, com um total de 461 edições. 

Além de oferecer suporte aos educadores interessados na Wikimedia, o WikiConecta também cria uma rede de profissionais da educação para facilitar essa troca de conhecimento. Com a troca de experiências e desafios, possibilita  a busca por soluções de forma colaborativa, criando juntos formatos inovadores de programas educacionais e incentivando o uso de plataformas digitais no ensino.</text>
      <sha1>8xlqgyr4v00q8ww4phxj03asfdaek8o</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158150</id>
      <parentid>158122</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:58:20Z</timestamp>
      <contributor>
        <ip>2804:3180:1003:3419:2A55:EE04:A861:F2CB</ip>
      </contributor>
      <comment>/* Recurso do mês: O uso da Wikipédia como estratégia para disseminação do conhecimento e promoção da saúde: avaliação da qualidade dos artigos e outras métricas na área da saúde */</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="13353" xml:space="preserve">https://meta.wikimedia.org/wiki/Education/News/February_2024/More_two_wiki-education_partnerships


'''Resumo''':  O destaque do mês do Wiki Movimento Brasil é o apoio à Olimpíada Brasileira de Linguística (OBL). Esta será a segunda edição da Obelepédia, que novamente contará com o suporte do Wiki Movimento Brasil. Durante o evento, os participantes terão acesso a tutoriais oferecidos pela equipe e voluntários do WMB, como parte da programação.

==Projeto Saúde Auditiva: uma parceria de impacto com o Wiki Movimento Brasil==
[[File:Grupo de wikimedistas organizadores da oficina.jpg||thumb|300px|Foto do Encontro Internacional de Audiologia 2023 - EIA, em Florianópolis-SC. Da esquerda para direita: Fernanda Zucki, Hector Matos, Lilian Jacob, Adriano Arrigo, Priscila Cruz, Maria Julia F. Cardoso, João Peschanski, Felipe Lima e Thais Morata]] Em uma colaboração inovadora que combina educação e tecnologia, os programas educacionais e atividades de extensão do [[Projeto Saúde Auditiva]], realizados com o apoio do [[m:Wiki Movimento Brasil|Wiki Movimento Brasil]] , alcançaram resultados impactantes. O projeto que conta com auxílio à Pesquisa - Regular/FAPESPA teve início em 2022. Ao longo período foram desenvolvidos '''24 programas educacionais e atividades de extensão''', abarcando uma ampla gama de tópicos dentro do espectro da saúde auditiva. 

Essas iniciativas contaram com a participação ativa de cerca de '''12 instituições''', demonstrando um excelente nível de colaboração interinstitucional. Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva envolveram parcerias com instituições nacionais e internacionais como: Universidade de São Paulo - USP, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, University of Montreal, Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo - FCMSCSP, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Universidade Federal da Paraiba - UFPB, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas -  UNCISAL, Global Coalition of Parents of Children who are Deaf or Hard of Hearing, Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR, Universidade Tuiuti do Paraná - UTP, World Health Organization e World Hearing Forum.
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+ Impacto em números
|-
| '''Descrição''' ||Programas e Atividades || Instituições Envolvidas || Artigos editados || Total de edições || Editores participantes || Referências adicionadas || Imagens novas no Commons
|-
| '''Quantidade''' || 24 || 12 || 868 || 5.590 || 602 || 1.810 || 407
|}
Um total de '''868 artigos''' foram editados durante a vigência do projeto. Esse número reflete um esforço conjunto significativo por parte de todos os envolvidos, evidenciando um compromisso dedicado a enriquecer a base de conhecimento acessível à sociedade. Essa dedicação se manifestou ainda mais claramente através das '''5.590 edições''' realizadas, em prol de aprimorar a qualidade e a profundidade das informações, tornando-as mais compreensíveis e disponíveis livremente a um público mais amplo.
A participação ativa de '''602 editores''' neste projeto revela uma comunidade unida pelo objetivo comum de avançar na conscientização e educação sobre saúde auditiva. A diversidade de conhecimentos e perspectivas trazidas por esses editores contribuiu imensamente para a qualidade do conteúdo produzido, refletindo um espectro amplo de entendimentos e experiências que serviu para enriquecer ainda mais o material disponível.

Além disso, o projeto viu a adição de '''1.810 referências''' aos artigos, um reforço substancial que serve para embasar a credibilidade e a confiabilidade das informações fornecidas. Este esforço de documentação não apenas eleva a qualidade do conteúdo mas também reforça a missão educacional do projeto, garantindo que os leitores tenham acesso a informações precisas e bem fundamentadas.
A importância das imagens no enriquecimento e na compreensão dos conteúdos não pode ser subestimada, e neste aspecto, o projeto também se destacou significativamente. Com '''407 novas imagens''' carregadas no Wikimedia Commons, os editores conseguiram não apenas complementar os verbetes com informações visuais, mas também oferecer aos leitores uma maneira mais imersiva e intuitiva de se conectar com os temas abordados. 

Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva representam um marco significativo na colaboração entre o setor educacional e o Wiki Movimento Brasil. Essas iniciativas além de promoverem a conscientização e a educação sobre a saúde auditiva, também exemplificam o poder da colaboração comunitária na disseminação da ciência e do conhecimento livre.

== WMB realiza workshops para universidades brasileiras ==

As parcerias do Wiki Movimento Brasil com universidades brasileiras envolvem a realização de capacitações sobre os projetos Wikimedia com estudantes e professores. Nos encontros, a equipe apresenta tutoriais básicos de edição nos projetos Wikimedia para que os estudantes possam desenvolver as atividades propostas pelos educadores com confiança e orientação. Durante o mês de abril, o Wiki Movimento Brasil realizou workshops para universidades brasileiras. Veja mais informações abaixo.

''' Editatona Ensino da História Indígena'''

[[File:Oficina 1 - Editatona Ensino da História Indígena, UFF.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Ensino da História Indígena&quot;, da UFF]]No dia 10 de abril, foi realizada a [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Ensino_da_História_Indígena,_UFF|Editatona Ensino da História Indígena, UFF]]. A oficina de capacitação integra as atividades no âmbito da parceria do Wiki Movimento Brasil com o programa '''&quot;Ensino da História Indígena&quot;''', que pretende estimular alunos da graduação em História da Universidade Federal Fluminense (UFF), matriculados na disciplina ministrada pela Professora Dra. Elisa Frühauf Garcia, a editarem verbetes sobre pessoas e temas de origem indígena com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre culturas sub representadas nas Plataformas Wikimedia.

O evento presencial reuniu 25 participantes numa iniciativa que busca promover maior visibilidade sobre a história étnica e de gênero relacionada aos povos indígenas no Brasil.

O [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia]] é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no Instituto de História da Universidade Federal Fluminense (IHT-UFF). A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.

'''Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte'''

[[File:Oficina 2 - Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, da UERJ]] No dia 12 de abril, foi a vez da segunda capacitação UERJ com a  [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Laboratório_de_História_e_Teoria_da_Arte,_UERJ| Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ]]. A programação contou com uma apresentação sobre a Wikipédia, conduzida pela Assistente de Projetos  do Wiki Movimento Brasil, Juliana Cunha, e com um tutorial de edição na Wikipédia, ministrado por Michaela Blanc, Embaixadora Regional do [[w:pt:Arte+Feminismo|Arte+Feminism]] . 

O objetivo do encontro foi promover uma ação coletiva de atualização colaborativa de conteúdo.  Durante a atividade, os 14 participantes tiveram a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos e contribuir de forma prática para a expansão e melhoria dos artigos relacionados. 

O evento foi realizado no contexto da parceria entre o Wiki Movimento Brasil e a plataforma Art+Feminism com a disciplina de &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, ministrada pela Professora Dra. Fernanda Pequeno. Esta é uma evento que pretende estimular alunos da disciplina a melhorarem verbetes sobre artistas brasileiras modernas e contemporâneas com o objetivo de diminuir a lacuna de gênero na Wikipédia e ampliar a divulgação e conhecimento sobre obras e biografias de grande importância para a história da arte brasileira em um nível internacional.

A ação busca diminuir o problema de gênero na Wikipédia, já bem documentado em análise de dados e estudos que apontam como a plataforma possui menos artigos biográficos sobre mulheres, sendo que os já existentes são, em sua maioria, menos extensos e munidos, frequentemente, de preconceitos de gênero.

== WMB celebra mais uma parceria wiki-educação com universidade brasileira== 

O Wiki Movimento Brasil tem desempenhado um papel central na formação de parcerias estratégicas no campo da wiki-educação, buscando fortalecer uma rede de educadores comprometidos em integrar projetos da Wikimedia em programas acadêmicos. Recentemente, celebramos uma parceria com o Laboratório de Humanidades Digitais da UERJ (LaHDUERJ), coordenado pela professora Alejandra Judith Josiowicz, tanto na Graduação quanto na Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). 

Esta colaboração tem como objetivo primordial trabalhar o letramento digital dos alunos do curso de graduação e pós-graduação e a difusão da produção científica brasileira em um ambiente global, melhorando a qualidade da informação disponível sobre mulheres intelectuais na Wikipédia.

== WMB desenvolve pesquisa sobre necessidades para melhor abrigar os Grupos de Pesquisa Científica na Wikiversidade==

Uma das metas do Wiki Movimento Brasil (WMB) para o ano de 2024 é o lançamento de uma campanha para melhor abrigar os Grupos de Pesquisa Científica na Wikiversidade. Pensando nisso, o WMB desenvolveu uma pesquisa com grupos que já utilizam a Wikiversidade, bem como GPCs cadastrados no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) que ainda não exploraram essa ferramenta. O intuito de entender quais os formatos de uso da Wikiversidade, quais tipos de informações estavam acessíveis e quais as principais necessidades dos GPC.

O objetivo dessa pesquisa é fornecer subsídios para melhor compreensão para que Grupos de Pesquisa Científica abracem a Wikiversidade (enquanto plataforma) como estrutura de acompanhamento do que ocorre nas atividades do Grupo, servindo para organização de textos, leituras, encontros, materiais, construção de memória, transparência e prestação de contas à sociedade etc. Ao mesmo tempo, a pesquisa visa identificar os desafios e as potencialidades da Wikiversidade para atingir esse propósito, fornecendo subsídios importantes para o desenvolvimento e aprimoramento dessa plataforma como um recurso educacional e de pesquisa.

A pesquisa está em fase de conclusão e em breve seus resultados serão divulgados.

==WikiConecta: conexão entre Wikimedia e Educação no Brasil==

O [[WikiConecta]], nosso curso assíncrono para educadores e educadoras começarem a usar os projetos Wikimedia com seus estudantes (especialmente na extensão universitária), também é um espaço essencial para conhecer os programas e atividades de wiki-educação em todo o Brasil. Na unidade [[WikiConecta/Programas_de_educação/Wikimedia_e_Educação_no_Brasil|Wikimedia e Educação no Brasil]] do '''Módulo 6''' do WikiConecta, é possível visualizar os locais onde os programas de wiki-educação estão sendo realizados, com alfinetes indicando a geolocalização das instituições de ensino envolvidas. 

Nesta unidade, são apresentadas as atividades realizadas pelo WMB na área da educação com uma visão geral dos programas de wiki-educação em todo o país. Até o momento, foram incluídos apenas os programas realizados a partir de 2023, que somam mais de 20 programas distribuídos em 10 estados brasileiros mais o Distrito Federal.

Ao clicar nos alfinetes, você terá acesso a mais informações sobre programas como o '''Editatona Arq-a-Ton 2023''', vinculado à Universidade Federal do Piauí. O programa envolveu 28 estudantes que acrescentaram 103K bytes, com 248 edições e melhoria de oito artigos. Outro programa de impacto é o '''História Moderna I''', ligado ao Departamento de História da Universidade Federal de São Paulo. A atividade reuniu 16 editores  que editaram 25 artigos, dos quais, 23 foram criados do zero, além disso, adicionaram 23 referências, com um total de 461 edições. 

Além de oferecer suporte aos educadores interessados na Wikimedia, o WikiConecta também cria uma rede de profissionais da educação para facilitar essa troca de conhecimento. Com a troca de experiências e desafios, possibilita  a busca por soluções de forma colaborativa, criando juntos formatos inovadores de programas educacionais e incentivando o uso de plataformas digitais no ensino.</text>
      <sha1>gngk20so4bgwl50ht571m7cume5ayb5</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158153</id>
      <parentid>158150</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T22:00:00Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>FDias (WMB)</username>
        <id>34444</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="11354" xml:space="preserve">https://meta.wikimedia.org/wiki/Education/News/February_2024/More_two_wiki-education_partnerships


'''Resumo''':  O destaque do mês do Wiki Movimento Brasil é o apoio à Olimpíada Brasileira de Linguística (OBL). Esta será a segunda edição da Obelepédia, que novamente contará com o suporte do Wiki Movimento Brasil. Durante o evento, os participantes terão acesso a tutoriais oferecidos pela equipe e voluntários do WMB, como parte da programação.

==Projeto Saúde Auditiva: uma parceria de impacto com o Wiki Movimento Brasil==
[[File:Grupo de wikimedistas organizadores da oficina.jpg||thumb|300px|Foto do Encontro Internacional de Audiologia 2023 - EIA, em Florianópolis-SC. Da esquerda para direita: Fernanda Zucki, Hector Matos, Lilian Jacob, Adriano Arrigo, Priscila Cruz, Maria Julia F. Cardoso, João Peschanski, Felipe Lima e Thais Morata]] Em uma colaboração inovadora que combina educação e tecnologia, os programas educacionais e atividades de extensão do [[Projeto Saúde Auditiva]], realizados com o apoio do [[m:Wiki Movimento Brasil|Wiki Movimento Brasil]] , alcançaram resultados impactantes. O projeto que conta com auxílio à Pesquisa - Regular/FAPESPA teve início em 2022. Ao longo período foram desenvolvidos '''24 programas educacionais e atividades de extensão''', abarcando uma ampla gama de tópicos dentro do espectro da saúde auditiva. 

Essas iniciativas contaram com a participação ativa de cerca de '''12 instituições''', demonstrando um excelente nível de colaboração interinstitucional. Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva envolveram parcerias com instituições nacionais e internacionais como: Universidade de São Paulo - USP, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, University of Montreal, Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo - FCMSCSP, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Universidade Federal da Paraiba - UFPB, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas -  UNCISAL, Global Coalition of Parents of Children who are Deaf or Hard of Hearing, Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR, Universidade Tuiuti do Paraná - UTP, World Health Organization e World Hearing Forum.
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+ Impacto em números
|-
| '''Descrição''' ||Programas e Atividades || Instituições Envolvidas || Artigos editados || Total de edições || Editores participantes || Referências adicionadas || Imagens novas no Commons
|-
| '''Quantidade''' || 24 || 12 || 868 || 5.590 || 602 || 1.810 || 407
|}
Um total de '''868 artigos''' foram editados durante a vigência do projeto. Esse número reflete um esforço conjunto significativo por parte de todos os envolvidos, evidenciando um compromisso dedicado a enriquecer a base de conhecimento acessível à sociedade. Essa dedicação se manifestou ainda mais claramente através das '''5.590 edições''' realizadas, em prol de aprimorar a qualidade e a profundidade das informações, tornando-as mais compreensíveis e disponíveis livremente a um público mais amplo.
A participação ativa de '''602 editores''' neste projeto revela uma comunidade unida pelo objetivo comum de avançar na conscientização e educação sobre saúde auditiva. A diversidade de conhecimentos e perspectivas trazidas por esses editores contribuiu imensamente para a qualidade do conteúdo produzido, refletindo um espectro amplo de entendimentos e experiências que serviu para enriquecer ainda mais o material disponível.

Além disso, o projeto viu a adição de '''1.810 referências''' aos artigos, um reforço substancial que serve para embasar a credibilidade e a confiabilidade das informações fornecidas. Este esforço de documentação não apenas eleva a qualidade do conteúdo mas também reforça a missão educacional do projeto, garantindo que os leitores tenham acesso a informações precisas e bem fundamentadas.
A importância das imagens no enriquecimento e na compreensão dos conteúdos não pode ser subestimada, e neste aspecto, o projeto também se destacou significativamente. Com '''407 novas imagens''' carregadas no Wikimedia Commons, os editores conseguiram não apenas complementar os verbetes com informações visuais, mas também oferecer aos leitores uma maneira mais imersiva e intuitiva de se conectar com os temas abordados. 

Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva representam um marco significativo na colaboração entre o setor educacional e o Wiki Movimento Brasil. Essas iniciativas além de promoverem a conscientização e a educação sobre a saúde auditiva, também exemplificam o poder da colaboração comunitária na disseminação da ciência e do conhecimento livre.

== WMB realiza workshops para universidades brasileiras ==

As parcerias do Wiki Movimento Brasil com universidades brasileiras envolvem a realização de capacitações sobre os projetos Wikimedia com estudantes e professores. Nos encontros, a equipe apresenta tutoriais básicos de edição nos projetos Wikimedia para que os estudantes possam desenvolver as atividades propostas pelos educadores com confiança e orientação. Durante o mês de abril, o Wiki Movimento Brasil realizou workshops para universidades brasileiras. Veja mais informações abaixo.

''' Editatona Ensino da História Indígena'''

[[File:Oficina 1 - Editatona Ensino da História Indígena, UFF.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Ensino da História Indígena&quot;, da UFF]]No dia 10 de abril, foi realizada a [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Ensino_da_História_Indígena,_UFF|Editatona Ensino da História Indígena, UFF]]. A oficina de capacitação integra as atividades no âmbito da parceria do Wiki Movimento Brasil com o programa '''&quot;Ensino da História Indígena&quot;''', que pretende estimular alunos da graduação em História da Universidade Federal Fluminense (UFF), matriculados na disciplina ministrada pela Professora Dra. Elisa Frühauf Garcia, a editarem verbetes sobre pessoas e temas de origem indígena com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre culturas sub representadas nas Plataformas Wikimedia.

O evento presencial reuniu 25 participantes numa iniciativa que busca promover maior visibilidade sobre a história étnica e de gênero relacionada aos povos indígenas no Brasil.

O [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia]] é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no Instituto de História da Universidade Federal Fluminense (IHT-UFF). A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.

'''Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte'''

[[File:Oficina 2 - Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, da UERJ]] No dia 12 de abril, foi a vez da segunda capacitação UERJ com a  [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Laboratório_de_História_e_Teoria_da_Arte,_UERJ| Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ]]. A programação contou com uma apresentação sobre a Wikipédia, conduzida pela Assistente de Projetos  do Wiki Movimento Brasil, Juliana Cunha, e com um tutorial de edição na Wikipédia, ministrado por Michaela Blanc, Embaixadora Regional do [[w:pt:Arte+Feminismo|Arte+Feminism]] . 

O objetivo do encontro foi promover uma ação coletiva de atualização colaborativa de conteúdo.  Durante a atividade, os 14 participantes tiveram a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos e contribuir de forma prática para a expansão e melhoria dos artigos relacionados. 

O evento foi realizado no contexto da parceria entre o Wiki Movimento Brasil e a plataforma Art+Feminism com a disciplina de &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, ministrada pela Professora Dra. Fernanda Pequeno. Esta é uma evento que pretende estimular alunos da disciplina a melhorarem verbetes sobre artistas brasileiras modernas e contemporâneas com o objetivo de diminuir a lacuna de gênero na Wikipédia e ampliar a divulgação e conhecimento sobre obras e biografias de grande importância para a história da arte brasileira em um nível internacional.

A ação busca diminuir o problema de gênero na Wikipédia, já bem documentado em análise de dados e estudos que apontam como a plataforma possui menos artigos biográficos sobre mulheres, sendo que os já existentes são, em sua maioria, menos extensos e munidos, frequentemente, de preconceitos de gênero.

== WMB celebra mais uma parceria wiki-educação com universidade brasileira== 

O Wiki Movimento Brasil tem desempenhado um papel central na formação de parcerias estratégicas no campo da wiki-educação, buscando fortalecer uma rede de educadores comprometidos em integrar projetos da Wikimedia em programas acadêmicos. Recentemente, celebramos uma parceria com o Laboratório de Humanidades Digitais da UERJ (LaHDUERJ), coordenado pela professora Alejandra Judith Josiowicz, tanto na Graduação quanto na Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). 

Esta colaboração tem como objetivo primordial trabalhar o letramento digital dos alunos do curso de graduação e pós-graduação e a difusão da produção científica brasileira em um ambiente global, melhorando a qualidade da informação disponível sobre mulheres intelectuais na Wikipédia.

== WMB desenvolve pesquisa sobre necessidades para melhor abrigar os Grupos de Pesquisa Científica na Wikiversidade==

Uma das metas do Wiki Movimento Brasil (WMB) para o ano de 2024 é o lançamento de uma campanha para melhor abrigar os Grupos de Pesquisa Científica na Wikiversidade. Pensando nisso, o WMB desenvolveu uma pesquisa com grupos que já utilizam a Wikiversidade, bem como GPCs cadastrados no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) que ainda não exploraram essa ferramenta. O intuito de entender quais os formatos de uso da Wikiversidade, quais tipos de informações estavam acessíveis e quais as principais necessidades dos GPC.

O objetivo dessa pesquisa é fornecer subsídios para melhor compreensão para que Grupos de Pesquisa Científica abracem a Wikiversidade (enquanto plataforma) como estrutura de acompanhamento do que ocorre nas atividades do Grupo, servindo para organização de textos, leituras, encontros, materiais, construção de memória, transparência e prestação de contas à sociedade etc. Ao mesmo tempo, a pesquisa visa identificar os desafios e as potencialidades da Wikiversidade para atingir esse propósito, fornecendo subsídios importantes para o desenvolvimento e aprimoramento dessa plataforma como um recurso educacional e de pesquisa.

A pesquisa está em fase de conclusão e em breve seus resultados serão divulgados.</text>
      <sha1>gr4xomaqfuylps5pvinjxlwc19sn9rr</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158160</id>
      <parentid>158153</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T22:02:54Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>FDias (WMB)</username>
        <id>34444</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="11449" xml:space="preserve">https://meta.wikimedia.org/wiki/Education/News/February_2024/More_two_wiki-education_partnerships


'''Resumo''':  O destaque do mês do Wiki Movimento Brasil são os resultados dos programas educacionais e atividades de extensão do Projeto Saúde Auditiva, realizados com o apoio do Wiki Movimento Brasil. O projeto que conta com auxílio à Pesquisa - Regular/FAPESPA teve início em 2022, desenvolveu, ao longo de dois amos, 24 programas educacionais e atividades de extensão, abarcando uma ampla gama de tópicos dentro do espectro da saúde auditiva.

==Projeto Saúde Auditiva: uma parceria de impacto com o Wiki Movimento Brasil==
[[File:Grupo de wikimedistas organizadores da oficina.jpg||thumb|300px|Foto do Encontro Internacional de Audiologia 2023 - EIA, em Florianópolis-SC. Da esquerda para direita: Fernanda Zucki, Hector Matos, Lilian Jacob, Adriano Arrigo, Priscila Cruz, Maria Julia F. Cardoso, João Peschanski, Felipe Lima e Thais Morata]] Em uma colaboração inovadora que combina educação e tecnologia, os programas educacionais e atividades de extensão do [[Projeto Saúde Auditiva]], realizados com o apoio do [[m:Wiki Movimento Brasil|Wiki Movimento Brasil]] , alcançaram resultados impactantes. O projeto que conta com auxílio à Pesquisa - Regular/FAPESPA teve início em 2022. Ao longo período foram desenvolvidos '''24 programas educacionais e atividades de extensão''', abarcando uma ampla gama de tópicos dentro do espectro da saúde auditiva. 

Essas iniciativas contaram com a participação ativa de cerca de '''12 instituições''', demonstrando um excelente nível de colaboração interinstitucional. Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva envolveram parcerias com instituições nacionais e internacionais como: Universidade de São Paulo - USP, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, University of Montreal, Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo - FCMSCSP, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Universidade Federal da Paraiba - UFPB, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas -  UNCISAL, Global Coalition of Parents of Children who are Deaf or Hard of Hearing, Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR, Universidade Tuiuti do Paraná - UTP, World Health Organization e World Hearing Forum.
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+ Impacto em números
|-
| '''Descrição''' ||Programas e Atividades || Instituições Envolvidas || Artigos editados || Total de edições || Editores participantes || Referências adicionadas || Imagens novas no Commons
|-
| '''Quantidade''' || 24 || 12 || 868 || 5.590 || 602 || 1.810 || 407
|}
Um total de '''868 artigos''' foram editados durante a vigência do projeto. Esse número reflete um esforço conjunto significativo por parte de todos os envolvidos, evidenciando um compromisso dedicado a enriquecer a base de conhecimento acessível à sociedade. Essa dedicação se manifestou ainda mais claramente através das '''5.590 edições''' realizadas, em prol de aprimorar a qualidade e a profundidade das informações, tornando-as mais compreensíveis e disponíveis livremente a um público mais amplo.
A participação ativa de '''602 editores''' neste projeto revela uma comunidade unida pelo objetivo comum de avançar na conscientização e educação sobre saúde auditiva. A diversidade de conhecimentos e perspectivas trazidas por esses editores contribuiu imensamente para a qualidade do conteúdo produzido, refletindo um espectro amplo de entendimentos e experiências que serviu para enriquecer ainda mais o material disponível.

Além disso, o projeto viu a adição de '''1.810 referências''' aos artigos, um reforço substancial que serve para embasar a credibilidade e a confiabilidade das informações fornecidas. Este esforço de documentação não apenas eleva a qualidade do conteúdo mas também reforça a missão educacional do projeto, garantindo que os leitores tenham acesso a informações precisas e bem fundamentadas.
A importância das imagens no enriquecimento e na compreensão dos conteúdos não pode ser subestimada, e neste aspecto, o projeto também se destacou significativamente. Com '''407 novas imagens''' carregadas no Wikimedia Commons, os editores conseguiram não apenas complementar os verbetes com informações visuais, mas também oferecer aos leitores uma maneira mais imersiva e intuitiva de se conectar com os temas abordados. 

Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva representam um marco significativo na colaboração entre o setor educacional e o Wiki Movimento Brasil. Essas iniciativas além de promoverem a conscientização e a educação sobre a saúde auditiva, também exemplificam o poder da colaboração comunitária na disseminação da ciência e do conhecimento livre.

== WMB realiza workshops para universidades brasileiras ==

As parcerias do Wiki Movimento Brasil com universidades brasileiras envolvem a realização de capacitações sobre os projetos Wikimedia com estudantes e professores. Nos encontros, a equipe apresenta tutoriais básicos de edição nos projetos Wikimedia para que os estudantes possam desenvolver as atividades propostas pelos educadores com confiança e orientação. Durante o mês de abril, o Wiki Movimento Brasil realizou workshops para universidades brasileiras. Veja mais informações abaixo.

''' Editatona Ensino da História Indígena'''

[[File:Oficina 1 - Editatona Ensino da História Indígena, UFF.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Ensino da História Indígena&quot;, da UFF]]No dia 10 de abril, foi realizada a [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Ensino_da_História_Indígena,_UFF|Editatona Ensino da História Indígena, UFF]]. A oficina de capacitação integra as atividades no âmbito da parceria do Wiki Movimento Brasil com o programa '''&quot;Ensino da História Indígena&quot;''', que pretende estimular alunos da graduação em História da Universidade Federal Fluminense (UFF), matriculados na disciplina ministrada pela Professora Dra. Elisa Frühauf Garcia, a editarem verbetes sobre pessoas e temas de origem indígena com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre culturas sub representadas nas Plataformas Wikimedia.

O evento presencial reuniu 25 participantes numa iniciativa que busca promover maior visibilidade sobre a história étnica e de gênero relacionada aos povos indígenas no Brasil.

O [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia]] é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no Instituto de História da Universidade Federal Fluminense (IHT-UFF). A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.

'''Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte'''

[[File:Oficina 2 - Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, da UERJ]] No dia 12 de abril, foi a vez da segunda capacitação UERJ com a  [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Laboratório_de_História_e_Teoria_da_Arte,_UERJ| Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ]]. A programação contou com uma apresentação sobre a Wikipédia, conduzida pela Assistente de Projetos  do Wiki Movimento Brasil, Juliana Cunha, e com um tutorial de edição na Wikipédia, ministrado por Michaela Blanc, Embaixadora Regional do [[w:pt:Arte+Feminismo|Arte+Feminism]] . 

O objetivo do encontro foi promover uma ação coletiva de atualização colaborativa de conteúdo.  Durante a atividade, os 14 participantes tiveram a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos e contribuir de forma prática para a expansão e melhoria dos artigos relacionados. 

O evento foi realizado no contexto da parceria entre o Wiki Movimento Brasil e a plataforma Art+Feminism com a disciplina de &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, ministrada pela Professora Dra. Fernanda Pequeno. Esta é uma evento que pretende estimular alunos da disciplina a melhorarem verbetes sobre artistas brasileiras modernas e contemporâneas com o objetivo de diminuir a lacuna de gênero na Wikipédia e ampliar a divulgação e conhecimento sobre obras e biografias de grande importância para a história da arte brasileira em um nível internacional.

A ação busca diminuir o problema de gênero na Wikipédia, já bem documentado em análise de dados e estudos que apontam como a plataforma possui menos artigos biográficos sobre mulheres, sendo que os já existentes são, em sua maioria, menos extensos e munidos, frequentemente, de preconceitos de gênero.

== WMB celebra mais uma parceria wiki-educação com universidade brasileira== 

O Wiki Movimento Brasil tem desempenhado um papel central na formação de parcerias estratégicas no campo da wiki-educação, buscando fortalecer uma rede de educadores comprometidos em integrar projetos da Wikimedia em programas acadêmicos. Recentemente, celebramos uma parceria com o Laboratório de Humanidades Digitais da UERJ (LaHDUERJ), coordenado pela professora Alejandra Judith Josiowicz, tanto na Graduação quanto na Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). 

Esta colaboração tem como objetivo primordial trabalhar o letramento digital dos alunos do curso de graduação e pós-graduação e a difusão da produção científica brasileira em um ambiente global, melhorando a qualidade da informação disponível sobre mulheres intelectuais na Wikipédia.

== WMB desenvolve pesquisa sobre necessidades para melhor abrigar os Grupos de Pesquisa Científica na Wikiversidade==

Uma das metas do Wiki Movimento Brasil (WMB) para o ano de 2024 é o lançamento de uma campanha para melhor abrigar os Grupos de Pesquisa Científica na Wikiversidade. Pensando nisso, o WMB desenvolveu uma pesquisa com grupos que já utilizam a Wikiversidade, bem como GPCs cadastrados no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) que ainda não exploraram essa ferramenta. O intuito de entender quais os formatos de uso da Wikiversidade, quais tipos de informações estavam acessíveis e quais as principais necessidades dos GPC.

O objetivo dessa pesquisa é fornecer subsídios para melhor compreensão para que Grupos de Pesquisa Científica abracem a Wikiversidade (enquanto plataforma) como estrutura de acompanhamento do que ocorre nas atividades do Grupo, servindo para organização de textos, leituras, encontros, materiais, construção de memória, transparência e prestação de contas à sociedade etc. Ao mesmo tempo, a pesquisa visa identificar os desafios e as potencialidades da Wikiversidade para atingir esse propósito, fornecendo subsídios importantes para o desenvolvimento e aprimoramento dessa plataforma como um recurso educacional e de pesquisa.

A pesquisa está em fase de conclusão e em breve seus resultados serão divulgados.</text>
      <sha1>p0hrduwqndtfo17hv94848h5jpn2ae6</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158161</id>
      <parentid>158160</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T22:03:09Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>FDias (WMB)</username>
        <id>34444</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="11349" xml:space="preserve">'''Resumo''':  O destaque do mês do Wiki Movimento Brasil são os resultados dos programas educacionais e atividades de extensão do Projeto Saúde Auditiva, realizados com o apoio do Wiki Movimento Brasil. O projeto que conta com auxílio à Pesquisa - Regular/FAPESPA teve início em 2022, desenvolveu, ao longo de dois amos, 24 programas educacionais e atividades de extensão, abarcando uma ampla gama de tópicos dentro do espectro da saúde auditiva.

==Projeto Saúde Auditiva: uma parceria de impacto com o Wiki Movimento Brasil==
[[File:Grupo de wikimedistas organizadores da oficina.jpg||thumb|300px|Foto do Encontro Internacional de Audiologia 2023 - EIA, em Florianópolis-SC. Da esquerda para direita: Fernanda Zucki, Hector Matos, Lilian Jacob, Adriano Arrigo, Priscila Cruz, Maria Julia F. Cardoso, João Peschanski, Felipe Lima e Thais Morata]] Em uma colaboração inovadora que combina educação e tecnologia, os programas educacionais e atividades de extensão do [[Projeto Saúde Auditiva]], realizados com o apoio do [[m:Wiki Movimento Brasil|Wiki Movimento Brasil]] , alcançaram resultados impactantes. O projeto que conta com auxílio à Pesquisa - Regular/FAPESPA teve início em 2022. Ao longo período foram desenvolvidos '''24 programas educacionais e atividades de extensão''', abarcando uma ampla gama de tópicos dentro do espectro da saúde auditiva. 

Essas iniciativas contaram com a participação ativa de cerca de '''12 instituições''', demonstrando um excelente nível de colaboração interinstitucional. Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva envolveram parcerias com instituições nacionais e internacionais como: Universidade de São Paulo - USP, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, University of Montreal, Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo - FCMSCSP, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Universidade Federal da Paraiba - UFPB, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas -  UNCISAL, Global Coalition of Parents of Children who are Deaf or Hard of Hearing, Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR, Universidade Tuiuti do Paraná - UTP, World Health Organization e World Hearing Forum.
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+ Impacto em números
|-
| '''Descrição''' ||Programas e Atividades || Instituições Envolvidas || Artigos editados || Total de edições || Editores participantes || Referências adicionadas || Imagens novas no Commons
|-
| '''Quantidade''' || 24 || 12 || 868 || 5.590 || 602 || 1.810 || 407
|}
Um total de '''868 artigos''' foram editados durante a vigência do projeto. Esse número reflete um esforço conjunto significativo por parte de todos os envolvidos, evidenciando um compromisso dedicado a enriquecer a base de conhecimento acessível à sociedade. Essa dedicação se manifestou ainda mais claramente através das '''5.590 edições''' realizadas, em prol de aprimorar a qualidade e a profundidade das informações, tornando-as mais compreensíveis e disponíveis livremente a um público mais amplo.
A participação ativa de '''602 editores''' neste projeto revela uma comunidade unida pelo objetivo comum de avançar na conscientização e educação sobre saúde auditiva. A diversidade de conhecimentos e perspectivas trazidas por esses editores contribuiu imensamente para a qualidade do conteúdo produzido, refletindo um espectro amplo de entendimentos e experiências que serviu para enriquecer ainda mais o material disponível.

Além disso, o projeto viu a adição de '''1.810 referências''' aos artigos, um reforço substancial que serve para embasar a credibilidade e a confiabilidade das informações fornecidas. Este esforço de documentação não apenas eleva a qualidade do conteúdo mas também reforça a missão educacional do projeto, garantindo que os leitores tenham acesso a informações precisas e bem fundamentadas.
A importância das imagens no enriquecimento e na compreensão dos conteúdos não pode ser subestimada, e neste aspecto, o projeto também se destacou significativamente. Com '''407 novas imagens''' carregadas no Wikimedia Commons, os editores conseguiram não apenas complementar os verbetes com informações visuais, mas também oferecer aos leitores uma maneira mais imersiva e intuitiva de se conectar com os temas abordados. 

Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva representam um marco significativo na colaboração entre o setor educacional e o Wiki Movimento Brasil. Essas iniciativas além de promoverem a conscientização e a educação sobre a saúde auditiva, também exemplificam o poder da colaboração comunitária na disseminação da ciência e do conhecimento livre.

== WMB realiza workshops para universidades brasileiras ==

As parcerias do Wiki Movimento Brasil com universidades brasileiras envolvem a realização de capacitações sobre os projetos Wikimedia com estudantes e professores. Nos encontros, a equipe apresenta tutoriais básicos de edição nos projetos Wikimedia para que os estudantes possam desenvolver as atividades propostas pelos educadores com confiança e orientação. Durante o mês de abril, o Wiki Movimento Brasil realizou workshops para universidades brasileiras. Veja mais informações abaixo.

''' Editatona Ensino da História Indígena'''

[[File:Oficina 1 - Editatona Ensino da História Indígena, UFF.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Ensino da História Indígena&quot;, da UFF]]No dia 10 de abril, foi realizada a [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Ensino_da_História_Indígena,_UFF|Editatona Ensino da História Indígena, UFF]]. A oficina de capacitação integra as atividades no âmbito da parceria do Wiki Movimento Brasil com o programa '''&quot;Ensino da História Indígena&quot;''', que pretende estimular alunos da graduação em História da Universidade Federal Fluminense (UFF), matriculados na disciplina ministrada pela Professora Dra. Elisa Frühauf Garcia, a editarem verbetes sobre pessoas e temas de origem indígena com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre culturas sub representadas nas Plataformas Wikimedia.

O evento presencial reuniu 25 participantes numa iniciativa que busca promover maior visibilidade sobre a história étnica e de gênero relacionada aos povos indígenas no Brasil.

O [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia]] é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no Instituto de História da Universidade Federal Fluminense (IHT-UFF). A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.

'''Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte'''

[[File:Oficina 2 - Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ.jpg|thumb|300px|Turma que participou da oficina de edição na Wikipédia proposta dentro da Editatona da disciplina &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, da UERJ]] No dia 12 de abril, foi a vez da segunda capacitação UERJ com a  [[w:pt:Wikipédia:Edit-a-thon/Atividades_em_português/Editatona_Laboratório_de_História_e_Teoria_da_Arte,_UERJ| Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte, UERJ]]. A programação contou com uma apresentação sobre a Wikipédia, conduzida pela Assistente de Projetos  do Wiki Movimento Brasil, Juliana Cunha, e com um tutorial de edição na Wikipédia, ministrado por Michaela Blanc, Embaixadora Regional do [[w:pt:Arte+Feminismo|Arte+Feminism]] . 

O objetivo do encontro foi promover uma ação coletiva de atualização colaborativa de conteúdo.  Durante a atividade, os 14 participantes tiveram a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos e contribuir de forma prática para a expansão e melhoria dos artigos relacionados. 

O evento foi realizado no contexto da parceria entre o Wiki Movimento Brasil e a plataforma Art+Feminism com a disciplina de &quot;Laboratório de História e Teoria da Arte&quot;, ministrada pela Professora Dra. Fernanda Pequeno. Esta é uma evento que pretende estimular alunos da disciplina a melhorarem verbetes sobre artistas brasileiras modernas e contemporâneas com o objetivo de diminuir a lacuna de gênero na Wikipédia e ampliar a divulgação e conhecimento sobre obras e biografias de grande importância para a história da arte brasileira em um nível internacional.

A ação busca diminuir o problema de gênero na Wikipédia, já bem documentado em análise de dados e estudos que apontam como a plataforma possui menos artigos biográficos sobre mulheres, sendo que os já existentes são, em sua maioria, menos extensos e munidos, frequentemente, de preconceitos de gênero.

== WMB celebra mais uma parceria wiki-educação com universidade brasileira== 

O Wiki Movimento Brasil tem desempenhado um papel central na formação de parcerias estratégicas no campo da wiki-educação, buscando fortalecer uma rede de educadores comprometidos em integrar projetos da Wikimedia em programas acadêmicos. Recentemente, celebramos uma parceria com o Laboratório de Humanidades Digitais da UERJ (LaHDUERJ), coordenado pela professora Alejandra Judith Josiowicz, tanto na Graduação quanto na Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). 

Esta colaboração tem como objetivo primordial trabalhar o letramento digital dos alunos do curso de graduação e pós-graduação e a difusão da produção científica brasileira em um ambiente global, melhorando a qualidade da informação disponível sobre mulheres intelectuais na Wikipédia.

== WMB desenvolve pesquisa sobre necessidades para melhor abrigar os Grupos de Pesquisa Científica na Wikiversidade==

Uma das metas do Wiki Movimento Brasil (WMB) para o ano de 2024 é o lançamento de uma campanha para melhor abrigar os Grupos de Pesquisa Científica na Wikiversidade. Pensando nisso, o WMB desenvolveu uma pesquisa com grupos que já utilizam a Wikiversidade, bem como GPCs cadastrados no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) que ainda não exploraram essa ferramenta. O intuito de entender quais os formatos de uso da Wikiversidade, quais tipos de informações estavam acessíveis e quais as principais necessidades dos GPC.

O objetivo dessa pesquisa é fornecer subsídios para melhor compreensão para que Grupos de Pesquisa Científica abracem a Wikiversidade (enquanto plataforma) como estrutura de acompanhamento do que ocorre nas atividades do Grupo, servindo para organização de textos, leituras, encontros, materiais, construção de memória, transparência e prestação de contas à sociedade etc. Ao mesmo tempo, a pesquisa visa identificar os desafios e as potencialidades da Wikiversidade para atingir esse propósito, fornecendo subsídios importantes para o desenvolvimento e aprimoramento dessa plataforma como um recurso educacional e de pesquisa.

A pesquisa está em fase de conclusão e em breve seus resultados serão divulgados.</text>
      <sha1>slajfl4baw5po7n7oet8p6a3fguuxnk</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Wikiversidade:Esplanada</title>
    <ns>4</ns>
    <id>1106</id>
    <revision>
      <id>158058</id>
      <parentid>157321</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:20:57Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>MediaWiki message delivery</username>
        <id>9419</id>
      </contributor>
      <comment>/* Vote agora para eleger o primeiro Comitê de Coordenação do Código Universal de Conduta (U4C, na sigla em inglês) */ nova secção</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="41438" xml:space="preserve">{{Esplanada.Topo}}

&lt;div style=&quot;text-align:center; border: solid 2px blue&quot;&gt;
Para começar um novo assunto, clique em '''Adicionar tópico''' no menu superior da página.
&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;

== Vote na Lista de desejos tecnológicos da lusofonia! ==

[[File:Vote na lista de desejos tecnológicos da lusofonia.png|250px|right|thumb|[[File:Ballot icon.svg|15px|top|frameless]] '''[[:meta:Lista de desejos tecnológicos da lusofonia/Propostas|Vote até 23 de julho!]]''']]
Olá, pessoal!

Está aberta de '''''3 a 23 de julho''''' a votação na '''[[:meta:Lista de desejos tecnológicos da lusofonia/Propostas|Lista de desejos tecnológicos da lusofonia]]''' das propostas submetidas. Esta pesquisa busca entender quais são as inovações tecnológicas e quais são as ferramentas e plataformas que poderiam ser modificadas para melhorar a experiência de quem lê, edita e pesquisa os projetos Wikimedia em português.

A ideia é ler as propostas e votar para classificá-las entre ''prioritárias'', ''importantes'', ''neutras'' e ''não prioritárias''.

'''[[:meta:Lista de desejos tecnológicos da lusofonia/Propostas|{{Botão clicável|color=blue|Veja a lista de propostas e vote clicando aqui!}}]]''' [[Utilizador:EPorto (WMB)|EPorto (WMB)]] ([[Utilizador Discussão:EPorto (WMB)|discussão]]) 19h32min de 6 de julho de 2023 (UTC)

== Deploying the Phonos in-line audio player to your Wiki ==

&lt;div lang=&quot;en&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;
&lt;div lang=&quot;en&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;
{{int:Hello}}!

Apologies if this message is not in your language, {{int:Please help translate}} to your language.

This wiki will soon be able to use the [[mw:Help:Extension:Phonos#Inline_audio_player_mode|inline audio player]] implemented by the [[mw:Extension:Phonos|Phonos]] extension. This is part of fulfilling a wishlist proposal of providing [[m:Community_Wishlist_Survey_2022/Multimedia_and_Commons/Audio_links_that_play_on_click|audio links that play on click]].

With the inline audio player, you can add text-to-speech audio snippets to wiki pages by simply using a tag:
&lt;syntaxhighlight lang=&quot;wikitext&quot;&gt;
&lt;phonos file=&quot;audio file&quot; label=&quot;Listen&quot;/&gt;
&lt;/syntaxhighlight&gt;
The above tag will show the text next to a speaker icon, and clicking on it will play the audio instantly without taking you to another page. A common example where you can use this feature is in adding pronunciation to words as illustrated on the [[wiktionary:en:English#Pronunciation|English Wiktionary]] below.

&lt;syntaxhighlight lang=&quot;wikitext&quot;&gt;
{{audio|en|En-uk-English.oga|Audio (UK)}}
&lt;/syntaxhighlight&gt;

Could become:

&lt;syntaxhighlight lang=&quot;wikitext&quot;&gt;
&lt;phonos file=&quot;En-uk-English.oga&quot; label=&quot;Audio (UK)&quot;/&gt;
&lt;/syntaxhighlight&gt;

The inline audio player will be available in your wiki in 2 weeks time; in the meantime, we would like you to [[mw:Special:MyLanguage/Help:Extension:Phonos|read about the features]] and give us feedback or ask questions about it in this [[mw:Help_talk:Extension:Phonos|talk page]].

Thank you!&lt;/div&gt;
&lt;bdi lang=&quot;en&quot; dir=&quot;ltr&quot;&gt;[[m:User:UOzurumba (WMF)|UOzurumba (WMF)]], on behalf of the Foundation's Language team&lt;/bdi&gt;
&lt;/div&gt;

02h26min de 27 de julho de 2023 (UTC)
&lt;!-- Mensagem enviada por User:UOzurumba (WMF)@metawiki utilizando a lista em https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:UOzurumba_(WMF)/sandbox_announcement_list_(In-line_audio_player)&amp;oldid=25350821 --&gt;

== Resultados da Lista de desejos tecnológicos da Lusofonia ==

[[Ficheiro:Lista de desejos tecnológicos da Lusofonia - Divulgação dos resultados.svg|direita|miniaturadaimagem|250x250px|[[Ficheiro:Ballot_icon.svg|acima|semmoldura|15x15px]] '''[[metawiki:Lista de desejos tecnológicos da lusofonia/Propostas|Confira os resultados!]]''']]

Olá, pessoal!

Passando aqui para divulgar para todas e todos os resultados da votação nas propostas tecnológicas submetidas à '''[[metawiki:Lista de desejos tecnológicos da lusofonia/Propostas|Lista de desejos tecnológicos da lusofonia]]'''. Esta pesquisa buscou entender quais são as inovações tecnológicas e quais são as ferramentas e plataformas que deveriam ser modificadas para melhorar a experiência de quem lê, edita e pesquisa os projetos Wikimedia em português.

Agora o próximo passo é resolver as questões e inovações apontadas nas propostas. Convidamos a todas as pessoas que gostariam de contribuir com tecnologia no movimento wikimedia lusófono a ler as propostas e identificar quais as que mais podem contribuir. Entre em contato, caso tenha alguma dúvida ou precise de algum apoio para atuar na Lista.

'''[[metawiki:Lista de desejos tecnológicos da lusofonia/Propostas|{{Botão clicável|color=blue|Veja a lista de propostas!}}]]''' --[[Utilizador:EPorto (WMB)|EPorto (WMB)]] ([[Utilizador Discussão:EPorto (WMB)|discussão]]) 18h30min de 31 de julho de 2023 (UTC)

== Abertura das inscrições para o programa de capacitação Calibra ==

[[File:Calibra_-_apresentação_do_programa.pdf|left|thumb|200x200px|Confira o programa em detalhes]]

Olá, pessoal!

O Wiki Movimento Brasil (WMB) abriu as inscrições para o programa de capacitação Calibra, voltado a wikimedistas brasileiros apaixonados por compartilhar conhecimento livre.

É a sua chance de participar de um programa de que tem como objetivo fortalecer nossa comunidade.

Ao participar do Calibra, você terá a chance de se capacitar para planejar e implementar atividades que apoiam a atuação de professores(as) e instituições GLAM (Galerias, Bibliotecas, Arquivos e Museus) no Brasil, promovendo a disseminação de conhecimento livre por todo o país.

Quer saber mais detalhes e se inscrever? Acesse [https://w.wiki/6fLf a página do programa] para mais informações e [https://shre.ink/inscricaoCalibra o formulário] para realizar sua inscrição.

Se ainda não é o momento para você, compartilhe essa oportunidade com seus amigos e colegas wikimedistas. Vamos fortalecer nossa comunidade? Contamos com vocês! [[Utilizador:LPiantá (WMB)|LPiantá (WMB)]] ([[Utilizador Discussão:LPiantá (WMB)|discussão]]) 13h57min de 11 de agosto de 2023 (UTC)

== &lt;span lang=&quot;pt-br&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;Revise a Carta do Comitê de Coordenação do Código Universal de Conduta&lt;/span&gt; ==

&lt;div lang=&quot;pt-br&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;
&lt;section begin=&quot;announcement-content&quot; /&gt; 
:''&lt;div class=&quot;plainlinks&quot;&gt;[[m:Special:MyLanguage/Universal Code of Conduct/U4C Building Committee/Announcement - Review|{{int:interlanguage-link-mul}}]] • [https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:Translate&amp;group=page-{{urlencode:Universal Code of Conduct/U4C Building Committee/Announcement - Review}}&amp;language=&amp;action=page&amp;filter= {{int:please-translate}}]&lt;/div&gt;''
Olá a todas e todos,

Tenho o prazer de compartilhar o próximo passo nos trabalhos relacionados ao [[foundation:Special:MyLanguage/Policy:Universal Code of Conduct|Código Universal de Conduta]]. O [[m:Special:MyLanguage/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Charter|Esboço da Carta do Comitê de Coordenação do Código Universal de Conduta (U4C, na sigla em inglês)]] está pronto para a sua revisão. 

As [[foundation:Special:MyLanguage/Policy:Universal Code of Conduct/Enforcement guidelines|Diretrizes de Aplicação]] requerem um [[foundation:Special:MyLanguage/Policy:Universal_Code_of_Conduct/Enforcement_guidelines#4.5_U4C_Building_Committee|Comitê de Construção]] que redija uma carta que delineie procedimentos e detalhes para um comitê global a ser denominado [[foundation:Special:MyLanguage/Policy:Universal_Code_of_Conduct/Enforcement_guidelines#4._UCoC_Coordinating_Committee_(U4C)|Comitê de Coordenação do Código Universal de Conduta (U4C)]]. Ao longo dos últimos meses, o Comitê de Construção do U4C trabalhou junto, como um grupo, para discutir e redigir a carta do U4C. O Comitê de Construção do U4C convida as pessoas a darem seu feedback sobre o rascunho da carta até 22 de setembro de 2023. Após esta data, o Comitê de Construção do U4C revisará a carta conforme necessário e uma votação da comunidade será aberta logo depois.

Participe das conversas durante as [[m:Special:MyLanguage/Universal Code of Conduct/U4C Building Committee#Conversation hours|horas de conversa]] ou no [[m:Talk:Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Charter|Meta-wiki]].

Cumprimentos,&lt;br /&gt;&lt;section end=&quot;announcement-content&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;

[[m:User:RamzyM (WMF)|RamzyM (WMF)]], on behalf of the U4C Building Committee, 15h35min de 28 de agosto de 2023 (UTC)
&lt;!-- Mensagem enviada por User:RamzyM (WMF)@metawiki utilizando a lista em https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Global_message_delivery&amp;oldid=25392152 --&gt;


== Mathematical course in English and German Wikiversity ==

Hello, sorry for writing in English. There is now a simultaneous mathematical (one semester real university) course completely parallel in English and in German (everything is linked via Wikidata), see

[[:en:Mathematics_for_Applied_Sciences_(Osnabrück_2023-2024)/Part_I]] and [[:de:Kurs:Mathematik für Anwender (Osnabrück 2023-2024)/Teil I]].

In case somebody would like to make a Portuguese version, or translate some of the material, I would be delighted.

== Sua wiki estará em modo de apenas leitura em breve ==

&lt;section begin=&quot;server-switch&quot;/&gt;&lt;div class=&quot;plainlinks&quot;&gt;

[[:m:Special:MyLanguage/Tech/Server switch|Leia esta mensagem noutro idioma]] • [https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:Translate&amp;group=page-Tech%2FServer+switch&amp;language=&amp;action=page&amp;filter= {{int:please-translate}}]

&lt;span class=&quot;mw-translate-fuzzy&quot;&gt;A [[foundation:|Fundação Wikimedia]] testa a alternância entre o seu primeiro centro de dados e o secundário.&lt;/span&gt; Isso garantirá que a Wikipédia e as outras wikis da Wikimedia possam permanecer online mesmo após um desastre. Para ter certeza que tudo está a funcionar, o departamento Wikimedia Technology precisa de fazer um teste planeado. Esse teste mostrará se eles podem mudar, sem problemas, de um data center para outro. Isso necessita que muitas equipas se preparem para o teste e que estejam disponíveis para resolver quaisquer problemas inesperados. 

Eles mudarão todo o tráfego na '''{{#time:j xg|2023-09-20|pt}}'''. O teste começará em '''[https://zonestamp.toolforge.org/{{#time:U|2023-09-20T14:00|en}} {{#time:H:i e|2023-09-20T14:00}}]''' (11:00 Brasília, 14:00 Lisboa).

Infelizmente, por causa de algumas limitações na [[mw:Special:MyLanguage/Manual:What is MediaWiki?|MediaWiki]], todas as edições devem parar enquanto trocamos. Pedimos desculpa por esta ruptura, e estamos a trabalhar para a minimizar no futuro. 

'''Você poderá ler, mas não editar, todas as wikis por um curto período de tempo.'''

*Você não poderá editar por até uma hora na {{#time:l j xg Y|2023-09-20|pt}}.
*Se tentar editar ou guardar durante estes períodos, verá uma mensagem de erro. Esperamos que nenhuma edição se perca durante estes minutos, mas não o podemos garantir. Se vir uma mensagem de erro, por favor aguarde até que tudo volte ao normal. Então deverá poder guardar a sua edição. Mas recomendamos que primeiro faça uma cópia das suas alterações, por precaução.

''Outros efeitos''.

*Os trabalhos em segundo plano terão a performance reduzida e alguns podem parar. As ligações em vermelho poderão não ser actualizadas tão rápido como o normal. Se criar um artigo que já estiver ligado em outro lugar, o link permanecerá vermelho mais tempo do que o habitual. Alguns scripts de longa-execução terão de ser parados.
* Esperamos que as implantações de código ocorram como em qualquer outra semana. Porém, alguns congelamentos de código podem pontualmente acontecer se a operação necessitar deles.
* O [[mw:Special:MyLanguage/GitLab|GitLab]] estará indisponível por cerca de 90 minutos.

Este projeto pode ser adiado, se necessário. Pode [[wikitech:Switch_Datacenter|ler a agenda no wikitech.wikimedia.org]] Quaisquer mudanças serão anunciadas na agenda. Haverá mais notificações acerca disto. Um banner será exibido em todas as wikis 30 minutos antes desta operação acontecer. '''Por favor partilhe esta informação com a sua comunidade.'''&lt;/div&gt;&lt;section end=&quot;server-switch&quot;/&gt;

[[User:Trizek (WMF)|Trizek_(WMF)]] ([[m:User talk:Trizek (WMF)|talk]]) 09h24min de 15 de setembro de 2023 (UTC)
&lt;!-- Mensagem enviada por User:Trizek (WMF)@metawiki utilizando a lista em https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Non-Technical_Village_Pumps_distribution_list&amp;oldid=25018086 --&gt;

== &lt;span lang=&quot;en&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;Opportunities open for the Affiliations Committee, Ombuds commission, and the Case Review Committee&lt;/span&gt; ==

&lt;div lang=&quot;en&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;
&lt;section begin=&quot;announcement-content&quot; /&gt;
&lt;div style=&quot;margin:.2em 0 .5em;margin-{{#switch:{{PAGELANGUAGE}}|ar|arc|ary|arz|azb|bcc|bgn|ckb|bqi|dv|fa|fa-af|glk|ha-arab|he|kk-arab|kk-cn|ks|ku-arab|ms-arab|mzn|pnb|prd|ps|sd|ug|ur|ydd|yi=right|left}}:3ex;&quot;&gt;
[[m:Special:MyLanguage/Wikimedia Foundation Legal department/Committee appointments/Announcement/Short|''You can find this message translated into additional languages on Meta-wiki.'']]

''&lt;span class=&quot;plainlinks&quot;&gt;[[m:Special:MyLanguage/Wikimedia Foundation Legal department/Committee appointments/Announcement/Short|{{int:interlanguage-link-mul}}]] • [https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:Translate&amp;group=page-{{urlencode:Wikimedia Foundation Legal department/Committee appointments/Announcement/Short}}&amp;language=&amp;action=page&amp;filter= {{int:please-translate}}]&lt;/span&gt;''&lt;/div&gt;

Hi everyone! The [[m:Special:MyLanguage/Affiliations Committee|Affiliations Committee]] (AffCom), [[m:Special:MyLanguage/Ombuds_commission|Ombuds commission]] (OC), and the [[m:Special:MyLanguage/Trust_and_Safety/Case_Review_Committee|Case Review Committee]] (CRC) are looking for new members. These volunteer groups provide important structural and oversight support for the community and movement. People are encouraged to nominate themselves or encourage others they feel would contribute to these groups to apply. There is more information about the roles of the groups, the skills needed, and the opportunity to apply on the [[m:Special:MyLanguage/Wikimedia Foundation Legal department/Committee appointments|'''Meta-wiki page''']]. 

On behalf of the Committee Support team,&lt;br /&gt;&lt;section end=&quot;announcement-content&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div lang=&quot;en&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;
~ [[m:User:Keegan (WMF)|Keegan (WMF)]] ([[m:User talk:Keegan (WMF)|talk]]) 16h41min de 9 de outubro de 2023 (UTC) &lt;/div&gt;
&lt;!-- Mensagem enviada por User:Keegan (WMF)@metawiki utilizando a lista em https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Global_message_delivery&amp;oldid=25570445 --&gt;

== &lt;span lang=&quot;pt-br&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;Revise e comente o pacote de regras de seleção do Conselho de Curadores da Fundação Wikimedia 2024&lt;/span&gt; ==

&lt;div lang=&quot;pt-br&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;
&lt;section begin=&quot;announcement-content&quot; /&gt;
:''[[m:Special:MyLanguage/wiki/Wikimedia Foundation elections/2024/Announcement/Rules package review - short| Esta mensagem está disponível em vários idiomas no Meta-wiki.]]''
:''&lt;div class=&quot;plainlinks&quot;&gt;[[m:Special:MyLanguage/wiki/Wikimedia Foundation elections/2024/Announcement/Rules package review - short|{{int:interlanguage-link-mul}}]] • [https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:Translate&amp;group=page-{{urlencode:wiki/Wikimedia Foundation elections/2024/Announcement/Rules package review - short}}&amp;language=&amp;action=page&amp;filter= {{int:please-translate}}]&lt;/div&gt;''
Olá a todos, 

Por favor, revise e comente o pacote de regras de seleção do Conselho de Curadores da Fundação Wikimedia até 29 de outubro de 2023. O pacote de regras de seleção foi baseado em versões mais antigas do Comitê Eleitoral e será usado na seleção do Conselho de Curadores de 2024. Fornecer seus comentários agora os ajudará a proporcionar um processo de seleção do Conselho mais tranquilo e melhor. [[m:Special:MyLanguage/Wikimedia Foundation elections/2024|Mais na página Meta-wiki]].

Atenciosamente,

Katie Chan &lt;br&gt;
Presidente da Comissão Eleitoral&lt;br /&gt;&lt;section end=&quot;announcement-content&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;

01h13min de 17 de outubro de 2023 (UTC)
&lt;!-- Mensagem enviada por User:RamzyM (WMF)@metawiki utilizando a lista em https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Global_message_delivery&amp;oldid=25570445 --&gt;

== Entrevistas: Conte-nos das suas experiências com o uso do Wikidata nos projetos irmãos da Wikimedia. ==

Olá! A equipe do Wikidata para projetos da Wikimedia da Wikimedia alemã está investigando como o Wikidata está sendo usado em [[metawiki:Special:MyLanguage/Wikimedia_projects|projetos da Wikimedia]]. Se voce quiser falar conosco sobre suas experiências com a integração do Wikidata nas wikis da Wikimedia, inscreva-se para uma entrevista no formulário de registro anexado. Atenção: no momento só podemos conduzir entrevistas em inglês.

A primeira página do formulário contém mais informação sobre como será feita a entrevista, inclusive como compensaremos os participantes pelo seu tempo.

Para obter mais informações sobre nossa equipe, visite nossa [[metawiki:Special:MyLanguage/WD4WMP|página de projeto]]. Se você ainda quiser compartilhar suas experiências, mas precisar de mais tempo para realizar a entrevista, agradeçemos pelo seu [[metawiki:Special:MyLanguage/WD4WMP/AddIssue|feedback por escrito nesta página wiki]]. Obrigado.--[[Utilizador:Danny Benjafield (WMDE)|Danny Benjafield (WMDE)]] ([[Utilizador Discussão:Danny Benjafield (WMDE)|discussão]]) 11h32min de 28 de novembro de 2023 (UTC)


== Pedido de CentralNotice para a WikiCon Portugal ==
Bom ano a todos! A Wikimedia Portugal irá realizar uma conferência para Wikimedistas em Abril na cidade de Évora, e vai abrir bolsas de participação para os interessados. Para divulgar essa possibilidade, gostaríamos de usar o CentralNotice com um banner, e para tal abrimos a discussão em [[metawiki:CentralNotice/Request/WikiCon Portugal 2024|meta:CentralNotice/Request/WikiCon Portugal 2024]] que ficaria visível para usuários registados de 15 a 28 de janeiro. Podem dar a vossa opinião no link acima. Aproveito para convidar para participarem na WikiCon Portugal! [[Utilizador:GoEThe|GoEThe]] ([[Utilizador Discussão:GoEThe|discussão]]) 13h41min de 4 de janeiro de 2024 (UTC)

== Do you use Wikidata in Wikimedia sibling projects? Tell us about your experiences ==

&lt;div lang=&quot;en&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;
''Note: Apologies for cross-posting and sending in English.''

Hello, the '''[[m:WD4WMP|Wikidata for Wikimedia Projects]]''' team at Wikimedia Deutschland would like to hear about your experiences using Wikidata in the sibling projects. If you are interested in sharing your opinion and insights, please consider signing up for an interview with us in this '''[https://wikimedia.sslsurvey.de/Wikidata-for-Wikimedia-Interviews Registration form]'''.&lt;br&gt; 
''Currently, we are only able to conduct interviews in English.''

The front page of the form has more details about what the conversation will be like, including how we would '''compensate''' you for your time.

For more information, visit our ''[[m:WD4WMP/AddIssue|project issue page]]'' where you can also share your experiences in written form, without an interview.&lt;br&gt;We look forward to speaking with you, [[m:User:Danny Benjafield (WMDE)|Danny Benjafield (WMDE)]] ([[m:User talk:Danny Benjafield (WMDE)|talk]]) 08:53, 5 January 2024 (UTC)
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Mensagem enviada por User:Danny Benjafield (WMDE)@metawiki utilizando a lista em https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/WD4WMP/ScreenerInvite&amp;oldid=26027495 --&gt;

== &lt;span lang=&quot;pt-br&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;Vote na Carta do Comitê de Coordenação do Código Universal de Conduta&lt;/span&gt; ==

&lt;div lang=&quot;pt-br&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;
&lt;section begin=&quot;announcement-content&quot; /&gt;
:''[[m:Special:MyLanguage/wiki/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Charter/Announcement - voting opens|Você pode encontrar esta mensagem traduzida para mais línguas no Meta-wiki.]] [https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:Translate&amp;group=page-{{urlencode:wiki/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Charter/Announcement - voting opens}}&amp;language=&amp;action=page&amp;filter= {{int:please-translate}}]''
Olá a todas e todos,

Estou entrando em contato com vocês hoje para comunicar que o período de votação para o [[m:Special:MyLanguage/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee|Carta do Comitê de Coordenação do Código Universal de Conduta]] (U4C) está aberto. Membros da comunidade podem [[m:Special:MyLanguage/Universal_Code_of_Conduct/Coordinating_Committee/Charter/Voter_information|dar seus votos e fazer comentários sobre a carta por meio do SecurePoll]] agora até '''2 de fevereiro de 2024'''. Quem deu sua opinião durante o desenvolvimento das [[foundation:Special:MyLanguage/Policy:Universal_Code_of_Conduct/Enforcement_guidelines|Diretrizes de Aplicação do UCoC]] achará este processo familiar.

A [[m:Special:MyLanguage/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Charter|versão atual da Carta do Comitê de Coordenação do Código Universal de Conduta]] está no Meta-wiki com traduções disponíveis. 

Leia a carta, vá votar e compartilhe esta nota com outras pessoas na sua comunidade. Eu posso dizer com confiança que o Comitê de Construção U4C está ansioso por sua participação.

Em nome da Equipe do Projeto UCoC,&lt;section end=&quot;announcement-content&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;

[[m:User:RamzyM (WMF)|RamzyM (WMF)]] 18h09min de 19 de janeiro de 2024 (UTC)
&lt;!-- Mensagem enviada por User:RamzyM (WMF)@metawiki utilizando a lista em https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Global_message_delivery&amp;oldid=25853527 --&gt;

== &lt;span lang=&quot;pt-br&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;Últimas dias para votar na Carta do Comitê de Coordenação do Código Universal de Conduta&lt;/span&gt; ==

&lt;div lang=&quot;pt-br&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;
&lt;section begin=&quot;announcement-content&quot; /&gt;
:''[[m:Special:MyLanguage/wiki/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Charter/Announcement - voting reminder|Você pode encontrar esta mensagem traduzida para mais línguas no Meta-wiki.]] [https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:Translate&amp;group=page-{{urlencode:wiki/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Charter/Announcement - voting reminder}}&amp;language=&amp;action=page&amp;filter= {{int:please-translate}}]''
Olá a todas e todos,

Estou entrando em contato com vocês hoje para lembrar que o período de votação para o [[m:Special:MyLanguage/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee|Comitê de Coordenação do Código Universal de Conduta]] (U4C) se encerrará em '''2 de fevereiro'''. Membros da comunidade podem [[m:Special:MyLanguage/Universal_Code_of_Conduct/Coordinating_Committee/Charter/Voter_information|dar seus votos e fazer comentários sobre a carta por meio do SecurePoll]] agora até 2 de fevereiro. Quem deu sua opinião durante o desenvolvimento das [[foundation:Special:MyLanguage/Policy:Universal_Code_of_Conduct/Enforcement_guidelines|Diretrizes de Aplicação do UCoC]] achará este processo familiar.

A [[m:Special:MyLanguage/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Charter|versão atual da Carta do Comitê de Coordenação do Código Universal de Conduta]] está no Meta-wiki com traduções disponíveis. 

Leia a carta, vá votar e compartilhe esta nota com outras pessoas na sua comunidade. Eu posso dizer com confiança que o Comitê de Construção U4C está ansioso por sua participação.

Saudações,&lt;section end=&quot;announcement-content&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;

[[m:User:RamzyM (WMF)|RamzyM (WMF)]] 17h01min de 31 de janeiro de 2024 (UTC)
&lt;!-- Mensagem enviada por User:RamzyM (WMF)@metawiki utilizando a lista em https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Global_message_delivery&amp;oldid=25853527 --&gt;

== &lt;span lang=&quot;pt-br&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;Anunciando os resultados da votação de ratificação da Carta do Comitê de Coordenação do UCoC&lt;/span&gt; ==

&lt;div lang=&quot;pt-br&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;
&lt;section begin=&quot;announcement-content&quot; /&gt;
:''[[m:Special:MyLanguage/wiki/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Charter/Announcement - results|Você pode encontrar esta mensagem traduzida para idiomas adicionais no Meta-wiki.]] [https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:Translate&amp;group=page-{{urlencode:wiki/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Charter/Announcement - results}}&amp;language=&amp;action=page&amp;filter= {{int:please-translate}}]''

Prezadas e prezados,

Agradecemos a todas as pessoas por acompanharem o progresso do Código Universal de Conduta. Estou escrevendo a vocês hoje para anunciar o resultado da [[m:Special:MyLanguage/Universal_Code_of_Conduct/Coordinating_Committee/Charter/Voter_information|votação de ratificação]] da [[m:Special:MyLanguage/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Charter|Carta do Comitê de Coordenação do Código Universal de Conduta]]. 1746 pessoas contribuidoras votaram nesta votação de ratificação com 1249 votantes apoiando a Carta e 420 votantes não apoiando. O processo de votação da ratificação permitiu que votantes comentassem sobre a Carta. 

Um relatório das estatísticas de votação e um resumo dos comentários de votantes será publicado no Meta-wiki nas próximas semanas.

Por favor, aguarde informações sobre os próximos passos em breve.

Em nome da Equipe do Projeto UCoC,&lt;section end=&quot;announcement-content&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;

[[m:User:RamzyM (WMF)|RamzyM (WMF)]] 18h24min de 12 de fevereiro de 2024 (UTC)
&lt;!-- Mensagem enviada por User:RamzyM (WMF)@metawiki utilizando a lista em https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Global_message_delivery&amp;oldid=26160150 --&gt;

== Grupos de Pesquisa e Wikiversidade ==

Olá! 

O Wiki Movimento Brasil (WMB) está empenhado no projeto de ampliar e melhorar o uso da Wikiversidade por Grupos de Pesquisa enquanto plataforma de compartilhamento de conhecimento, anotações, catalogação e outros recursos que se mostrem eficientes.

Ainda estamos numa fase de pré-pesquisa para tentar compreender as necessidades dos Grupos de Pesquisa com a Wikiversidade (quais os objetivos, as dificuldades, experiências de usabilidade etc.), o que deve gerar subsídio para uma pesquisa que será publicada na Wiki. Se você puder responder esse questionário:

[https://docs.google.com/forms/d/1RPmUF47oh9mUfCDHO6dp2yiyEhlo52iXkKRQcH6UQQg/edit Experiência dos Grupos de Pesquisa no uso da Wikiversidade]

E/ou compartilhar relatos de uso, sugestões, dicas etc., será ótimo para irmos discutindo, planejando e construindo juntos e ativamente essa campanha para abrigar mais Grupos de Pesquisa na plataforma da Wikiversidade. [[Utilizador:AHilsenbeck (WMB)|AHilsenbeck (WMB)]] ([[Utilizador Discussão:AHilsenbeck (WMB)|discussão]]) 20h05min de 27 de fevereiro de 2024 (UTC)

:Ni! Oi @[[Utilizador:AHilsenbeck (WMB)|AHilsenbeck (WMB)]], eu abri novamente a pesquisa e ela continua parecendo não estar pronta, especificamente há um item: &quot;O que foi mais limitador ao utilizar a Wikiversidade para abrigar Grupos de Pesquisa? Opção 1&quot; que é muito estranho. Abraço, [[Utilizador:Solstag|Solstag]] ([[Utilizador Discussão:Solstag|discussão]]) 22h26min de 27 de fevereiro de 2024 (UTC)

== &lt;span lang=&quot;pt-br&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt; O relatório da ratificação da Carta U4C e a Convocação de candidaturas U4C já estão disponíveis&lt;/span&gt; ==

&lt;div lang=&quot;pt-br&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;
&lt;section begin=&quot;announcement-content&quot; /&gt;
:''[[m:Special:MyLanguage/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Election/2024/Announcement – call for candidates| Esta mensagem está disponível em outros idiomas no Meta-wiki.]] [https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:Translate&amp;group=page-{{urlencode:Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Election/2024/Announcement – call for candidates}}&amp;language=&amp;action=page&amp;filter= {{int:please-translate}}]''

Olá a todas e todos,

Estou escrevendo para você hoje com duas informações importantes. Primeiro, o [[m:Especial:MeuIdioma/Código de Conduta Universal/Comitê de Coordenação/Carta/Resultados da votação|relatório dos comentários da ratificação da Carta do Comitê de Coordenação do Código de Conduta Universal (U4C)]] já está disponível. Em segundo lugar, a convocação de candidaturas para o U4C está aberta até 1º de abril de 2024.

O [[m:Especial:MeuIdioma/Código Universal de Conduta/Comitê de Coordenação|Comitê de Coordenação do Código Universal de Conduta]] (U4C) é um grupo global dedicado a fornecer uma implementação equitativa e consistente do UCoC. Convidamos a comunidade a enviar suas candidaturas para o U4C. Para obter mais informações e as responsabilidades do U4C, [[m:Especial:MeuIdioma/Código de Conduta Universal/Comitê de Coordenação/Carta|revise a Carta do U4C]].

De acordo com a carta, há 16 lugares no U4C: oito lugares para a comunidade em geral e oito lugares regionais para garantir que o U4C represente a diversidade do movimento.

Leia mais e envie sua candidatura no [[m:Especial:MeuIdioma/Código de Conduta Universal/Comitê de Coordenação/Eleição/2024|Meta-wiki]].

Em nome da Equipe do Projeto UCoC,&lt;section end=&quot;announcement-content&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;

[[m:User:RamzyM (WMF)|RamzyM (WMF)]] 16h25min de 5 de março de 2024 (UTC)
&lt;!-- Mensagem enviada por User:RamzyM (WMF)@metawiki utilizando a lista em https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Global_message_delivery&amp;oldid=26276337 --&gt;

== &lt;span lang=&quot;pt-br&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt; Seleção de 2024 para o Conselho de Administração da Fundação Wikimedia&lt;/span&gt; ==

&lt;div lang=&quot;pt-br&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;
&lt;section begin=&quot;announcement-content&quot; /&gt;
: ''[[m:Special:MyLanguage/Wikimedia Foundation elections/2024/Announcement/Selection announcement| Você pode encontrar esta páginas traduzida para mais idiomas no Meta-wiki.]]''
: ''&lt;div class=&quot;plainlinks&quot;&gt;[[m:Special:MyLanguage/Wikimedia Foundation elections/2024/Announcement/Selection announcement|{{int:interlanguage-link-mul}}]] • [https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:Translate&amp;group=page-{{urlencode:Wikimedia Foundation elections/2024/Announcement/Selection announcement}}&amp;language=&amp;action=page&amp;filter= {{int:please-translate}}]&lt;/div&gt;''
Caros e caras,

Neste ano, o mandato de 4 (quatro) membros do Conselho de Administração da Fundação Wikimedia (selecionados pela comunidade e pelos afiliados) chegará ao fim [1]. O Conselho convida todo o movimento para participar do processo de seleção deste ano e votar para preencher essas vagas.

O [[m:Special:MyLanguage/Wikimedia Foundation elections committee|Comitê Eleitoral]] supervisionará este processo com apoio da equipe da Fundação. [2]. O Comitê de Governança do Conselho criou um Grupo de Trabalho de Seleção do Conselho com membros que não podem se candidatar no processo de 2024 de seleção de membro do conselho selecionado pela comunidade e afiliados. O grupo é composto por Dariusz Jemielniak, Nataliia Tymkiv, Esra'a Al Shafei, Kathy Collins e Shani Evenstein Sigalov [3]. O grupo tem como tarefa fornecer supervisão do Conselho para o processo de seleção de membro do Conselho de 2024, e manter o Conselho informado. Mais detalhes sobre os papéis do Comitê Eleitoral, Conselho e equipe estão aqui [4]. 

Estas são as datas-chave planejadas:

*  Maio de 2024: Chamada de candidaturas e de perguntas
*  Junho de 2024: Afiliados votam para gerar uma lista final de 12 nomes (tal lista não será formada se 15 pessoas ou menos se candidatarem) [5]
*  Junho-agosto de 2024: Período de campanha
*  Final de agosto / começo de setembro de 2024: Período de duas semanas de votação da comunidade
*  Outubro-novembro de 2024: Checagem de antecedentes de candidaturas selecionadas
*  Reunião do Conselho em dezembro de 2024: Novos membros empossados

Saiba mais sobre o processo de seleção de 2024 - incluindo a linha do tempo detalhada, o processo de candidatura, as regras da campanha e os critérios de elegibilidade de quem vota - [[m:Special:MyLanguage/Wikimedia Foundation elections/2024|nesta página do Meta-wiki]], e crie seu plano.

'''Voluntariado da Eleição'''

Outra maneira de se envolver com o processo de seleção de 2024 é sendo uma Pessoa Voluntária da Eleição. O Voluntariado da Eleição forma uma ponte entre o Comitê Eleitoral e sua respectiva comunidade. Eles ajudam a garantir que sua comunidade seja representada e as mobilizam para votar. Saiba mais sobre o programa e como participar nesta [[m:Special:MyLanguage/Wikimedia Foundation elections/2024/Election Volunteers|página do Meta-wiki]].

Cumprimentos,

[[m:Special:MyLanguage/User:Pundit|Dariusz Jemielniak]] (Conselheiro do Comitê de Governança, Grupo de Trabalho de Seleção do Conselho)

[1] https://meta.wikimedia.org/wiki/Special:MyLanguage/Wikimedia_Foundation_elections/2021/Results#Elected

[2] https://foundation.wikimedia.org/wiki/Committee:Elections_Committee_Charter

[3] https://foundation.wikimedia.org/wiki/Minutes:2023-08-15#Governance_Committee

[4] https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia_Foundation_elections_committee/Roles

[5] Embora o número ideal seja de 12 candidaturas para 4 vagas abertas, o processo de afunilamento da lista será iniciado se houver mais de 15 candidaturas porque as 1-3 pessoas que forem rejeitadas podem se sentir excluídas e daria muito trabalho para afiliados realizarem este processo para eliminar somente 1-3 candidaturas da lista.&lt;section end=&quot;announcement-content&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;

[[User:MPossoupe_(WMF)|MPossoupe_(WMF)]]19h57min de 12 de março de 2024 (UTC)
&lt;!-- Mensagem enviada por User:MPossoupe (WMF)@metawiki utilizando a lista em https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Global_message_delivery&amp;oldid=26349432 --&gt;

== Em breve, sua wiki estará apenas em modo de leitura ==

&lt;section begin=&quot;server-switch&quot;/&gt;&lt;div class=&quot;plainlinks&quot;&gt;

[[:m:Special:MyLanguage/Tech/Server switch|Leia esta mensagem noutro idioma]] • [https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:Translate&amp;group=page-Tech%2FServer+switch&amp;language=&amp;action=page&amp;filter= {{int:please-translate}}]

A [[foundation:|Fundação Wikimedia]] irá alternar o tráfego entre seus data centers. Isso garantirá que a Wikipédia e as outras wikis da Wikimedia possam permanecer online mesmo após um desastre.

Eles mudarão todo o tráfego em '''{{#time:j xg|2024-03-20|pt}}'''. O teste começará às '''[https://zonestamp.toolforge.org/{{#time:U|2024-03-20T14:00|en}} {{#time:H:i e|2024-03-20T14:00}}]''' (11:00 Brasília, 14:00 Lisboa).

Infelizmente, por causa de algumas limitações na [[mw:Special:MyLanguage/Manual:What is MediaWiki?|MediaWiki]], todas as edições devem parar enquanto a troca é realizada. Pedimos desculpa por esta ruptura, e estamos a trabalhar para a minimizar isso no futuro. 

'''Você poderá ler, mas não editar, todas as wikis por um curto período de tempo.'''

*Você não poderá editar por até uma hora na {{#time:l j xg Y|2024-03-20|pt}}.
*Se tentar editar ou guardar durante estes períodos, verá uma mensagem de erro. Esperamos que nenhuma edição se perca durante estes minutos, mas não o podemos garantir. Se vir uma mensagem de erro, por favor aguarde até que tudo volte ao normal. Então deverá poder guardar a sua edição. Mas recomendamos que primeiro faça uma cópia das suas alterações, por precaução.

''Outros efeitos''.

*Os trabalhos em segundo plano terão a performance reduzida e alguns podem parar. As ligações em vermelho poderão não ser actualizadas tão rápido como o normal. Se criar um artigo que já estiver ligado em outro lugar, o link permanecerá vermelho mais tempo do que o habitual. Alguns scripts de longa-execução terão de ser parados.
* Esperamos que as implantações de código ocorram como em qualquer outra semana. Porém, alguns congelamentos de código podem pontualmente acontecer se a operação necessitar deles.
* O [[mw:Special:MyLanguage/GitLab|GitLab]] estará indisponível por cerca de 90 minutos.

Este projeto pode ser adiado, se necessário. Pode [[wikitech:Switch_Datacenter|ler a agenda no wikitech.wikimedia.org]] Quaisquer mudanças serão anunciadas na agenda. Haverá mais notificações acerca disto. Um banner será exibido em todas as wikis 30 minutos antes desta operação acontecer. '''Por favor partilhe esta informação com a sua comunidade.'''&lt;/div&gt;&lt;section end=&quot;server-switch&quot;/&gt;

[[user:Trizek (WMF)|Trizek (WMF)]], 00h01min de 15 de março de 2024 (UTC)
&lt;!-- Mensagem enviada por User:Trizek (WMF)@metawiki utilizando a lista em https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Non-Technical_Village_Pumps_distribution_list&amp;oldid=25636619 --&gt;

== Pesquisa de engajamento da comunidade - WikiCon Brasil 2025 ==

Caro(a) wikimedista,

Você está convidado(a) a participar da [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSddGr-VvZCZ0e5R5zSeYYWyhobYGgdi-IusWx1H3oROTH1pjw/viewform pesquisa de engajamento da comunidade] para a '''WikiCon Brasil 2025'''.

Agradecemos por dedicar seu tempo para contribuir com suas opiniões e expectativas. Sua colaboração é essencial para orientar nosso planejamento da WikiCon Brasil 2025 de uma forma que atenda às necessidades e expectativas da comunidade wikimedista brasileira.

Organizada pelo  [[m:Wiki Movimento Brasil|Wiki Movimento Brasil]], a WikiCon Brasil é a conferência que busca fortalecer o ecossistema da Wikimedia no Brasil. Nosso propósito é proporcionar espaços de coordenação, compartilhamento e apoio para as diversas comunidades wikimedistas espalhadas pelo país, além de promover o surgimento de novas lideranças.

Esta pesquisa nos ajudará a entender a perspectiva da comunidade sobre a realização da '''Wikicon''', além de identificar as temáticas e debates mais relevantes para as pessoas que contribuem com os projetos. Também iremos considerar os aprendizados da [[wmbr:WikiCon_Brasil_2022|edição de 2022]].

Clique neste [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSddGr-VvZCZ0e5R5zSeYYWyhobYGgdi-IusWx1H3oROTH1pjw/viewform link] para acessar o questionário. A participação é aberta a todas as pessoas interessadas, portanto fique à vontade para compartilhar com outros voluntários ou membros de organizações parceiras. A resposta ao formulário não é uma inscrição para o evento, esta é uma consulta preliminar à organização.

Agradecemos antecipadamente por sua participação e colaboração. Agradecemos antecipadamente por sua participação e colaboração. Se você tiver alguma dúvida ou comentário, não hesite em entrar em contato conosco através do e-mail '''''wmnobrasil@wmnobrasil.org'''''

Abraços, [[Utilizador:FDias (WMB)|FDias (WMB)]] ([[Utilizador Discussão:FDias (WMB)|discussão]]) 21h18min de 9 de abril de 2024 (UTC)

== &lt;span lang=&quot;pt-br&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;Vote agora para eleger o primeiro Comitê de Coordenação do Código Universal de Conduta (U4C, na sigla em inglês)&lt;/span&gt; ==

&lt;div lang=&quot;pt-br&quot; dir=&quot;ltr&quot; class=&quot;mw-content-ltr&quot;&gt;
&lt;section begin=&quot;announcement-content&quot; /&gt;
:''[[m:Special:MyLanguage/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Election/2024/Announcement – vote opens|Esta mensagem está disponível em outros idiomas no Meta-wiki]] [https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:Translate&amp;group=page-{{urlencode:Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Election/2024/Announcement – vote opens}}&amp;language=&amp;action=page&amp;filter= {{int:please-translate}}]''

Olá pessoal,

Estou escrevendo para informar que o período de votação para eleger os membros do Comitê de Coordenação do Código Universal de Conduta (U4C, na sigla em inglês) está aberto até 9 de maio de 2024. Na [[m:Special:MyLanguage/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Election/2024|página de votação no Meta-wiki]] você vai encontrar mais informações sobre o processo de votação e os critérios de elegibilidade das pessoas aptas a votar.

O Comitê de Coordenação do Código Universal de Conduta (U4C) é um grupo global dedicado a proporcionar uma implementação equitativa e consistente do Código Universal de Conduta (UCoC, na sigla em inglês). Membros da comunidade foram convidados a submeter as suas candidaturas para fazer parte do U4C. Para obter mais informações sobre o U4C e saber mais sobre as responsabilidades dos seus membros, [[m:Special:MyLanguage/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Charter|consulte a Carta do U4C]].

Por favor, compartilhe esta mensagem com os membros da sua comunidade para que todas as pessoas possam participar.

Em nome da Equipe do Projeto UCoC,&lt;section end=&quot;announcement-content&quot; /&gt;
&lt;/div&gt;

[[m:User:RamzyM (WMF)|RamzyM (WMF)]] 20h20min de 25 de abril de 2024 (UTC)
&lt;!-- Mensagem enviada por User:RamzyM (WMF)@metawiki utilizando a lista em https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Global_message_delivery&amp;oldid=26390244 --&gt;</text>
      <sha1>jws55dxv5v9h6cn85v0ul5jrvn5edh4</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>História da Astronomia/Astronomia Antiga</title>
    <ns>0</ns>
    <id>6082</id>
    <revision>
      <id>158166</id>
      <parentid>122880</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T23:20:42Z</timestamp>
      <contributor>
        <ip>189.12.203.248</ip>
      </contributor>
      <comment>O uso incorreto de palavras no plural</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="11650" xml:space="preserve">A '''[[w:Astronomia|Astronomia]]''' é provavelmente a ciência natural mais antiga, datando a época da Antiguidade, com suas origens em praticas religiosas pré-históricas: vestígios dessas práticas que ainda são encontrados na astrologia, uma disciplina que por muito tempo foi entrelaçada com a astronomia e, no mundo ocidental, não muito diferente da mesma até aproximadamente 1750-1800. A astronomia antiga baseava-se na observação dos padrões regulares dos movimentos de objetos celestiais visíveis, especialmente o Sol, a Lua, estrelas, e os planetas vistos à olho nu. 

Astrônomos da antiguidade eram capazes de diferenciar entre uma estrela e um planeta, já que as estrelas permaneciam relativamente fixas durante os séculos enquanto planetas moviam-se consideravelmente em um tempo comparativamente menor.
== História Antiga ==
[[Ficheiro:Stonehenge back wide.jpg|thumb|230px|Monumento de Stonehenge, sul da Inglaterra.]]
Culturas antigas identificavam objetos celestes com deuses e espíritos. Eles relacionavam esses objetos (e seus movimentos) a fenômenos como a chuva, estações, secas, e marés. Normalmente acredita-se que os primeiros astrônomos profissionais foram sacerdotes (como os Magi), e seu conhecimento do &quot;céu&quot; era visto como &quot;divino&quot;, daí se origina a antiga conexão com o que é conhecido atualmente como astrologia. Antigas estruturas que apresentavam alinhamentos astronômicos (como o [[w:Stonehenge|Stonehenge]] na Inglaterra e as [[w:Rochas de Carnac|Rochas de Carnac]] na França) provavelmente preenchiam tanto funções astronômicas quanto religiosas.
Calendários ao redor mundo normalmente são fixados em relação ao Sol ou a Lua (medindo-se o dia, o mês e o ano), e tinham grande importância para sociedades agrícolas, onde a colheita dependia do plantio em uma época correta do ano. O calendário moderno mais comum é baseado no calendário Romano, que é dividido em 12 meses que alternam em meses de trinta e trinta e um dias. Em 46 a.C. o líder romano [[w:Julio César|Julio César]] intigou uma reforma no calendário e criou uma forma de ano bissexto.
[[Imagem:Menhirs carnac.jpg|thumb|400px|left|Rochas de Carnac]]

== Mesopotâmia ==
As origens da astronomia Ocidental podem ser encontradas na Mesopotâmia, a &quot;terra entre dois rios&quot;, Tigre e Eufrates, eram os reinos antigos dos Sumérios, Assírios, e Babilônios eram localizados. Uma forma de escrita conhecida como cuneiforme surgiu entre os sumérios aproximadamente em 3500-3000 a.C. Os sumérios somente praticavam uma forma básica de astronomia, mas tiveram uma importante influência na sofisticação da astronomia dos babilônios. A Teologia Astral, que deu aos deuses planetários um papel importante na Mitologia e religião mesopotâmica, começou com os sumérios. Eles também usavam um sistema numérico sexagenal (base 60), que simplificava a tarefa do registro de números muito grandes ou muito pequenos. A prática moderna de dividir um círculo em 360 graus, de 60 minutos cada, começou com os sumérios. Para maiores informações, veja os artigos em numerais babilônios e matemática.

Fontes clássicas normalmente usam o termo Caldeus para os astrônomos da Mesopotâmia, que foram, na verdade, sacerdotes escribas especializados em astrologia e outras formas de divinação. As atividades mais antigas de astrônomos babilônios foram as observações de fenômenos astronômicos significativos que eram considerados presságios. O melhor exemplo conhecido é o tablete Vênus de Ammisaduqa, um registro da primeira e última visibilidade observada do planeta Vênus no século XVI a.C. Os textos do tablete de Vênus foi posteriormente incluído em um extenso compêndio de presságios chamado de Enuma Anu Enlil.

Um aumento significante tanto na freqüência quanto na qualidade das observações babilônias surgiu durante o reinado de Nabonassar (747-733 a.C).  O registro sistemático de fenômenos considerados como mau agouro em diários astronômicos que se iniciou nesse período, permitiu que fosse descoberto um ciclo repetitivo de eclipses lunares a cada 18 anos, por exemplo. O astrônomo grego Ptolomeu posteriormente usou os registros feitos na época de Nabonassar para consertar o inicio de uma era, já que ele sentiu que as observações usáveis mais antigas haviam sido feitas naquela época.

O último estágio no desenvolvimento da astronomia babilônia ocorreu durante o perigoso do Império Selêucida (323-60 a.C) No terceiro século, astrônomos começaram a usar &quot;textos anuais&quot; para predizer os movimentos dos planetas. Esses textos compilavam registros de observações passadas para encontrar ocorrências repetitivas de fenômenos considerados como mau agouro para cada planeta. Aproximadamente na mesma época, ou um pouco depois, astrônomos criaram modelos matemáticos que os permitiram predizerem os fenômenos diretamente, sem necessitar da consulta nos registros antigos.

As influências Mesopotâmicas na astronomia ocidental são extensas. Foi dos mesopotâmicos que os gregos ganharam seus conhecimento sobre os planetas visíveis e as constelações do zodíaco, os séculos de registros de observações astronômicas e até a idéia de que os movimentos dos planetas poderiam ser preditos com precisão.

== Grécia Antiga ==
[[Ficheiro:NAMA Machine d'Anticythère 1.jpg|thumb|250px|left|O principal fragmento da Máquina de Antikythera, o primeiro computador analógico da história]]

Os gregos antigos desenvolveram a astronomia, a qual eles relacionavam como um ramo da matemática, a um nível bem sofisticado. O primeiro astrônomo a desenvolver um modelo geométrico de três - dimensões para explicar o movimento aparente dos planetas foi [[w:Eudoxo de Cnido|Eudoxo de Cnido]] no século IV a.C; seu modelo era baseado em esferas homocéntricas, e era Geocentrismo|geocêntrico. Seu contemporâneo mais jovem [[w:Heraclides do Ponto|Heraclides do Ponto]] propôs que a Terra rodavam ao redor de seu eixo.

[[w:Aristóteles|Aristóteles]] (384-322 a.C) desenvolveu uma idéia de Universo, com a Terra no seu centro e com todo o resto rodando ao seu redor em órbitas que eram círculos perfeitos, que tinha um poder explanatório considerável e prevaleceu por séculos. Ao desenvolver e popularizar esse modelo cosmológico, Aristóteles tenha talvez mais prejudicado o conhecimento do que o ajudado.

A [[w:Máquina de Antikythera|Máquina de Antikythera]], um dispositivo originário da Grécia antiga que calculava os movimentos dos planetas, data de aproximadamente 80-87 a.C.e foi o primeiro ancestral dos computadores astronômicos. Foi encontrado nos destroços de um antigo naufrágio na ilha grega de Antikythera, entre Kythera e Creta. O dispositivo ficou famoso por usar uma engrenagem diferencial, que anteriormente se acreditava ter sido inventada no século XVI, e pela miniaturização e complexidade de suas partes, que foram comparadas a um relógio feito no século XVII. O mecanismo original está exposto na Coleção do Bronze do Museu Nacional Arqueológico de Athenas, acompanhado por uma replica. Outra replica está em exposição no Museu do Computador Americano em Bozeman, Montana.

O estudo da astronomia pelos gregos antigos não eram limitado somente à Grécia, mas foi posteriormente desenvolvido nos séculos II e III a.C, nos estados helenísticos e em particular na Alexandria. No terceiro século a.C., [[w:Aristarco de Samos|Aristarco de Samos]] foi o primeiro a propor um sistema heliocêntrico, além de calcular a distância da Terra, da Lua e do Sol. [[w:Eratóstenes|Eratóstenes]] , usando ângulos de sombras criadas em regiões totalmente distintas, estimou a circunferência da Terra com uma grande precisão.

No século seguinte, [[w:Hiparco|Hiparco]]  fez inúmeras contribuições importantes, incluindo a primeira medição da[[w:Precessão dos equinócios|Precessão dos equinócios]] e a compilação do primeiro catálogo de estrelas. Ele propôs uma física alternativa a de Aristóteles, em um tratado que infelizmente foi perdido. Hiparco, que foi o primeiro astrônomo grego a insistir na precisão das medições, foi a fonte principal de Ptolomeu que escreveu a obra de arte da astronomia geocêntrica, o ''Magale Syntaxis'' (Grande Síntese), mais conhecido pelo seu título árabe Almagesto, que teve um efeito duradouro na astronomia até a Renascença. Hiparco também propôs nosso sistema moderno de magnitude aparente.

== China ==
Casas em Banpo de 4000 a.C.eram orientadas a  uma posição coincidente com a culminação da constelação Yingshi (parte do que chamamos de Pegasus), logo após o solstício de inverno. Isso era feito com o propósito de fornecer uma boa quantidade de luz solar para a casa. Mosaicos de duas das quatro mega-constelações (Dragão, Fênix, Tigre, Tartaruga) flanqueavam um sepultamento Cultura Longshan|Longshan em Puyang praticamente na mesma época. O observatório astronômico de Taosi (2300-1900 a.C) usava as colinas ao leste como marcador.

Muito da astronomia chinesa servia aos propósitos de medir o tempo. Os chineses usavam um calendário lunar-solar, mas devido à diferença entre os ciclos do Sol e da Lua, astrônomos frequentemente preparavam novos calendários e faziam observações para esse propósito.

A divinação astrológica também era uma parte importante da astronomia chinesa. Astrônomos faziam anotações cuidadosas sobre as &quot;estrelas novatas&quot; que apareciam repentinamente entre as estrelas fixas. Eles foram os primeiros a registrar uma supernova, nos Anais Astrológicos do Houhanshu em 185 d.C. Por exemplo, a supernova que criou a Nebulosa do Caranguejo em 1054 é um exemplo de uma &quot;estrela novata&quot; observada por astrônomos chineses, embora tal fenômeno não tenha sido registrado pelos europeus contemporâneos. Registros astronômicos antigos de fenômenos como supernovas e cometas são algumas vezes usados em estudos astronômicos modernos.

== Leste da Ásia ==
O primeiro observatório astronômico do leste da Ásia foi desenvolvido em Silla, um dos Três Reinos da Coréia, sobre o reinado da Rainha Seondeok de Silla. Foi batizada de Cheomsongdae, e é uma das  mais antigas instalações científicas que ainda existe da Terra.

== Civilizações Mesoamericanas ==
Os códices maias incluíam tabelas detalhadas para calcular as fases da Lua, a repetição de eclipses e o aparecimento e desaparecimento de Vênus como a estrela da manhã ou como da tarde. Acredita-se que os Civilização maia|Maias orientavam um grande número de estruturas em relação ao extremo nascer e pôr de Vênus. Para os antigos maias, Vênus era o patrono da guerra, e acredita-se que muitas das batalhas que foram registradas tenham sido sincronizadas com os movimentos desse planeta. Marte também é citado e preservado em códices astronômicos antigos e na antiga mitologia maia.&lt;ref&gt;A. F. Aveni, Skywatchers of Ancient Mexico, (Austin: Univ. do Texas Pr., 1980), pp. 173-99.&lt;/ref&gt;

Embora o calendário Maia não seja atrelado ao Sol, John Teeple propôs que os Maias calcularam o ano solar de com mais precisão que o calendário Gregoriano.&lt;ref&gt;A. F. Aveni, Skywatchers of Ancient Mexico, (Austin: Univ. do Texas Pr., 1980), pp. 170-3.&lt;/ref&gt; Tanto a astronomia quanto intrincados esquemas numerológicos para medir o  tempo eram componentes de vital importância para a Religião Maia.
==Referências==
&lt;references/&gt;
==Bibliografia==
*[[w:História da Astronomia|História da Astronomia]], artigo da Wikipédia em português.

[[Categoria:História da Astronomia|História da Astronomia]]</text>
      <sha1>oyocwox26nm4103myi9ja4ulq40sxum</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Wikinativa/Macuxi</title>
    <ns>0</ns>
    <id>12735</id>
    <revision>
      <id>158167</id>
      <parentid>157567</parentid>
      <timestamp>2024-04-26T04:51:41Z</timestamp>
      <contributor>
        <ip>2804:84F8:10A7:BB00:9466:35E9:AD67:C71F</ip>
      </contributor>
      <comment>/* Extrativismo */</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="6126" xml:space="preserve">Os índios '''Macuxi''' (ou ''Makuxi'', ''Macushi''),são ocupantes de áreas da fronteira, além de áreas da Guiana e da Venezuela. Nos últimos anos ele têm sofrido com a ocupação de não-índios em seus territórios, e hoje lutam para recuperá-los.

&lt;div&gt;&lt;div style=&quot;float: right;&quot;&gt;

{{Info/Grupo étnico
|imagem          = 
|legenda_imagem  = 
|grupo        = Macuxi
|ref1         = (Funasa 2010; Guiana 2001; INEI 2001)&lt;ref&gt;{{citar web|url=http://pib.socioambiental.org/pt/c/quadro-geral|título=Quadro Geral dos Povos|obra=Enciclopédia dos Povos Indígenas no Brasil|último=Instituto Socioambiental|língua3=pt|acessodata= 27 de maio de 2013}}&lt;/ref&gt;
|população    = 23 182 indivíduos 
|região1      = Roraima(BRA), Guiana Equatorial, Venezuela
|línguas      = Makuxi, Português
|religiões    = Xamanismo
|relacionados = [[Wikinativa/Campa|Campa]], [[Wikinativa/Uarequena|Uarequena]], [[Wikinativa/Uapixana|Uapixana]], [[Wikinativa/Curipaco|Curipaco]], [[Wikinativa/Machineri|Machineri]], [[Wikinativa/Apurinã|Apurinã]]
}}

&lt;/div&gt;

== Localização ==

Os índios Macuxi são divididos em várias tribos, cuja localização é bem diferente. No Brasil, ele se concentraram no estado de Roraima, perto da fronteira com a Colômbia e com a Venezuela. Se concentram em áreas de vales, como o vale do rios Uraricoera, Amajari e Cauamé.Ocupam as áreas do vale do  interflúvio Maú(Ireng)-Rupununi, na Guiana, e não são fixos em áreas na Venezuela.

[//toolserver.org/~geohacK/geohack.php?params=3_40_31_N_63_11_08_W Veja no Mapa]
[//toolserver.org/~geohacK/geohack.php?params=2_52_9_N_60_41_48_W Veja no Mapa]
[//toolserver.org/~geohacK/geohack.php?params=2_52_9_N_60_41_48_W Veja no Mapa]

== História ==

O primeiro histórico de contato de que se tem informação é datado em meados do século XVIII, em uma ocupação territorial estratégica-militar. A região em que estavam localizados, perto da fronteira com as Guianas, regiões em que havia domínio holandês e espanhol. Com altas probabilidades de invasão territorial, os portugueses decidiram ocupar essas áreas para impedir qualquer atividade de outros exploradores. Em 1775 foi construído um forte na região de confluência dos rios Uraricoera e Tacutu, formadores do Branco, via de acesso às bacias dos rios Orinoco e Essequibo. Para que o forte se mantivesse numa posição estratégica, o aldeamento dos índios, tanto Macuxis(em minoria) como outros demais foi estabelecido, criando um ambiente propício à defesa dos portugueses caso houvesse alguma situação perigosa a eles.

São raros os documentos que constam informações sobre esse grupo, tem-se notícias de apenas dois  principais grupos Macuxi: Ananahy em 1784 e Paraujamari em 1788, que chegaram a aldear-se, trazendo pequenos grupos consigo. O aldeamento é a primeira forma de agrupamento do grupo que se tem informações,  e os índios passaram a se reunir às margens do rio Negro e outros foram reagrupados em outros aldeamentos por portugueses.

=== Extrativismo ===

O extrativismo foi uma atividade imposta pelo homem branco que veio a afetar novamente os Macuxi.  No período imperial, a exploração da borracha estava em alta, e os Macuxi não foram exceção. Além da extração da borracha, estes também foram submetidos à extração do caucho e da

== Língua ou Dialeto ==

O idioma Macuxi pertence à família linguística caribe. Esta classe linguística faz parte do grupo denominado '''Línguas Aruaques''', um conjunto de idiomas falados na América do Sul, em regiões que se estendem da Cordilheira dos Andes à Bacia Amazônica, do Paraguai às Guianas, e também no Mar do Caribe.

== Cosmologia e Religiosidade ==


'''Em diversas versões narrativas – '''Pandon''' –, contam esses povos que '''Macunaíma''' percebeu entre os dentes de uma cotia, adormecida de boca aberta,tinham grãos de milho e vestígios de frutas que apenas ela conhecia; saiu, então, a perseguir o pequeno animal e deparou com a árvore '''Wazacá''' – a árvore da vida –, em cujos galhos cresciam todos os tipos de plantas cultivadas e silvestres de que os índios se alimentam. Macunaíma resolveu, então, cortar o tronco – Piai – da árvore Wazacá, que pendeu para a direção nordeste. Nessa direção, portanto, teriam caído todas as plantas comestíveis que se encontram até hoje, significativamente nas áreas cobertas de mata.'''

== Aspectos Culturais dos macuxi 
 ==
Um dos aspectos culturais mais curiosos nesse grupo é a organização social. A um olhar desatento e sem interesse, a distribuição de famílias dentro de uma aldeia Macuxi é, a princípio, aleatório. Pequenas casas abrigam famílias e estão localizadas em um lugar que julgaram bom. Na verdade, as casas são distribuídas em um território  por parentelas. Vivem em aldeias ligadas por trilhas e caminhos, com casas construídas em volta de um pátio central.
Um exemplo muito comum disso é quando uma moça e um homem se casam. Após o casamento, o casal passa a morar na casa da família da moça, e o pai dela se torna um líder-sogro, cuja habilidade política na manipulação dos laços de parentesco depende sua existência. Com o declínio do prestígio do líder-sogro (ou sua morte), o grupo local tende a tomar outras formas, desfazer-se. Mesmo em caso de morte, porém, a aldeia persiste como referência histórico-geográfica.

== Situação territorial ==

Nas ultimas décadas, juntamente com outros povos da região, os Macuxi fazem parte de uma luta incessante pela homologação da TI Raposa Serra do Sol, ocorrida em 2005, e posteriormente pela desintrusão dos ocupantes não-indios, finalmente resolvida com o julgamento pelo Supremo Tribunal Federal em 2009, que confirmou a homologação  

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

==Fontes==
http://pib.socioambiental.org/pt/povo/makuxi/735
http://pt.wikiversity.org/w/index.php?title=Wikinativa/Macuxi&amp;action=edit&amp;section=8


{{Esboço específico|o projeto [[Wikinativa]]}}</text>
      <sha1>dn5xdhkqdo4ksidm3b4t1les8stvjza</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158168</id>
      <parentid>158167</parentid>
      <timestamp>2024-04-26T04:52:34Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>MathXplore</username>
        <id>36861</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>Reverted edits by [[Special:Contribs/2804:84F8:10A7:BB00:9466:35E9:AD67:C71F|2804:84F8:10A7:BB00:9466:35E9:AD67:C71F]] ([[User talk:2804:84F8:10A7:BB00:9466:35E9:AD67:C71F|talk]]) to last version by 2804:14D:1681:83E6:957B:BB54:E0A5:BF94: unexplained content removal</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="6163" xml:space="preserve">Os índios '''Macuxi''' (ou ''Makuxi'', ''Macushi''),são ocupantes de áreas da fronteira, além de áreas da Guiana e da Venezuela. Nos últimos anos ele têm sofrido com a ocupação de não-índios em seus territórios, e hoje lutam para recuperá-los.

&lt;div&gt;&lt;div style=&quot;float: right;&quot;&gt;

{{Info/Grupo étnico
|imagem          = 
|legenda_imagem  = 
|grupo        = Macuxi
|ref1         = (Funasa 2010; Guiana 2001; INEI 2001)&lt;ref&gt;{{citar web|url=http://pib.socioambiental.org/pt/c/quadro-geral|título=Quadro Geral dos Povos|obra=Enciclopédia dos Povos Indígenas no Brasil|último=Instituto Socioambiental|língua3=pt|acessodata= 27 de maio de 2013}}&lt;/ref&gt;
|população    = 23 182 indivíduos 
|região1      = Roraima(BRA), Guiana Equatorial, Venezuela
|línguas      = Makuxi, Português
|religiões    = Xamanismo
|relacionados = [[Wikinativa/Campa|Campa]], [[Wikinativa/Uarequena|Uarequena]], [[Wikinativa/Uapixana|Uapixana]], [[Wikinativa/Curipaco|Curipaco]], [[Wikinativa/Machineri|Machineri]], [[Wikinativa/Apurinã|Apurinã]]
}}

&lt;/div&gt;

== Localização ==

Os índios Macuxi são divididos em várias tribos, cuja localização é bem diferente. No Brasil, ele se concentraram no estado de Roraima, perto da fronteira com a Colômbia e com a Venezuela. Se concentram em áreas de vales, como o vale do rios Uraricoera, Amajari e Cauamé.Ocupam as áreas do vale do  interflúvio Maú(Ireng)-Rupununi, na Guiana, e não são fixos em áreas na Venezuela.

[//toolserver.org/~geohacK/geohack.php?params=3_40_31_N_63_11_08_W Veja no Mapa]
[//toolserver.org/~geohacK/geohack.php?params=2_52_9_N_60_41_48_W Veja no Mapa]
[//toolserver.org/~geohacK/geohack.php?params=2_52_9_N_60_41_48_W Veja no Mapa]

== História ==

O primeiro histórico de contato de que se tem informação é datado em meados do século XVIII, em uma ocupação territorial estratégica-militar. A região em que estavam localizados, perto da fronteira com as Guianas, regiões em que havia domínio holandês e espanhol. Com altas probabilidades de invasão territorial, os portugueses decidiram ocupar essas áreas para impedir qualquer atividade de outros exploradores. Em 1775 foi construído um forte na região de confluência dos rios Uraricoera e Tacutu, formadores do Branco, via de acesso às bacias dos rios Orinoco e Essequibo. Para que o forte se mantivesse numa posição estratégica, o aldeamento dos índios, tanto Macuxis(em minoria) como outros demais foi estabelecido, criando um ambiente propício à defesa dos portugueses caso houvesse alguma situação perigosa a eles.

São raros os documentos que constam informações sobre esse grupo, tem-se notícias de apenas dois  principais grupos Macuxi: Ananahy em 1784 e Paraujamari em 1788, que chegaram a aldear-se, trazendo pequenos grupos consigo. O aldeamento é a primeira forma de agrupamento do grupo que se tem informações,  e os índios passaram a se reunir às margens do rio Negro e outros foram reagrupados em outros aldeamentos por portugueses.

=== Extrativismo ===

O extrativismo foi uma atividade imposta pelo homem branco que veio a afetar novamente os Macuxi.  No período imperial, a exploração da borracha estava em alta, e os Macuxi não foram exceção. Além da extração da borracha, estes também foram submetidos à extração do caucho e da balata na matas do baixo rio Branco.

== Língua ou Dialeto ==

O idioma Macuxi pertence à família linguística caribe. Esta classe linguística faz parte do grupo denominado '''Línguas Aruaques''', um conjunto de idiomas falados na América do Sul, em regiões que se estendem da Cordilheira dos Andes à Bacia Amazônica, do Paraguai às Guianas, e também no Mar do Caribe.

== Cosmologia e Religiosidade ==


'''Em diversas versões narrativas – '''Pandon''' –, contam esses povos que '''Macunaíma''' percebeu entre os dentes de uma cotia, adormecida de boca aberta,tinham grãos de milho e vestígios de frutas que apenas ela conhecia; saiu, então, a perseguir o pequeno animal e deparou com a árvore '''Wazacá''' – a árvore da vida –, em cujos galhos cresciam todos os tipos de plantas cultivadas e silvestres de que os índios se alimentam. Macunaíma resolveu, então, cortar o tronco – Piai – da árvore Wazacá, que pendeu para a direção nordeste. Nessa direção, portanto, teriam caído todas as plantas comestíveis que se encontram até hoje, significativamente nas áreas cobertas de mata.'''

== Aspectos Culturais dos macuxi 
 ==
Um dos aspectos culturais mais curiosos nesse grupo é a organização social. A um olhar desatento e sem interesse, a distribuição de famílias dentro de uma aldeia Macuxi é, a princípio, aleatório. Pequenas casas abrigam famílias e estão localizadas em um lugar que julgaram bom. Na verdade, as casas são distribuídas em um território  por parentelas. Vivem em aldeias ligadas por trilhas e caminhos, com casas construídas em volta de um pátio central.
Um exemplo muito comum disso é quando uma moça e um homem se casam. Após o casamento, o casal passa a morar na casa da família da moça, e o pai dela se torna um líder-sogro, cuja habilidade política na manipulação dos laços de parentesco depende sua existência. Com o declínio do prestígio do líder-sogro (ou sua morte), o grupo local tende a tomar outras formas, desfazer-se. Mesmo em caso de morte, porém, a aldeia persiste como referência histórico-geográfica.

== Situação territorial ==

Nas ultimas décadas, juntamente com outros povos da região, os Macuxi fazem parte de uma luta incessante pela homologação da TI Raposa Serra do Sol, ocorrida em 2005, e posteriormente pela desintrusão dos ocupantes não-indios, finalmente resolvida com o julgamento pelo Supremo Tribunal Federal em 2009, que confirmou a homologação  

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

==Fontes==
http://pib.socioambiental.org/pt/povo/makuxi/735
http://pt.wikiversity.org/w/index.php?title=Wikinativa/Macuxi&amp;action=edit&amp;section=8


{{Esboço específico|o projeto [[Wikinativa]]}}</text>
      <sha1>5r31wloy6hl9z493sccoe5u3t7xebaw</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Wikiversidade:Outreach Dashboard/CEPID NeuroMat/Introdução ao Jornalismo Científico</title>
    <ns>4</ns>
    <id>22351</id>
    <revision>
      <id>158044</id>
      <parentid>158018</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T18:40:52Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Antonionettors</username>
        <id>39954</id>
      </contributor>
      <comment>Updating course from outreachdashboard.wmflabs.org</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="14074" xml:space="preserve">{{Detalhes de programa
 | course_name = Introdução ao Jornalismo Científico
 | instructor_username = Joalpe
 | instructor_realname = João Alexandre Peschanski
 | support_staff = 
 | subject = 
 | start_date = 2018-03-19 03:00:00 UTC
 | end_date = 2025-12-31 02:00:00 UTC
 | institution = CEPID NeuroMat
 | expected_students = 0
 | assignment_page = Wikiversidade:Outreach_Dashboard/CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico
 | slug = CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico
 | campaigns = Grupo de Usuários Wiki Movimento Brasil, NeuroMat, Brazil Wikimedia Education Program, Education courses 2019-20
 | outreachdashboard.wmflabs.org = yes
}}

O curso [https://pt.wikiversity.org/wiki/Introdu%C3%A7%C3%A3o_ao_Jornalismo_Cient%C3%ADfico Introdução ao Jornalismo Científico] é uma iniciativa da equipe de difusão do Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão em Neuromatemática (o CEPID NeuroMat), com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (a FAPESP), da Universidade de São Paulo (a USP) e do Grupo de Usuários Wikimedia no Brasil (UG Wikimedia no Brazil). O objetivo do curso é oferecer uma formação básica para profissionais e estudantes de comunicação, além dos demais interessados no campo do jornalismo científico.

O conteúdo do curso abarca a formação obrigatória do edital do &amp;quot;Programa José Reis de Incentivo ao Jornalismo Científico&amp;quot; (chamado ainda de &amp;quot;Mídia Ciência&amp;quot;), da própria FAPESP. Note, contudo, que para o reconhecimento da realização deste curso pelos professores responsáveis, são obrigatórias a inscrição e a realização das atividades propostas.

Para a realização do curso, foi desenvolvido um conjunto de módulos ditos de &amp;quot;Curso Online Aberto e Massivo&amp;quot; (mais conhecidos pela sigla &amp;quot;MOOC&amp;quot;) nesta plataforma livre que é a Wikiversidade. Tal escolha garante a colaboração ativa de pessoas interessadas no conteúdo. Assim, para que se tenha proveito pleno do curso, é importante estar autenticado na Wikiversidade, o que permitirá que suas tarefas e dúvidas sejam devidamente registradas sob um mesmo usuário.

{{Tabela de participantes}}
{{Linha da tabela do participante|Ixocactus||}}
{{Linha da tabela do participante|Thaismay||}}
{{Linha da tabela do participante|Hedestad||}}
{{Linha da tabela do participante|Parzeus||}}
{{Linha da tabela do participante|Miréia NeuroMat||}}
{{Linha da tabela do participante|CamillaTsuji||}}
{{Linha da tabela do participante|Nicole Dittrich Hosni||}}
{{Linha da tabela do participante|Alebasi24||}}
{{Linha da tabela do participante|Carolinagoetten||}}
{{Linha da tabela do participante|EditorWiki1917||}}
{{Linha da tabela do participante|Cazanijr||}}
{{Linha da tabela do participante|Daniele Seridório||}}
{{Linha da tabela do participante|Túllio F||}}
{{Linha da tabela do participante|Mariana Milani||}}
{{Linha da tabela do participante|Marvelnessa||}}
{{Linha da tabela do participante|AnaLuizaFur||}}
{{Linha da tabela do participante|Editor ArmandoSP||}}
{{Linha da tabela do participante|Juliana Di Beo||}}
{{Linha da tabela do participante|ErikaGuetti||}}
{{Linha da tabela do participante|Gustavo Kenzo||}}
{{Linha da tabela do participante|Barbara Moraes99||}}
{{Linha da tabela do participante|Dougnate||}}
{{Linha da tabela do participante|N.tenca||}}
{{Linha da tabela do participante|Enxama||}}
{{Linha da tabela do participante|Bifasano||}}
{{Linha da tabela do participante|Lua Airoldi||}}
{{Linha da tabela do participante|Carolfrandsenpcosta||}}
{{Linha da tabela do participante|Danielva963||}}
{{Linha da tabela do participante|Aldemir Oliveira||}}
{{Linha da tabela do participante|Volletfilho|[[Ciência, Religião e a Arte]]|}}
{{Linha da tabela do participante|Jvpeixe||}}
{{Linha da tabela do participante|Anacarolcoelho||}}
{{Linha da tabela do participante|Stella PM Santos||}}
{{Linha da tabela do participante|Giane Corrêa Ferreira||}}
{{Linha da tabela do participante|Tainan pauli||}}
{{Linha da tabela do participante|Aldebara2021||}}
{{Linha da tabela do participante|Marcio Granez||}}
{{Linha da tabela do participante|Monique Polera||}}
{{Linha da tabela do participante|Camillebroppcardoso82||}}
{{Linha da tabela do participante|Sallescarolina||}}
{{Linha da tabela do participante|Sallescarolinato||}}
{{Linha da tabela do participante|Mercúrio-RSN||}}
{{Linha da tabela do participante|Joao Ider||}}
{{Linha da tabela do participante|Mari.moti||}}
{{Linha da tabela do participante|Sayonaraea||}}
{{Linha da tabela do participante|Hemilly Luanna||}}
{{Linha da tabela do participante|Anderson Tertuliano Ferreira||}}
{{Linha da tabela do participante|Wilma Barrionuevo||}}
{{Linha da tabela do participante|Tata Nzito||}}
{{Linha da tabela do participante|Chantalmedaets||}}
{{Linha da tabela do participante|WilmaBarrion||}}
{{Linha da tabela do participante|Poleramonique||}}
{{Linha da tabela do participante|Jiums22||}}
{{Linha da tabela do participante|Anefrosa||}}
{{Linha da tabela do participante|Camilararezende||}}
{{Linha da tabela do participante|Camilararezende1||}}
{{Linha da tabela do participante|Beatriz Cristina Sabino Garcia||}}
{{Linha da tabela do participante|Eliezerfsjunior||}}
{{Linha da tabela do participante|Ivanice A M||}}
{{Linha da tabela do participante|Alabora42||}}
{{Linha da tabela do participante|MaximGoncharov86||}}
{{Linha da tabela do participante|Paulo Tebet||}}
{{Linha da tabela do participante|Paulo Carneiro de Oliveira||}}
{{Linha da tabela do participante|Paulo Eduardo Carneiro de Oliveira||}}
{{Linha da tabela do participante|Tayaneabib||}}
{{Linha da tabela do participante|Samara.rodriguesalves 1||}}
{{Linha da tabela do participante|Paulo Sérgio Pires||}}
{{Linha da tabela do participante|Barbaramaiap||}}
{{Linha da tabela do participante|Agatha.Nagli||}}
{{Linha da tabela do participante|Cauasider||}}
{{Linha da tabela do participante|Lecysartori||}}
{{Linha da tabela do participante|Otávio Uzumaki||}}
{{Linha da tabela do participante|Dindara Silva Galvão||}}
{{Linha da tabela do participante|Virginiacoda||}}
{{Linha da tabela do participante|Gabriela de Oliveira Paskevicius||}}
{{Linha da tabela do participante|Eliezer Francisco de Santana Junior||}}
{{Linha da tabela do participante|GPask17||}}
{{Linha da tabela do participante|Giancarlo.souza||}}
{{Linha da tabela do participante|Claricepc||}}
{{Linha da tabela do participante|Ísis Maéve Sobrinho||}}
{{Linha da tabela do participante|Danúbia Esprega Gonçalves||}}
{{Linha da tabela do participante|Leocamararibeiro||}}
{{Linha da tabela do participante|Matippi||}}
{{Linha da tabela do participante|Pedro Ambrósio Caiomb||}}
{{Linha da tabela do participante|Viniciuscoimbraalves||}}
{{Linha da tabela do participante|Mapaaustral||}}
{{Linha da tabela do participante|Fernando Ananias||}}
{{Linha da tabela do participante|Guilherme A Hansen||}}
{{Linha da tabela do participante|Karys Reis||}}
{{Linha da tabela do participante|Thaciane Mendes de Souza||}}
{{Linha da tabela do participante|Leonardo Câmara||}}
{{Linha da tabela do participante|Vfigueira||}}
{{Linha da tabela do participante|Arrasta o X||}}
{{Linha da tabela do participante|Leo.omagalhaes||}}
{{Linha da tabela do participante|Júlia Blank||}}
{{Linha da tabela do participante|Edupaschoal||}}
{{Linha da tabela do participante|EvelineAraujo||}}
{{Linha da tabela do participante|Melina Silva de Lima||}}
{{Linha da tabela do participante|Jake456545||}}
{{Linha da tabela do participante|Edson Nova||}}
{{Linha da tabela do participante|Rogério Bordini||}}
{{Linha da tabela do participante|Gabrielcondoto||}}
{{Linha da tabela do participante|Eveelynsilva||}}
{{Linha da tabela do participante|Rlazani||}}
{{Linha da tabela do participante|Cynito||}}
{{Linha da tabela do participante|AJurno (WMB)||}}
{{Linha da tabela do participante|Bverzili||}}
{{Linha da tabela do participante|Ksogabe||}}
{{Linha da tabela do participante|KaioLimajr||}}
{{Linha da tabela do participante|Anaritanpaiva||}}
{{Linha da tabela do participante|FSaldanha||}}
{{Linha da tabela do participante|Agnessa Kling Nóbrega||}}
{{Linha da tabela do participante|Adrian Diegues||}}
{{Linha da tabela do participante|SashaCruzAlvesPereira||}}
{{Linha da tabela do participante|Bela Cascão||}}
{{Linha da tabela do participante|Adriana de Farias||}}
{{Linha da tabela do participante|AdrianaFarias09||}}
{{Linha da tabela do participante|Esteralkimim||}}
{{Linha da tabela do participante|Aarrigo||}}
{{Linha da tabela do participante|Guicelest||}}
{{Linha da tabela do participante|Anaclara11||}}
{{Linha da tabela do participante|Camila Cinque||}}
{{Linha da tabela do participante|Fideliscelso||}}
{{Linha da tabela do participante|Clarissa Viana||}}
{{Linha da tabela do participante|Fernando da Cruz Souza||}}
{{Linha da tabela do participante|Gabriela Andrietta||}}
{{Linha da tabela do participante|Gabiandrietta||}}
{{Linha da tabela do participante|Thluccaas||}}
{{Linha da tabela do participante|Manuella Reale||}}
{{Linha da tabela do participante|Janize Colaço||}}
{{Linha da tabela do participante|Kelly De Conti Rodrigues||}}
{{Linha da tabela do participante|PetermoonBR||}}
{{Linha da tabela do participante|Ismaelunicamp||}}
{{Linha da tabela do participante|Victoriacbrl||}}
{{Linha da tabela do participante|Mariacarolinahr||[[:w:pt:Hydrodamalis gigas]], [[:w:pt:Pasquale Cipro Neto]]}}
{{Linha da tabela do participante|Priscila cassia||}}
{{Linha da tabela do participante|Rmitsuo||}}
{{Linha da tabela do participante|Celer01||}}
{{Linha da tabela do participante|Guilherme1754||}}
{{Linha da tabela do participante|Jubdevito|[[Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Jubdevito]], [[:w:pt:Academia das Ciências de Berlim]]|}}
{{Linha da tabela do participante|Milena Monteiro Antunes||}}
{{Linha da tabela do participante|Sgcalazans||}}
{{Linha da tabela do participante|Tahnee Valzachi Sugano||}}
{{Linha da tabela do participante|Fernando Sabatini||}}
{{Linha da tabela do participante|Tacia.Rocha||}}
{{Linha da tabela do participante|Eduarda Veiga Carvalho||}}
{{Linha da tabela do participante|Carnachion||}}
{{Linha da tabela do participante|Luca.bio1987||}}
{{Linha da tabela do participante|Kris Herik de Oliveira||}}
{{Linha da tabela do participante|Paulabre73||}}
{{Linha da tabela do participante|Maycon Jordan Costa da Silva||}}
{{Linha da tabela do participante|Lauren.ssteffen||}}
{{Linha da tabela do participante|João Damasio da Silva Neto||}}
{{Linha da tabela do participante|MEugêniaArantes||}}
{{Linha da tabela do participante|Luís Enrique Cazani Júnior||}}
{{Linha da tabela do participante|Victor.o.moura||}}
{{Linha da tabela do participante|Sardinha.Lara||}}
{{Linha da tabela do participante|Kaio Alevi||}}
{{Linha da tabela do participante|Letícia Sarturi||}}
{{Linha da tabela do participante|CarolineFerreiraa||}}
{{Linha da tabela do participante|Luis Forte Rasmussem||}}
{{Linha da tabela do participante|Lais Caroline Souza e Silva||}}
{{Linha da tabela do participante|Bruna Jeronimo||}}
{{Linha da tabela do participante|Jessica0997||}}
{{Linha da tabela do participante|Patriciaseri||}}
{{Linha da tabela do participante|Pantunes83||}}
{{Linha da tabela do participante|Marcelo Lapola||}}
{{Linha da tabela do participante|Julia Rodrigues 2022||}}
{{Linha da tabela do participante|Camargo.fmcfernando||}}
{{Linha da tabela do participante|Christiane Matos Batista||}}
{{Linha da tabela do participante|Cadeoluishenrique||}}
{{Linha da tabela do participante|Thalesfig||}}
{{Linha da tabela do participante|Tatiane Buzanello||}}
{{Linha da tabela do participante|Giudenari||}}
{{Linha da tabela do participante|Byreom||}}
{{Linha da tabela do participante|Marcela Martins Chiudo||}}
{{Linha da tabela do participante|Marcia Cominetti||}}
{{Linha da tabela do participante|CarolineSCorrêa||}}
{{Linha da tabela do participante|Cogno Gabriel Nardi||}}
{{Linha da tabela do participante|Rgfeitosa||}}
{{Linha da tabela do participante|Bedacardim||}}
{{Linha da tabela do participante|Luizamuller||}}
{{Linha da tabela do participante|Helen.takamitsu||}}
{{Linha da tabela do participante|Alessandra Gabrielli de Oliveira Lé||}}
{{Linha da tabela do participante|Lucialopesprofa||}}
{{Linha da tabela do participante|Olga.salarpi||}}
{{Linha da tabela do participante|Clari reche||}}
{{Linha da tabela do participante|Vanessal.loiola||}}
{{Linha da tabela do participante|NyIF||}}
{{Linha da tabela do participante|Rapharias20||}}
{{Linha da tabela do participante|Mariaemiliaa||}}
{{Linha da tabela do participante|Aline.zanotti||}}
{{Linha da tabela do participante|Stephanielivss||}}
{{Linha da tabela do participante|Júlia Pellizon Mazucco||}}
{{Linha da tabela do participante|Andres Julian Vera||}}
{{Linha da tabela do participante|Nicolasf23||}}
{{Linha da tabela do participante|Joice A Santos||}}
{{Linha da tabela do participante|Larapelegrini||}}
{{Linha da tabela do participante|Juliana.marques1207||}}
{{Linha da tabela do participante|Luasoumor||}}
{{Linha da tabela do participante|Japabossanova||}}
{{Linha da tabela do participante|Laura.vscn||}}
{{Linha da tabela do participante|Jenigomesds||}}
{{Linha da tabela do participante|Teo Fgr||}}
{{Linha da tabela do participante|Agnus.lauriano||}}
{{Linha da tabela do participante|Priscilamgallo||}}
{{Linha da tabela do participante|Daniela Feriani||}}
{{Linha da tabela do participante|Lucas Marquioni||}}
{{Linha da tabela do participante|Majuliapps||}}
{{Linha da tabela do participante|ClaudiusAugustus1945||}}
{{Linha da tabela do participante|André Felipe Costa Silva||}}
{{Linha da tabela do participante|Ana Beatriz A.V.G da Silva||}}
{{Linha da tabela do participante|William Gabriel Carreras Oropesa||}}
{{Linha da tabela do participante|VicBarel||}}
{{Linha da tabela do participante|Mariana Dias Antonio||}}
{{Linha da tabela do participante|Eden Vilarinho||}}
{{Linha da tabela do participante|Antonionettors||}}
{{Fim da tabela de participantes}}</text>
      <sha1>keyc0wkhno3m1iutqtjofjl0oa1p3m2</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Wikiversidade:GUS2Wiki</title>
    <ns>4</ns>
    <id>23989</id>
    <revision>
      <id>158055</id>
      <parentid>157891</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T19:32:40Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Alexis Jazz</username>
        <id>29002</id>
      </contributor>
      <comment>Updating gadget usage statistics from [[Special:GadgetUsage]] ([[phab:T121049]])</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1001" xml:space="preserve">{{#ifexist:Project:GUS2Wiki/top|{{/top}}|This page provides a historical record of [[Special:GadgetUsage]] through its page history. To get the data in CSV format, see wikitext. To customize this message or add categories, create [[/top]].}}
Os seguintes dados estão na cache e foram atualizados pela última vez a 2024-04-25T12:02:16Z. {{PLURAL:5000|Está disponível na cache um máximo de um resultado|Estão disponíveis na cache um máximo de 5000 resultados}}.
{| class=&quot;sortable wikitable&quot;
! Gadget !! data-sort-type=&quot;number&quot; | Número de utilizadores !! data-sort-type=&quot;number&quot; | Utilizadores ativos
|-
|FlecheHaut || 74 || 2
|-
|HotCat || 101 || 5
|-
|Navigation popups || 82 || 2
|-
|OngletPurge || 65 || 1
|-
|UTCLiveClock || 90 || 2
|-
|bottomtabs || 74 || 2
|-
|wiled || 5 || 2
|}
* [[Especial:GadgetUsage]]
* [[m:Meta:GUS2Wiki/Script|GUS2Wiki]]
&lt;!-- data in CSV format:
FlecheHaut,74,2
HotCat,101,5
Navigation popups,82,2
OngletPurge,65,1
UTCLiveClock,90,2
bottomtabs,74,2
wiled,5,2
--&gt;</text>
      <sha1>ecbud4nmiw3xkaftj03vnv3xj7qhurf</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia</title>
    <ns>0</ns>
    <id>24749</id>
    <revision>
      <id>158071</id>
      <parentid>158011</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:40:55Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1207" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 
{{Em construção}}
[[Ficheiro:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia 1ª Oficina de MediaWiki.jpg|miniaturadaimagem|250x250px|Na oficina analisamos coletivamente a página principal do Laboratório Mulheres Indígenas na Wikipédia com o objetivo de identificar alguns pontos de melhoria. '''''Universidade Federal Fluminense,'' 29/02/2024''']]
'''Mulheres indígenas na''' '''Wikipédia''' é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no [https://www.historia.uff.br/iht/ Instituto de História da Universidade Federal Fluminense] (IHT-UFF), voltado para a divulgação científica na internet, coordenado pela professora Elisa Frühauf Garcia.

A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.

[[Categoria:Cursos]]
[[Categoria:Programa de Pós-Gradução em História da Universidade Federal Fluminense]]</text>
      <sha1>m953psyn9p5op7b4vuoyq1k3v6go5lx</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158131</id>
      <parentid>158071</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:36:57Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1497" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 
{{Em construção}}
&lt;div style=&quot;font-size: 1.2; padding:1em; font-family: sans-serif, Roboto&quot;&gt;'''Mulheres indígenas na''' '''Wikipédia''' é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no [https://www.historia.uff.br/iht/ Instituto de História da Universidade Federal Fluminense] (IHT-UFF), voltado para a divulgação científica na internet, coordenado pela professora Elisa Frühauf Garcia.

A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.&lt;/div&gt;

&lt;gallery&gt;
Ficheiro:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia 1ª Oficina de MediaWiki.jpg|1ª Oficina de MediaWiki, 29/02/2024
Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|Turma Ensino de História Indígena 2024.1, 10/04/2024
Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|Laboratório 2022.2 
Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|Laboratório 2023.1
Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot;, 13 e 14/09/2024 
&lt;/gallery&gt;

[[Categoria:Cursos]]
[[Categoria:Programa de Pós-Gradução em História da Universidade Federal Fluminense]]</text>
      <sha1>7wgiv6fve6bohfhsp421hn21g488kf6</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158132</id>
      <parentid>158131</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:38:56Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1509" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 
{{Em construção}}

{| width=100% style=&quot;font-size:120%; padding:1em; font-family: sans-serif, Roboto&quot;|
'''Mulheres indígenas na''' '''Wikipédia''' é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no [https://www.historia.uff.br/iht/ Instituto de História da Universidade Federal Fluminense] (IHT-UFF), voltado para a divulgação científica na internet, coordenado pela professora Elisa Frühauf Garcia.
&lt;br&gt;
A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.
|}

&lt;gallery&gt;
Ficheiro:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia 1ª Oficina de MediaWiki.jpg|1ª Oficina de MediaWiki, 29/02/2024
Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|Turma Ensino de História Indígena 2024.1, 10/04/2024
Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|Laboratório 2022.2 
Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|Laboratório 2023.1
Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot;, 13 e 14/09/2024 
&lt;/gallery&gt;

[[Categoria:Cursos]]
[[Categoria:Programa de Pós-Gradução em História da Universidade Federal Fluminense]]</text>
      <sha1>66fahoelehlmotc9trgbdg1pspw7y4c</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158133</id>
      <parentid>158132</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:39:17Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1511" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 
{{Em construção}}

{| width=100% style=font-size:120%; padding:1em; font-family: sans-serif, Roboto|
'''Mulheres indígenas na''' '''Wikipédia''' é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no [https://www.historia.uff.br/iht/ Instituto de História da Universidade Federal Fluminense] (IHT-UFF), voltado para a divulgação científica na internet, coordenado pela professora Elisa Frühauf Garcia.
&lt;br&gt;&lt;br&gt;
A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.
|}

&lt;gallery&gt;
Ficheiro:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia 1ª Oficina de MediaWiki.jpg|1ª Oficina de MediaWiki, 29/02/2024
Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|Turma Ensino de História Indígena 2024.1, 10/04/2024
Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|Laboratório 2022.2 
Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|Laboratório 2023.1
Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot;, 13 e 14/09/2024 
&lt;/gallery&gt;

[[Categoria:Cursos]]
[[Categoria:Programa de Pós-Gradução em História da Universidade Federal Fluminense]]</text>
      <sha1>2e9d1ygi1n2p0nuhxj1szkrjzznb0ti</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158134</id>
      <parentid>158133</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:40:55Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1500" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 
{{Em construção}}

{| width=100% font-size=120% padding=1em font-family=sans-serif, Roboto|
'''Mulheres indígenas na '''Wikipédia''' é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no [https://www.historia.uff.br/iht/ Instituto de História da Universidade Federal Fluminense] (IHT-UFF), voltado para a divulgação científica na internet, coordenado pela professora Elisa Frühauf Garcia.
&lt;br&gt;&lt;br&gt; 
A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.
|}

&lt;gallery&gt;
Ficheiro:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia 1ª Oficina de MediaWiki.jpg|1ª Oficina de MediaWiki, 29/02/2024
Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|Turma Ensino de História Indígena 2024.1, 10/04/2024
Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|Laboratório 2022.2 
Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|Laboratório 2023.1
Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot;, 13 e 14/09/2024 
&lt;/gallery&gt;

[[Categoria:Cursos]]
[[Categoria:Programa de Pós-Gradução em História da Universidade Federal Fluminense]]</text>
      <sha1>fko9iofnn8887kpchmnjdoagk537wew</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158135</id>
      <parentid>158134</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:41:06Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1497" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 
{{Em construção}}

{| width=100% font-size=120% padding=1em font-family=sans-serif, Roboto|
'''Mulheres indígenas na Wikipédia''' é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no [https://www.historia.uff.br/iht/ Instituto de História da Universidade Federal Fluminense] (IHT-UFF), voltado para a divulgação científica na internet, coordenado pela professora Elisa Frühauf Garcia.
&lt;br&gt;&lt;br&gt; 
A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.
|}

&lt;gallery&gt;
Ficheiro:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia 1ª Oficina de MediaWiki.jpg|1ª Oficina de MediaWiki, 29/02/2024
Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|Turma Ensino de História Indígena 2024.1, 10/04/2024
Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|Laboratório 2022.2 
Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|Laboratório 2023.1
Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot;, 13 e 14/09/2024 
&lt;/gallery&gt;

[[Categoria:Cursos]]
[[Categoria:Programa de Pós-Gradução em História da Universidade Federal Fluminense]]</text>
      <sha1>nncgkrd33cnnl9xqao8w7iz6vyjc0sq</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158136</id>
      <parentid>158135</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:44:10Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1459" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 
{{Em construção}}

'''Mulheres indígenas na Wikipédia''' é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no [https://www.historia.uff.br/iht/ Instituto de História da Universidade Federal Fluminense] (IHT-UFF), voltado para a divulgação científica na internet, coordenado pela professora Elisa Frühauf Garcia.
&lt;br&gt;
A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.
&lt;br&gt;&lt;br&gt;
&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; widths=&quot;250px&quot;&gt;
Ficheiro:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia 1ª Oficina de MediaWiki.jpg|1ª Oficina de MediaWiki, 29/02/2024
Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|Turma Ensino de História Indígena 2024.1, 10/04/2024
Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|Laboratório 2022.2 
Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|Laboratório 2023.1
Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot;, 13 e 14/09/2024 
&lt;/gallery&gt;

[[Categoria:Cursos]]
[[Categoria:Programa de Pós-Gradução em História da Universidade Federal Fluminense]]</text>
      <sha1>f1wbt12o6hl64sy4vvtejpr467tq3ul</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158137</id>
      <parentid>158136</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:44:40Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1458" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 

'''Mulheres indígenas na Wikipédia''' é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no [https://www.historia.uff.br/iht/ Instituto de História da Universidade Federal Fluminense] (IHT-UFF), voltado para a divulgação científica na internet, coordenado pela professora Elisa Frühauf Garcia.
&lt;br&gt;
A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.
&lt;br&gt;&lt;br&gt;
&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; widths=&quot;250px&quot;&gt;
Ficheiro:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia 1ª Oficina de MediaWiki.jpg|1ª Oficina de MediaWiki, 29/02/2024
Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|Turma Ensino de História Indígena 2024.1, 10/04/2024
Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|Laboratório 2022.2 
Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|Laboratório 2023.1
Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot;, 13 e 14/09/2024 
&lt;/gallery&gt;

{{Lamiw/Rodapé}} 
[[Categoria:Cursos]]
[[Categoria:Programa de Pós-Gradução em História da Universidade Federal Fluminense]]</text>
      <sha1>lyp8zt0dsz6jhe5vn5klhmec44z15jn</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158149</id>
      <parentid>158137</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:52:36Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1497" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 
{|width=90% horizontal-align=center|
'''Mulheres indígenas na Wikipédia''' é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no [https://www.historia.uff.br/iht/ Instituto de História da Universidade Federal Fluminense] (IHT-UFF), voltado para a divulgação científica na internet, coordenado pela professora Elisa Frühauf Garcia.
&lt;br&gt;
A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.
|}
&lt;br&gt;&lt;br&gt;
&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; widths=&quot;250px&quot;&gt;
Ficheiro:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia 1ª Oficina de MediaWiki.jpg|1ª Oficina de MediaWiki, 29/02/2024
Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|Turma Ensino de História Indígena 2024.1, 10/04/2024
Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|Laboratório 2022.2 
Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|Laboratório 2023.1
Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot;, 13 e 14/09/2024 
&lt;/gallery&gt;

{{Lamiw/Rodapé}} 
[[Categoria:Cursos]]
[[Categoria:Programa de Pós-Gradução em História da Universidade Federal Fluminense]]</text>
      <sha1>164a4cs45c5motedvg1ax9phj6hede7</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158151</id>
      <parentid>158149</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:58:44Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1507" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 

'''Mulheres indígenas na Wikipédia''' é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no [https://www.historia.uff.br/iht/ Instituto de História da Universidade Federal Fluminense] (IHT-UFF), voltado para a divulgação científica na internet, coordenado pela professora Elisa Frühauf Garcia.
&lt;br&gt;
A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.
&lt;br&gt;&lt;br&gt;
&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;150px&quot; caption=&quot;Saiba mais sobre as [[/Atividades do laboratório|atividades do Laboratório]]&quot;&gt;
Ficheiro:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia 1ª Oficina de MediaWiki.jpg|1ª Oficina de MediaWiki
Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|Turma Ensino de História Indígena 2024.1
Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|Laboratório 2022.2 
Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|Laboratório 2023.1
Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot; 
&lt;/gallery&gt;

{{Lamiw/Rodapé}} 
[[Categoria:Cursos]]
[[Categoria:Programa de Pós-Gradução em História da Universidade Federal Fluminense]]</text>
      <sha1>08uc3nr3pcsvjyrkkj257ao24il07sl</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158152</id>
      <parentid>158151</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:59:05Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1507" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 

'''Mulheres indígenas na Wikipédia''' é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no [https://www.historia.uff.br/iht/ Instituto de História da Universidade Federal Fluminense] (IHT-UFF), voltado para a divulgação científica na internet, coordenado pela professora Elisa Frühauf Garcia.
&lt;br&gt;
A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.
&lt;br&gt;&lt;br&gt;
&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;120px&quot; caption=&quot;Saiba mais sobre as [[/Atividades do laboratório|atividades do Laboratório]]&quot;&gt;
Ficheiro:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia 1ª Oficina de MediaWiki.jpg|1ª Oficina de MediaWiki
Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|Turma Ensino de História Indígena 2024.1
Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|Laboratório 2022.2 
Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|Laboratório 2023.1
Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot; 
&lt;/gallery&gt;

{{Lamiw/Rodapé}} 
[[Categoria:Cursos]]
[[Categoria:Programa de Pós-Gradução em História da Universidade Federal Fluminense]]</text>
      <sha1>i7yce11xglzzn26f2at2hih13wne6n1</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158157</id>
      <parentid>158152</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T22:02:14Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1515" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 

'''Mulheres indígenas na Wikipédia''' é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no [https://www.historia.uff.br/iht/ Instituto de História da Universidade Federal Fluminense] (IHT-UFF), voltado para a divulgação científica na internet, coordenado pela professora Elisa Frühauf Garcia.
&lt;br&gt;
A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.
&lt;br&gt;&lt;br&gt;
&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;120px&quot; caption=&quot;Saiba mais sobre as [[/Atividades do laboratório|atividades do Laboratório]]&quot;&gt;
Ficheiro:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia 1ª Oficina de MediaWiki.jpg|1ª Oficina de MediaWiki
Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|Turma Ensino de História Indígena 2024.1
Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|Laboratório 2022.2 
Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|Laboratório 2023.1
Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot; 
&lt;/gallery&gt;
&lt;br&gt;&lt;br&gt;
{{Lamiw/Rodapé}} 
[[Categoria:Cursos]]
[[Categoria:Programa de Pós-Gradução em História da Universidade Federal Fluminense]]</text>
      <sha1>27mbn6q7suf9tfdlj0v9vv767wtwxdp</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158158</id>
      <parentid>158157</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T22:02:34Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1523" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}}
&lt;br&gt;&lt;br&gt;

'''Mulheres indígenas na Wikipédia''' é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no [https://www.historia.uff.br/iht/ Instituto de História da Universidade Federal Fluminense] (IHT-UFF), voltado para a divulgação científica na internet, coordenado pela professora Elisa Frühauf Garcia.
&lt;br&gt;
A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.
&lt;br&gt;&lt;br&gt;
&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;120px&quot; caption=&quot;Saiba mais sobre as [[/Atividades do laboratório|atividades do Laboratório]]&quot;&gt;
Ficheiro:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia 1ª Oficina de MediaWiki.jpg|1ª Oficina de MediaWiki
Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|Turma Ensino de História Indígena 2024.1
Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|Laboratório 2022.2 
Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|Laboratório 2023.1
Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot; 
&lt;/gallery&gt;
&lt;br&gt;&lt;br&gt;
{{Lamiw/Rodapé}} 
[[Categoria:Cursos]]
[[Categoria:Programa de Pós-Gradução em História da Universidade Federal Fluminense]]</text>
      <sha1>j5nwjppbljry608vtreet3j7p9ys98i</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158159</id>
      <parentid>158158</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T22:02:47Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1514" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}}
&lt;br&gt;
'''Mulheres indígenas na Wikipédia''' é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no [https://www.historia.uff.br/iht/ Instituto de História da Universidade Federal Fluminense] (IHT-UFF), voltado para a divulgação científica na internet, coordenado pela professora Elisa Frühauf Garcia.
&lt;br&gt;
A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.
&lt;br&gt;&lt;br&gt;
&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;120px&quot; caption=&quot;Saiba mais sobre as [[/Atividades do laboratório|atividades do Laboratório]]&quot;&gt;
Ficheiro:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia 1ª Oficina de MediaWiki.jpg|1ª Oficina de MediaWiki
Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|Turma Ensino de História Indígena 2024.1
Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|Laboratório 2022.2 
Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|Laboratório 2023.1
Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot; 
&lt;/gallery&gt;
&lt;br&gt;
{{Lamiw/Rodapé}} 
[[Categoria:Cursos]]
[[Categoria:Programa de Pós-Gradução em História da Universidade Federal Fluminense]]</text>
      <sha1>9kt5o2xhwge00rylpryxb22dal7cu2o</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia</title>
    <ns>1</ns>
    <id>26998</id>
    <revision>
      <id>158084</id>
      <parentid>156561</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:50:35Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="20" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}}</text>
      <sha1>l9pqqknexielaqmzwkoa12io6wwyxd1</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Lista de chuvas de granizo em Piracicaba</title>
    <ns>0</ns>
    <id>27033</id>
    <revision>
      <id>158023</id>
      <parentid>158021</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T12:52:51Z</timestamp>
      <contributor>
        <ip>201.55.46.65</ip>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="3392" xml:space="preserve">[[File:Hailstorm Piracicaba 08-03-2024 2.jpg|thumb|Granizo de 2,4 cm de diâmetro em Piracicaba em 8 de março de 2024]]

Este artigo lista '''chuvas de granizo ocorridas em Piracicaba''', São Paulo, Brasil.

'''Chuvas de granizo''' são eventos meteorológicos comuns em Piracicaba. Esses eventos são mais frequentes e significativos na região nos meses de outubro, novembro e março, quando geralmente atingem um diâmetro igual ou superior a 2 cm.

No verão meteorológico, que engloba dezembro, janeiro e fevereiro, esses fenômenos também são comuns, porém menos documentados e tendem a possuir pedras de gelo de tamanho menor. 

Registros indicam que, em Piracicaba, as maiores pedras de granizo, com mais de 3 cm de diâmetro, são observadas durante o inverno meteorológico (JJA), embora sejam raras nessa época, com apenas três registros entre 2013 e 2023. 

Em outubro e novembro, a combinação de ondas de calor significativas com a frequência de frentes frias intensas favorece a ocorrência de chuvas de granizo. Já em março, o contraste térmico entre o calor acumulado durante o verão e a chegada de massas de ar frio, que ganham força no outono, resulta em condições propícias para a formação desse fenômeno, com a superfície quente e úmida se chocando com a atmosfera fria e seca.

=== 2011 ===

* '''10 de abril de 2011''' - Chuva de granizo em Piracicaba e Limeira na tarde de 10/04/2011. Filmada por vários internautas. Os ventos alcançaram os 67,7 km/h.

=== 2012 ===

* '''26 de outubro de 2012''' - Chuva localizada acompanhada de granizo no bairro Alvorada 2, Piracicaba, na tarde de 26/10/2012. O fenômeno durou 30 minutos.

=== 2013 ===

* '''9 de março de 2013''' - Chuva de granizo em Piracicaba na tarde de 09/03/2013.
* '''21 de julho de 2013''' - Macroburst acompanhado de granizo em Piracicaba na tarde de 21/07/2013. Ventos de até 128 km/h foram registrados.

=== 2016 ===

* '''1º de junho de 2016''' - Chuva de granizo em Rio Claro e Piracicaba na noite de 01/06/2016.

=== 2020 ===

* '''16 de novembro de 2020''' - Chuva de granizo no noroeste da cidade de Piracicaba na tarde de 16/11/2020.

=== 2022 ===

* '''28 de outubro de 2022''' - Chuva de granizo miúdo em Piracicaba na tarde de 28/10/2022.
* '''28 de novembro de 2022''' - Chuva com granizo em alguns pontos de Piracicaba na tarde de 28/11/2022.

=== 2023 ===

* '''12 de agosto de 2023''' - Chuva de granizo de médio porte em Piracicaba na tarde de 12/08/2023. Toldos foram perfurados e calhas foram entupidas.
* '''11 de dezembro de 2023''' - Chuva de granizo miúdo no bairro rural de Tanquinho, em Piracicaba, na tarde de 11/12/2023. Sem danos.
* '''17 de dezembro de 2023''' - Chuva de granizo miúdo na zona central de Piracicaba na tarde de 17/12/2023. Sem danos.

=== 2024 ===

* '''29 de janeiro de 2024''' - Chuva de granizo miúdo na zona sul de Piracicaba na tarde de 29/01/2024. Sem danos.
* '''18 de fevereiro de 2024''' - Chuva de granizo no distrito do Ártemis, em Piracicaba, na tarde de 18/02/2024. Sem danos
* '''8 de março de 2024''' - Chuva de granizo de médio porte no bairro Jardim Itapuã, em Piracicaba, na noite de 08/03/2024. Sem danos.

== Ver também ==
* [[O caso das chuvas de granizo em Piracicaba]]
* [[Época do ano mais propícia para a ocorrência de granizo em Piracicaba]]

[[Categoria:Clima e Meteorologia de Piracicaba]]</text>
      <sha1>3raoyg00of8ncb773gcivht3x299ama</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158024</id>
      <parentid>158023</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T12:54:20Z</timestamp>
      <contributor>
        <ip>201.55.46.65</ip>
      </contributor>
      <comment>/* 2024 */</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="3416" xml:space="preserve">[[File:Hailstorm Piracicaba 08-03-2024 2.jpg|thumb|Granizo de 2,4 cm de diâmetro em Piracicaba em 8 de março de 2024]]

Este artigo lista '''chuvas de granizo ocorridas em Piracicaba''', São Paulo, Brasil.

'''Chuvas de granizo''' são eventos meteorológicos comuns em Piracicaba. Esses eventos são mais frequentes e significativos na região nos meses de outubro, novembro e março, quando geralmente atingem um diâmetro igual ou superior a 2 cm.

No verão meteorológico, que engloba dezembro, janeiro e fevereiro, esses fenômenos também são comuns, porém menos documentados e tendem a possuir pedras de gelo de tamanho menor. 

Registros indicam que, em Piracicaba, as maiores pedras de granizo, com mais de 3 cm de diâmetro, são observadas durante o inverno meteorológico (JJA), embora sejam raras nessa época, com apenas três registros entre 2013 e 2023. 

Em outubro e novembro, a combinação de ondas de calor significativas com a frequência de frentes frias intensas favorece a ocorrência de chuvas de granizo. Já em março, o contraste térmico entre o calor acumulado durante o verão e a chegada de massas de ar frio, que ganham força no outono, resulta em condições propícias para a formação desse fenômeno, com a superfície quente e úmida se chocando com a atmosfera fria e seca.

=== 2011 ===

* '''10 de abril de 2011''' - Chuva de granizo em Piracicaba e Limeira na tarde de 10/04/2011. Filmada por vários internautas. Os ventos alcançaram os 67,7 km/h.

=== 2012 ===

* '''26 de outubro de 2012''' - Chuva localizada acompanhada de granizo no bairro Alvorada 2, Piracicaba, na tarde de 26/10/2012. O fenômeno durou 30 minutos.

=== 2013 ===

* '''9 de março de 2013''' - Chuva de granizo em Piracicaba na tarde de 09/03/2013.
* '''21 de julho de 2013''' - Macroburst acompanhado de granizo em Piracicaba na tarde de 21/07/2013. Ventos de até 128 km/h foram registrados.

=== 2016 ===

* '''1º de junho de 2016''' - Chuva de granizo em Rio Claro e Piracicaba na noite de 01/06/2016.

=== 2020 ===

* '''16 de novembro de 2020''' - Chuva de granizo no noroeste da cidade de Piracicaba na tarde de 16/11/2020.

=== 2022 ===

* '''28 de outubro de 2022''' - Chuva de granizo miúdo em Piracicaba na tarde de 28/10/2022.
* '''28 de novembro de 2022''' - Chuva com granizo em alguns pontos de Piracicaba na tarde de 28/11/2022.

=== 2023 ===

* '''12 de agosto de 2023''' - Chuva de granizo de médio porte em Piracicaba na tarde de 12/08/2023. Toldos foram perfurados e calhas foram entupidas.
* '''11 de dezembro de 2023''' - Chuva de granizo miúdo no bairro rural de Tanquinho, em Piracicaba, na tarde de 11/12/2023. Sem danos.
* '''17 de dezembro de 2023''' - Chuva de granizo miúdo na zona central de Piracicaba na tarde de 17/12/2023. Sem danos.

=== 2024 ===

* '''29 de janeiro de 2024''' - Chuva de granizo miúdo na zona sul de Piracicaba na tarde de 29/01/2024. Sem danos.
* '''18 de fevereiro de 2024''' - Chuva de granizo de tamanho desconhecido no distrito do Ártemis, em Piracicaba, na tarde de 18/02/2024. Sem danos
* '''8 de março de 2024''' - Chuva de granizo de médio porte no bairro Jardim Itapuã, em Piracicaba, na noite de 08/03/2024. Sem danos.

== Ver também ==
* [[O caso das chuvas de granizo em Piracicaba]]
* [[Época do ano mais propícia para a ocorrência de granizo em Piracicaba]]

[[Categoria:Clima e Meteorologia de Piracicaba]]</text>
      <sha1>2sp1rp6jvf6uf748fvw3b9qyz4uuger</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158025</id>
      <parentid>158024</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T12:58:04Z</timestamp>
      <contributor>
        <ip>201.55.46.65</ip>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="3538" xml:space="preserve">[[File:Hailstorm Piracicaba 08-03-2024 2.jpg|thumb|Granizo de 2,4 cm de diâmetro em Piracicaba em 8 de março de 2024]]

Este artigo lista '''chuvas de granizo ocorridas em Piracicaba''', São Paulo, Brasil.

'''Chuvas de granizo''' são eventos meteorológicos comuns em Piracicaba. Esses eventos são mais frequentes e significativos na região nos meses de outubro, novembro e março, quando geralmente atingem um diâmetro igual ou superior a 2 cm.

No verão meteorológico, que engloba dezembro, janeiro e fevereiro, esses fenômenos também são bastante comuns, porém menos documentados e tendem a possuir pedras de gelo de tamanho menor. 

Registros indicam que, em Piracicaba, as maiores pedras de granizo, com mais de 3 cm de diâmetro, são observadas durante o inverno meteorológico (JJA), embora sejam raras nessa época, com apenas três registros entre 2013 e 2023. 

Em outubro e novembro, a combinação de ondas de calor significativas com a frequência de frentes frias intensas favorece a ocorrência de chuvas de granizo. Já em março, o contraste térmico entre o calor acumulado durante o verão e a chegada de massas de ar frio, que ganham força no outono, resulta em condições propícias para a formação desse fenômeno, com a superfície quente e úmida se chocando com a atmosfera fria e seca.

=== 2009 ===

* '''12 de outubro de 2009''' - Chuva de granizo em Piracicaba na tarde de 12/10/2009. Sem danos.

=== 2011 ===

* '''10 de abril de 2011''' - Chuva de granizo em Piracicaba e Limeira na tarde de 10/04/2011. Filmada por vários internautas. Os ventos alcançaram os 67,7 km/h.

=== 2012 ===

* '''26 de outubro de 2012''' - Chuva localizada acompanhada de granizo no bairro Alvorada 2, Piracicaba, na tarde de 26/10/2012. O fenômeno durou 30 minutos.

=== 2013 ===

* '''9 de março de 2013''' - Chuva de granizo em Piracicaba na tarde de 09/03/2013.
* '''21 de julho de 2013''' - Macroburst acompanhado de granizo em Piracicaba na tarde de 21/07/2013. Ventos de até 128 km/h foram registrados.

=== 2016 ===

* '''1º de junho de 2016''' - Chuva de granizo em Rio Claro e Piracicaba na noite de 01/06/2016.

=== 2020 ===

* '''16 de novembro de 2020''' - Chuva de granizo no noroeste da cidade de Piracicaba na tarde de 16/11/2020.

=== 2022 ===

* '''28 de outubro de 2022''' - Chuva de granizo miúdo em Piracicaba na tarde de 28/10/2022.
* '''28 de novembro de 2022''' - Chuva com granizo em alguns pontos de Piracicaba na tarde de 28/11/2022.

=== 2023 ===

* '''12 de agosto de 2023''' - Chuva de granizo de médio porte em Piracicaba na tarde de 12/08/2023. Toldos foram perfurados e calhas foram entupidas.
* '''11 de dezembro de 2023''' - Chuva de granizo miúdo no bairro rural de Tanquinho, em Piracicaba, na tarde de 11/12/2023. Sem danos.
* '''17 de dezembro de 2023''' - Chuva de granizo miúdo na zona central de Piracicaba na tarde de 17/12/2023. Sem danos.

=== 2024 ===

* '''29 de janeiro de 2024''' - Chuva de granizo miúdo na zona sul de Piracicaba na tarde de 29/01/2024. Sem danos.
* '''18 de fevereiro de 2024''' - Chuva de granizo de tamanho desconhecido no distrito do Ártemis, em Piracicaba, na tarde de 18/02/2024. Sem danos
* '''8 de março de 2024''' - Chuva de granizo de médio porte no bairro Jardim Itapuã, em Piracicaba, na noite de 08/03/2024. Sem danos.

== Ver também ==
* [[O caso das chuvas de granizo em Piracicaba]]
* [[Época do ano mais propícia para a ocorrência de granizo em Piracicaba]]

[[Categoria:Clima e Meteorologia de Piracicaba]]</text>
      <sha1>rdcfzopsev74puah3hf6rzlrtc6l107</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Época do ano mais propícia para a ocorrência de granizo em Piracicaba</title>
    <ns>0</ns>
    <id>27067</id>
    <revision>
      <id>158026</id>
      <parentid>156954</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T12:59:20Z</timestamp>
      <contributor>
        <ip>201.55.46.65</ip>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="2451" xml:space="preserve">[[File:Microexplosão Piracicaba 12-08-2023 2.jpg|thumb|Chuva de granizo em Piracicaba em 12 de agosto de 2023]]
O fenômeno da precipitação de granizo é um evento meteorológico significativo que pode causar danos consideráveis à agricultura, infraestrutura e à segurança pública. Este estudo visa identificar os períodos do ano mais propensos à ocorrência de chuvas de granizo na região de Piracicaba, São Paulo, Brasil.

=== Metodologia ===

A análise foi realizada com base em dados históricos de temperatura, incidência de frentes frias e ondas de calor, e registros de ocorrências de granizo e tempestades severas na região de Piracicaba. Foram considerados os meses da estação chuvosa, de setembro a abril, e o inverno meteorológico (junho, julho e agosto - JJA).

=== Resultados e Discussão ===

Os resultados indicam que os meses de '''outubro, novembro e março''' são particularmente propícios para a ocorrência de granizo significativo em Piracicaba. Durante esses meses, a região experimenta choques térmicos frequentes entre ondas de calor e frentes frias intensas. Esses eventos são comuns e facilitam a formação de tempestades severas. A diferença de temperatura entre as massas de ar quente e frio pode exceder '''10°C''', criando condições ideais para a formação de granizo.

Embora a estação chuvosa de Piracicaba (setembro-abril) seja caracterizada por eventos de granizo, muitas vezes estes são de tamanho pequeno e não representam um risco significativo. No entanto, as maiores pedras de granizo (≥3 cm de diâmetro) são geralmente registradas durante o inverno meteorológico (JJA), apesar de serem eventos raros nesse período. 

Os dados históricos revelam que, de todos os meses do ano, apenas '''maio''' não teve nenhum registro de queda de granizo em Piracicaba, enquanto outubro apresentou o maior número de registros. Isso se deve ao fato de que, no mês de maio, o clima frio e seco típico de inverno começa a se estabelecer na região de Piracicaba, com as condições atmosféricas se tornando mais estáveis.

=== Conclusão ===

Este estudo conclui que, embora a ocorrência de granizo seja um fenômeno comum durante toda a estação chuvosa em Piracicaba, os meses de outubro, novembro e março apresentam um risco maior de granizo significativo devido à interação entre ondas de calor e frentes frias intensas.

[[Categoria:Clima e Meteorologia de Piracicaba|E]]</text>
      <sha1>3eyrxbtjn1qscf340lpqp9y0yrdl0dt</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158027</id>
      <parentid>158026</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T13:00:44Z</timestamp>
      <contributor>
        <ip>201.55.46.65</ip>
      </contributor>
      <comment>/* Conclusão */</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="2468" xml:space="preserve">[[File:Microexplosão Piracicaba 12-08-2023 2.jpg|thumb|Chuva de granizo em Piracicaba em 12 de agosto de 2023]]
O fenômeno da precipitação de granizo é um evento meteorológico significativo que pode causar danos consideráveis à agricultura, infraestrutura e à segurança pública. Este estudo visa identificar os períodos do ano mais propensos à ocorrência de chuvas de granizo na região de Piracicaba, São Paulo, Brasil.

=== Metodologia ===

A análise foi realizada com base em dados históricos de temperatura, incidência de frentes frias e ondas de calor, e registros de ocorrências de granizo e tempestades severas na região de Piracicaba. Foram considerados os meses da estação chuvosa, de setembro a abril, e o inverno meteorológico (junho, julho e agosto - JJA).

=== Resultados e Discussão ===

Os resultados indicam que os meses de '''outubro, novembro e março''' são particularmente propícios para a ocorrência de granizo significativo em Piracicaba. Durante esses meses, a região experimenta choques térmicos frequentes entre ondas de calor e frentes frias intensas. Esses eventos são comuns e facilitam a formação de tempestades severas. A diferença de temperatura entre as massas de ar quente e frio pode exceder '''10°C''', criando condições ideais para a formação de granizo.

Embora a estação chuvosa de Piracicaba (setembro-abril) seja caracterizada por eventos de granizo, muitas vezes estes são de tamanho pequeno e não representam um risco significativo. No entanto, as maiores pedras de granizo (≥3 cm de diâmetro) são geralmente registradas durante o inverno meteorológico (JJA), apesar de serem eventos raros nesse período. 

Os dados históricos revelam que, de todos os meses do ano, apenas '''maio''' não teve nenhum registro de queda de granizo em Piracicaba, enquanto outubro apresentou o maior número de registros. Isso se deve ao fato de que, no mês de maio, o clima frio e seco típico de inverno começa a se estabelecer na região de Piracicaba, com as condições atmosféricas se tornando mais estáveis.

=== Conclusão ===

Este estudo conclui que, embora a ocorrência de granizo seja um fenômeno comum durante toda a estação chuvosa (setembro-abril) em Piracicaba, os meses de outubro, novembro e março apresentam um risco maior de granizo significativo devido à interação entre ondas de calor e frentes frias intensas.

[[Categoria:Clima e Meteorologia de Piracicaba|E]]</text>
      <sha1>j8f8nbig5xx6tchp6b2sbh25b0404ta</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Predefinição:Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia</title>
    <ns>10</ns>
    <id>27128</id>
    <revision>
      <id>158030</id>
      <parentid>157986</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T17:51:29Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Guilherme Altmayer</username>
        <id>32113</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1622" xml:space="preserve">{{ start tab
| frame               = yes
| off tab color       = #ff5656
| on tab color        = #ffffff 
| nowrap              = yes
| font-size           = 100%
| tab spacing percent = 0.2
| link-1              = Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia
| tab-1               = '''{{#ifeq:{{SUBPAGENAME}}|Início|&lt;span style=&quot;color:#ff5656;font-size:100%&quot;&gt;Início&lt;/span&gt;|&lt;span style=&quot;color:black;font-size:100%&quot;&gt;Início&lt;/span&gt;}}'''
| link-2              = Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia/01
| tab-2               = '''{{#ifeq:{{SUBPAGENAME}}|Atividades|&lt;span style=&quot;color:#ff5656;font-size:100%&quot;&gt;Atividades&lt;/span&gt;|&lt;span style=&quot;color:black;font-size:100%&quot;&gt;Atividades&lt;/span&gt;}}'''
| link-3              = Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia/02
| tab-3               = '''{{#ifeq:{{SUBPAGENAME}}|Artigos criados e editados|&lt;span style=&quot;color:#ff5656;font-size:100%&quot;&gt;Material de apoio&lt;/span&gt;|&lt;span style=&quot;color:black;font-size:100%&quot;&gt;Artigos criados e editados&lt;/span&gt;}}'''
| link-4              = Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia/03
| tab-4               = '''{{#ifeq:{{SUBPAGENAME}}|Ajuda|&lt;span style=&quot;color:#ff5656;font-size:100%&quot;&gt;Ajuda&lt;/span&gt;|&lt;span style=&quot;color:black;font-size:100%&quot;&gt;Ajuda&lt;/span&gt;}}'''
}}
{| style=&quot;width:100%;&quot;|
| style=&quot;vertical-align:top; width:100%; padding-top:30px; vertical-align:top;&quot;|&lt;center&gt;&lt;span style=&quot;font-size:250%;color:#000000&quot;&gt;'''Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia'''&lt;hr&gt;&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
|}
&lt;br \&gt;</text>
      <sha1>mj8v1xh5asyyjt3r4421hwbr8b8i7qv</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158031</id>
      <parentid>158030</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T17:52:09Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Guilherme Altmayer</username>
        <id>32113</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1644" xml:space="preserve">{{ start tab
| frame               = yes
| off tab color       = #ff5656
| on tab color        = #ffffff 
| nowrap              = yes
| font-size           = 100%
| tab spacing percent = 0.2
| link-1              = Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia
| tab-1               = '''{{#ifeq:{{SUBPAGENAME}}|Início|&lt;span style=&quot;color:#ff5656;font-size:100%&quot;&gt;Início&lt;/span&gt;|&lt;span style=&quot;color:black;font-size:100%&quot;&gt;Início&lt;/span&gt;}}'''
| link-2              = Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia/01
| tab-2               = '''{{#ifeq:{{SUBPAGENAME}}|Atividades realizadas|&lt;span style=&quot;color:#ff5656;font-size:100%&quot;&gt;Atividades&lt;/span&gt;|&lt;span style=&quot;color:black;font-size:100%&quot;&gt;Atividades realizadas&lt;/span&gt;}}'''
| link-3              = Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia/02
| tab-3               = '''{{#ifeq:{{SUBPAGENAME}}|Artigos criados e editados|&lt;span style=&quot;color:#ff5656;font-size:100%&quot;&gt;Material de apoio&lt;/span&gt;|&lt;span style=&quot;color:black;font-size:100%&quot;&gt;Artigos criados e editados&lt;/span&gt;}}'''
| link-4              = Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia/03
| tab-4               = '''{{#ifeq:{{SUBPAGENAME}}|Ajuda|&lt;span style=&quot;color:#ff5656;font-size:100%&quot;&gt;Ajuda&lt;/span&gt;|&lt;span style=&quot;color:black;font-size:100%&quot;&gt;Ajuda&lt;/span&gt;}}'''
}}
{| style=&quot;width:100%;&quot;|
| style=&quot;vertical-align:top; width:100%; padding-top:30px; vertical-align:top;&quot;|&lt;center&gt;&lt;span style=&quot;font-size:250%;color:#000000&quot;&gt;'''Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia'''&lt;hr&gt;&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
|}
&lt;br \&gt;</text>
      <sha1>lvm8grtkeqx2gbaw3i8u4brs98prftd</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158036</id>
      <parentid>158031</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T17:59:32Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Guilherme Altmayer</username>
        <id>32113</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1645" xml:space="preserve">{| style=&quot;width:100%;&quot;|
| style=&quot;vertical-align:top; width:100%; padding-top:30px; vertical-align:top;&quot;|&lt;center&gt;&lt;span style=&quot;font-size:180%;color:#000000&quot;&gt;'''Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia'''&lt;hr&gt;&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
|}
{{ start tab
| frame               = yes
| off tab color       = #ff5656
| on tab color        = #ffffff 
| nowrap              = yes
| font-size           = 100%
| tab spacing percent = 0.2
| link-1              = Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia
| tab-1               = '''{{#ifeq:{{SUBPAGENAME}}|Início|&lt;span style=&quot;color:#ff5656;font-size:100%&quot;&gt;Início&lt;/span&gt;|&lt;span style=&quot;color:black;font-size:100%&quot;&gt;Início&lt;/span&gt;}}'''
| link-2              = Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia/01
| tab-2               = '''{{#ifeq:{{SUBPAGENAME}}|Atividades realizadas|&lt;span style=&quot;color:#ff5656;font-size:100%&quot;&gt;Atividades&lt;/span&gt;|&lt;span style=&quot;color:black;font-size:100%&quot;&gt;Atividades realizadas&lt;/span&gt;}}'''
| link-3              = Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia/02
| tab-3               = '''{{#ifeq:{{SUBPAGENAME}}|Artigos criados e editados|&lt;span style=&quot;color:#ff5656;font-size:100%&quot;&gt;Material de apoio&lt;/span&gt;|&lt;span style=&quot;color:black;font-size:100%&quot;&gt;Artigos criados e editados&lt;/span&gt;}}'''
| link-4              = Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia/03
| tab-4               = '''{{#ifeq:{{SUBPAGENAME}}|Ajuda|&lt;span style=&quot;color:#ff5656;font-size:100%&quot;&gt;Ajuda&lt;/span&gt;|&lt;span style=&quot;color:black;font-size:100%&quot;&gt;Ajuda&lt;/span&gt;}}'''
}}

&lt;br \&gt;</text>
      <sha1>m9q0un0hy1aawxeu48wpbqmj1nnzx2p</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia</title>
    <ns>0</ns>
    <id>27130</id>
    <revision>
      <id>158037</id>
      <parentid>157985</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T18:03:40Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Guilherme Altmayer</username>
        <id>32113</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="2309" xml:space="preserve">__NOTOC__
{{Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia}}
{| style=&quot;width:100%; padding:10px&quot; |
[[Ficheiro:Logo wikidesign completo.png|center|500px]]


O [https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Wikidesign:_m%C3%A9todos_de_pesquisa_em_hist%C3%B3ria_do_design_para_a_Wikip%C3%A9dia Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia] é um projeto de extensão universitária que fomenta a utilização de metodologias colaborativas para a realização de pesquisas com a finalidade de produzir verbetes enciclopédicos sobre história do design e cultura material, buscando o estímulo do desenvolvimento criativo decorrente do envolvimento com uma plataforma colaborativa e a difusão científica, através do domínio de métodos de pesquisa e publicação de artigos na enciclopédia digital de conteúdo aberto e gratuito.

O Projeto ganhou vida em 2021, com a utilização da Wikipédia como uma ferramenta de ensino-aprendizagem na universidade, por meio da construção de verbetes nas salas de aula de graduação pelos alunos e alunas do curso de design da [https://pt.wikipedia.org/wiki/Universidade_do_Estado_do_Rio_de_Janeiro UERJ], em disciplinas variadas, como História do Design II e História do Design no Brasil. Em 2022, o Projeto se abre para duas frentes de trabalho, com a continuidade da construção de verbetes em sala de aula e o direcionamento de uma segunda linha de trabalho, relacionado à pesquisa e a extensão na universidade, com a roupagem de um projeto de extensão oficial e aprovado pela instituição. Em ambos os processos, tanto no projeto de extensão quanto na sala de aula, faz parte do ideal proposto a capacitação do público interessado no uso das ferramentas wiki e metodologias de pesquisa que a elas sejam relacionados, resultando na formação de editores e editoras que possam vir a integrar a comunidade wikipedista, além de despertar interesse para a pesquisa em design.
|-
== Integrantes==  
Os pesquisadores envolvidos no projeto são:
|-
== Verbetes criados == 
Os verbetes criados pelos integrantes do projeto são:
|-
== Verbetes melhorados == 
Os verbetes melhorados pelos integrantes do projeto são:
|-
== Contato == 
Entre em contato com a equipe:
|}

[[Categoria:Grupos de pesquisa]]</text>
      <sha1>c3zlylwef2zihf8tdhi6ize4wtifgbv</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório</title>
    <ns>0</ns>
    <id>27364</id>
    <revision>
      <id>158077</id>
      <parentid>158008</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:47:09Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="4211" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 
== Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/1ª Oficina de MediaWiki ==
O evento, realizado em fevereiro de 2024, consistiu em uma oficina colaborativa dedicada à análise e aprimoramento da página principal do Laboratório Mulheres Indígenas na Wikipédia. Durante a atividade, os participantes se reúnem para identificar e discutir possíveis melhorias na página, visando enriquecer o conteúdo e a representatividade das mulheres indígenas na plataforma. O foco está em promover uma revisão coletiva que valorize a diversidade e a precisão das informações apresentadas, contribuindo para uma representação mais completa e fiel das contribuições das mulheres indígenas na sociedade e na cultura.

== Editatona Ensino de História Indígena-UFF 2024 ==
[[Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|miniaturadaimagem|Turma reunida após a primeira oficina, realizada no dia 10 de abril de 2024.]]
Este é um evento oferecido pelo Wiki Movimento Brasil que pretende estimular alunos da graduação em História da Universidade Federal Fluminense (UFF), matriculados na disciplina de &quot;Ensino da História Indígena&quot;, ministrada pela Professora Dra. Elisa Frühauf Garcia, a melhorarem verbetes sobre pessoas e temas de origem indígena com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre culturas subrepresentadas nas Plataformas Wikimedia. Será composto por duas oficinas oferecidas por Juliana Cunha.  

* Página da editatona [https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Edit-a-thon/Atividades_em_portugu%C3%AAs/Editatona_Ensino_da_Hist%C3%B3ria_Ind%C3%ADgena,_UFF]
* Vídeo no tiktok sobre a oficina [https://www.tiktok.com/@tokdehistoria/video/7356599742828252459?_r=1&amp;_t=8lRIruTLJ1u]

== Atividades na UFF ==
[[Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|miniaturadaimagem|Alunos do laboratório 2022.2 na conclusão do semestre juntamente com a professora Elisa Garcia|ligação=https://pt.wikiquote.org/wiki/Hist%C3%B3ria_ind%C3%ADgena]]
* [[Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|miniaturadaimagem|Alunos do laboratório 2023.1 na conclusão do semestre juntamente com a professora Elisa Garcia]]Capacitação de alunas e alunos de graduação em História para a edição de verbetes na Wikipédia por meio de oficinas de:
** Pesquisa bibliográfica e iconográfica;
** Escrita enciclopédia e código wiki;

* Criação e melhoria de verbetes sobre História e mulheres indígenas.
* Discussão continuada sobre:
** Políticas e recomendações da pt.wikipedia;
** Lacunas do conhecimento na Wikipédia;
** Estratégia do movimento Wikimedia;

== Atividades fora da UFF ==

* [[Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|miniaturadaimagem|Alunos do micurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot;, realizado em Feira Santana, na UEFS, dias 13 e 14 de setembro de 2023.|177x177px]]Apresentação dos resultados dos laboratórios na XXII Oficina Wikimedia &amp; Educação, realizada dia 23 de março de 2023. [[Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Oficina 22]] 
* Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas: combatendo o colonialismo e o viés de gênero nas humanidades digirais&quot; oferecido na VI Semana de História da UEFS nos dias 13 e 14 de setembro de 2023. 
* Workshop Creating content in women's history: contesting gender and colonialism bias in the digital humanities, realizado no dia 14 de novembro de 2023 na University of Illinois Urbana-Champaign.
[[Ficheiro:Women &amp; Gender in Global Perspectives program 2023.jpg|miniaturadaimagem|259x259px|Workshop oferecido no Programa Mulheres e Gênero em Perspectivas Globais, Universidade de Illinois Urbana-Champaign, novembro de 2023.]]

== Pesquisa de campo ==

* Pesquisa de campo na Igreja de São Lourenço dos Índios, Niterói, dia 16/06/2023.

== Equipe ==
'''Docente responsável:''' [[w:Usuário(a):ElisaFGarcia|ElisaFGarcia]] (IHT-UFF)

'''Wikimedista em residência:''' [[metawiki:user:CalliandraDysantha|CalliandraDysantha]] (voluntária, [[metawiki:Wiki Movimento Brasil|WMB]] / [[metawiki:WikiMulheres+|WM+]])

'''Bolsista PIBIC e Wikimedista em formação [[w:Usuário(a):Pollyana Feitosa|Pollyana Feitosa]] (UFF)'''</text>
      <sha1>nogvgef2t0hr56ibvmweeqydbmsadf6</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158078</id>
      <parentid>158077</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:47:39Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="4227" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 
{{TOC-direita}}
== Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/1ª Oficina de MediaWiki ==
O evento, realizado em fevereiro de 2024, consistiu em uma oficina colaborativa dedicada à análise e aprimoramento da página principal do Laboratório Mulheres Indígenas na Wikipédia. Durante a atividade, os participantes se reúnem para identificar e discutir possíveis melhorias na página, visando enriquecer o conteúdo e a representatividade das mulheres indígenas na plataforma. O foco está em promover uma revisão coletiva que valorize a diversidade e a precisão das informações apresentadas, contribuindo para uma representação mais completa e fiel das contribuições das mulheres indígenas na sociedade e na cultura.

== Editatona Ensino de História Indígena-UFF 2024 ==
[[Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|miniaturadaimagem|Turma reunida após a primeira oficina, realizada no dia 10 de abril de 2024.]]
Este é um evento oferecido pelo Wiki Movimento Brasil que pretende estimular alunos da graduação em História da Universidade Federal Fluminense (UFF), matriculados na disciplina de &quot;Ensino da História Indígena&quot;, ministrada pela Professora Dra. Elisa Frühauf Garcia, a melhorarem verbetes sobre pessoas e temas de origem indígena com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre culturas subrepresentadas nas Plataformas Wikimedia. Será composto por duas oficinas oferecidas por Juliana Cunha.  

* Página da editatona [https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Edit-a-thon/Atividades_em_portugu%C3%AAs/Editatona_Ensino_da_Hist%C3%B3ria_Ind%C3%ADgena,_UFF]
* Vídeo no tiktok sobre a oficina [https://www.tiktok.com/@tokdehistoria/video/7356599742828252459?_r=1&amp;_t=8lRIruTLJ1u]

== Atividades na UFF ==
[[Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|miniaturadaimagem|Alunos do laboratório 2022.2 na conclusão do semestre juntamente com a professora Elisa Garcia|ligação=https://pt.wikiquote.org/wiki/Hist%C3%B3ria_ind%C3%ADgena]]
* [[Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|miniaturadaimagem|Alunos do laboratório 2023.1 na conclusão do semestre juntamente com a professora Elisa Garcia]]Capacitação de alunas e alunos de graduação em História para a edição de verbetes na Wikipédia por meio de oficinas de:
** Pesquisa bibliográfica e iconográfica;
** Escrita enciclopédia e código wiki;

* Criação e melhoria de verbetes sobre História e mulheres indígenas.
* Discussão continuada sobre:
** Políticas e recomendações da pt.wikipedia;
** Lacunas do conhecimento na Wikipédia;
** Estratégia do movimento Wikimedia;

== Atividades fora da UFF ==

* [[Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|miniaturadaimagem|Alunos do micurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot;, realizado em Feira Santana, na UEFS, dias 13 e 14 de setembro de 2023.|177x177px]]Apresentação dos resultados dos laboratórios na XXII Oficina Wikimedia &amp; Educação, realizada dia 23 de março de 2023. [[Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Oficina 22]] 
* Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas: combatendo o colonialismo e o viés de gênero nas humanidades digirais&quot; oferecido na VI Semana de História da UEFS nos dias 13 e 14 de setembro de 2023. 
* Workshop Creating content in women's history: contesting gender and colonialism bias in the digital humanities, realizado no dia 14 de novembro de 2023 na University of Illinois Urbana-Champaign.
[[Ficheiro:Women &amp; Gender in Global Perspectives program 2023.jpg|miniaturadaimagem|259x259px|Workshop oferecido no Programa Mulheres e Gênero em Perspectivas Globais, Universidade de Illinois Urbana-Champaign, novembro de 2023.]]

== Pesquisa de campo ==

* Pesquisa de campo na Igreja de São Lourenço dos Índios, Niterói, dia 16/06/2023.

== Equipe ==
'''Docente responsável:''' [[w:Usuário(a):ElisaFGarcia|ElisaFGarcia]] (IHT-UFF)

'''Wikimedista em residência:''' [[metawiki:user:CalliandraDysantha|CalliandraDysantha]] (voluntária, [[metawiki:Wiki Movimento Brasil|WMB]] / [[metawiki:WikiMulheres+|WM+]])

'''Bolsista PIBIC e Wikimedista em formação [[w:Usuário(a):Pollyana Feitosa|Pollyana Feitosa]] (UFF)'''</text>
      <sha1>047mkjct6h4r2fmjy3jvvqmqzi9xtbd</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158126</id>
      <parentid>158078</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:23:43Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="4198" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 
{{TOC-direita}}
== Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/1ª Oficina de MediaWiki ==
[[Ficheiro:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia 1ª Oficina de MediaWiki.jpg|miniaturadaimagem|250x250px|Na oficina analisamos coletivamente a página principal do Laboratório Mulheres Indígenas na Wikipédia com o objetivo de identificar alguns pontos de melhoria. '''''Universidade Federal Fluminense,'' 29/02/2024''']]
O evento, realizado em fevereiro de 2024, consistiu em uma oficina colaborativa dedicada à análise e aprimoramento da página principal do Laboratório Mulheres Indígenas na Wikipédia. Durante a atividade, os participantes se reúnem para identificar e discutir possíveis melhorias na página, visando enriquecer o conteúdo e a representatividade das mulheres indígenas na plataforma. O foco está em promover uma revisão coletiva que valorize a diversidade e a precisão das informações apresentadas, contribuindo para uma representação mais completa e fiel das contribuições das mulheres indígenas na sociedade e na cultura.

== Editatona Ensino de História Indígena-UFF 2024 ==
[[Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|miniaturadaimagem|Turma reunida após a primeira oficina, realizada no dia 10 de abril de 2024.]]
Este é um evento oferecido pelo Wiki Movimento Brasil que pretende estimular alunos da graduação em História da Universidade Federal Fluminense (UFF), matriculados na disciplina de &quot;Ensino da História Indígena&quot;, ministrada pela Professora Dra. Elisa Frühauf Garcia, a melhorarem verbetes sobre pessoas e temas de origem indígena com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre culturas subrepresentadas nas Plataformas Wikimedia. Será composto por duas oficinas oferecidas por Juliana Cunha.  

* Página da editatona [https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Edit-a-thon/Atividades_em_portugu%C3%AAs/Editatona_Ensino_da_Hist%C3%B3ria_Ind%C3%ADgena,_UFF]
* Vídeo no tiktok sobre a oficina [https://www.tiktok.com/@tokdehistoria/video/7356599742828252459?_r=1&amp;_t=8lRIruTLJ1u]

== Atividades na UFF ==
[[Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|miniaturadaimagem|Alunos do laboratório 2022.2 na conclusão do semestre juntamente com a professora Elisa Garcia|ligação=https://pt.wikiquote.org/wiki/Hist%C3%B3ria_ind%C3%ADgena]]
* [[Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|miniaturadaimagem|Alunos do laboratório 2023.1 na conclusão do semestre juntamente com a professora Elisa Garcia]]Capacitação de alunas e alunos de graduação em História para a edição de verbetes na Wikipédia por meio de oficinas de:
** Pesquisa bibliográfica e iconográfica;
** Escrita enciclopédia e código wiki;

* Criação e melhoria de verbetes sobre História e mulheres indígenas.
* Discussão continuada sobre:
** Políticas e recomendações da pt.wikipedia;
** Lacunas do conhecimento na Wikipédia;
** Estratégia do movimento Wikimedia;

== Atividades fora da UFF ==

* [[Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|miniaturadaimagem|Alunos do micurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot;, realizado em Feira Santana, na UEFS, dias 13 e 14 de setembro de 2023.|177x177px]]Apresentação dos resultados dos laboratórios na XXII Oficina Wikimedia &amp; Educação, realizada dia 23 de março de 2023. [[Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Oficina 22]] 
* Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas: combatendo o colonialismo e o viés de gênero nas humanidades digirais&quot; oferecido na VI Semana de História da UEFS nos dias 13 e 14 de setembro de 2023. 
* Workshop Creating content in women's history: contesting gender and colonialism bias in the digital humanities, realizado no dia 14 de novembro de 2023 na University of Illinois Urbana-Champaign.
[[Ficheiro:Women &amp; Gender in Global Perspectives program 2023.jpg|miniaturadaimagem|259x259px|Workshop oferecido no Programa Mulheres e Gênero em Perspectivas Globais, Universidade de Illinois Urbana-Champaign, novembro de 2023.]]

== Pesquisa de campo ==

* Pesquisa de campo na Igreja de São Lourenço dos Índios, Niterói, dia 16/06/2023.

{{Lamiw/Rodapé}}</text>
      <sha1>eyrf8fylpzfhb9zk8im1v7tmvm7721t</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158155</id>
      <parentid>158126</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T22:01:31Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="4206" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 
{{TOC-direita}}
== Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/1ª Oficina de MediaWiki ==
[[Ficheiro:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia 1ª Oficina de MediaWiki.jpg|miniaturadaimagem|250x250px|Na oficina analisamos coletivamente a página principal do Laboratório Mulheres Indígenas na Wikipédia com o objetivo de identificar alguns pontos de melhoria. '''''Universidade Federal Fluminense,'' 29/02/2024''']]
O evento, realizado em fevereiro de 2024, consistiu em uma oficina colaborativa dedicada à análise e aprimoramento da página principal do Laboratório Mulheres Indígenas na Wikipédia. Durante a atividade, os participantes se reúnem para identificar e discutir possíveis melhorias na página, visando enriquecer o conteúdo e a representatividade das mulheres indígenas na plataforma. O foco está em promover uma revisão coletiva que valorize a diversidade e a precisão das informações apresentadas, contribuindo para uma representação mais completa e fiel das contribuições das mulheres indígenas na sociedade e na cultura.

== Editatona Ensino de História Indígena-UFF 2024 ==
[[Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|miniaturadaimagem|Turma reunida após a primeira oficina, realizada no dia 10 de abril de 2024.]]
Este é um evento oferecido pelo Wiki Movimento Brasil que pretende estimular alunos da graduação em História da Universidade Federal Fluminense (UFF), matriculados na disciplina de &quot;Ensino da História Indígena&quot;, ministrada pela Professora Dra. Elisa Frühauf Garcia, a melhorarem verbetes sobre pessoas e temas de origem indígena com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre culturas subrepresentadas nas Plataformas Wikimedia. Será composto por duas oficinas oferecidas por Juliana Cunha.  

* Página da editatona [https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Edit-a-thon/Atividades_em_portugu%C3%AAs/Editatona_Ensino_da_Hist%C3%B3ria_Ind%C3%ADgena,_UFF]
* Vídeo no tiktok sobre a oficina [https://www.tiktok.com/@tokdehistoria/video/7356599742828252459?_r=1&amp;_t=8lRIruTLJ1u]

== Atividades na UFF ==
[[Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|miniaturadaimagem|Alunos do laboratório 2022.2 na conclusão do semestre juntamente com a professora Elisa Garcia|ligação=https://pt.wikiquote.org/wiki/Hist%C3%B3ria_ind%C3%ADgena]]
* [[Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|miniaturadaimagem|Alunos do laboratório 2023.1 na conclusão do semestre juntamente com a professora Elisa Garcia]]Capacitação de alunas e alunos de graduação em História para a edição de verbetes na Wikipédia por meio de oficinas de:
** Pesquisa bibliográfica e iconográfica;
** Escrita enciclopédia e código wiki;

* Criação e melhoria de verbetes sobre História e mulheres indígenas.
* Discussão continuada sobre:
** Políticas e recomendações da pt.wikipedia;
** Lacunas do conhecimento na Wikipédia;
** Estratégia do movimento Wikimedia;

== Atividades fora da UFF ==

* [[Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|miniaturadaimagem|Alunos do micurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot;, realizado em Feira Santana, na UEFS, dias 13 e 14 de setembro de 2023.|177x177px]]Apresentação dos resultados dos laboratórios na XXII Oficina Wikimedia &amp; Educação, realizada dia 23 de março de 2023. [[Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Oficina 22]] 
* Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas: combatendo o colonialismo e o viés de gênero nas humanidades digirais&quot; oferecido na VI Semana de História da UEFS nos dias 13 e 14 de setembro de 2023. 
* Workshop Creating content in women's history: contesting gender and colonialism bias in the digital humanities, realizado no dia 14 de novembro de 2023 na University of Illinois Urbana-Champaign.
[[Ficheiro:Women &amp; Gender in Global Perspectives program 2023.jpg|miniaturadaimagem|259x259px|Workshop oferecido no Programa Mulheres e Gênero em Perspectivas Globais, Universidade de Illinois Urbana-Champaign, novembro de 2023.]]

== Pesquisa de campo ==

* Pesquisa de campo na Igreja de São Lourenço dos Índios, Niterói, dia 16/06/2023.
&lt;br&gt;&lt;br&lt;
{{Lamiw/Rodapé}}</text>
      <sha1>j98b5vd5wtzwd9zaxj5dwmp582bjxtq</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158156</id>
      <parentid>158155</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T22:01:44Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="4206" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 
{{TOC-direita}}
== Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/1ª Oficina de MediaWiki ==
[[Ficheiro:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia 1ª Oficina de MediaWiki.jpg|miniaturadaimagem|250x250px|Na oficina analisamos coletivamente a página principal do Laboratório Mulheres Indígenas na Wikipédia com o objetivo de identificar alguns pontos de melhoria. '''''Universidade Federal Fluminense,'' 29/02/2024''']]
O evento, realizado em fevereiro de 2024, consistiu em uma oficina colaborativa dedicada à análise e aprimoramento da página principal do Laboratório Mulheres Indígenas na Wikipédia. Durante a atividade, os participantes se reúnem para identificar e discutir possíveis melhorias na página, visando enriquecer o conteúdo e a representatividade das mulheres indígenas na plataforma. O foco está em promover uma revisão coletiva que valorize a diversidade e a precisão das informações apresentadas, contribuindo para uma representação mais completa e fiel das contribuições das mulheres indígenas na sociedade e na cultura.

== Editatona Ensino de História Indígena-UFF 2024 ==
[[Ficheiro:Turma Ensino de História Indígena 2024.1.jpg|miniaturadaimagem|Turma reunida após a primeira oficina, realizada no dia 10 de abril de 2024.]]
Este é um evento oferecido pelo Wiki Movimento Brasil que pretende estimular alunos da graduação em História da Universidade Federal Fluminense (UFF), matriculados na disciplina de &quot;Ensino da História Indígena&quot;, ministrada pela Professora Dra. Elisa Frühauf Garcia, a melhorarem verbetes sobre pessoas e temas de origem indígena com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre culturas subrepresentadas nas Plataformas Wikimedia. Será composto por duas oficinas oferecidas por Juliana Cunha.  

* Página da editatona [https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Edit-a-thon/Atividades_em_portugu%C3%AAs/Editatona_Ensino_da_Hist%C3%B3ria_Ind%C3%ADgena,_UFF]
* Vídeo no tiktok sobre a oficina [https://www.tiktok.com/@tokdehistoria/video/7356599742828252459?_r=1&amp;_t=8lRIruTLJ1u]

== Atividades na UFF ==
[[Ficheiro:Alunos laboratório uff 2022.jpg|miniaturadaimagem|Alunos do laboratório 2022.2 na conclusão do semestre juntamente com a professora Elisa Garcia|ligação=https://pt.wikiquote.org/wiki/Hist%C3%B3ria_ind%C3%ADgena]]
* [[Ficheiro:Registro da última aula do semestre 2023.1.jpg|miniaturadaimagem|Alunos do laboratório 2023.1 na conclusão do semestre juntamente com a professora Elisa Garcia]]Capacitação de alunas e alunos de graduação em História para a edição de verbetes na Wikipédia por meio de oficinas de:
** Pesquisa bibliográfica e iconográfica;
** Escrita enciclopédia e código wiki;

* Criação e melhoria de verbetes sobre História e mulheres indígenas.
* Discussão continuada sobre:
** Políticas e recomendações da pt.wikipedia;
** Lacunas do conhecimento na Wikipédia;
** Estratégia do movimento Wikimedia;

== Atividades fora da UFF ==

* [[Ficheiro:Minicurso Comunicando a história das mulheres indígenas.jpg|miniaturadaimagem|Alunos do micurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas&quot;, realizado em Feira Santana, na UEFS, dias 13 e 14 de setembro de 2023.|177x177px]]Apresentação dos resultados dos laboratórios na XXII Oficina Wikimedia &amp; Educação, realizada dia 23 de março de 2023. [[Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Oficina 22]] 
* Minicurso &quot;Comunicando a história das mulheres indígenas: combatendo o colonialismo e o viés de gênero nas humanidades digirais&quot; oferecido na VI Semana de História da UEFS nos dias 13 e 14 de setembro de 2023. 
* Workshop Creating content in women's history: contesting gender and colonialism bias in the digital humanities, realizado no dia 14 de novembro de 2023 na University of Illinois Urbana-Champaign.
[[Ficheiro:Women &amp; Gender in Global Perspectives program 2023.jpg|miniaturadaimagem|259x259px|Workshop oferecido no Programa Mulheres e Gênero em Perspectivas Globais, Universidade de Illinois Urbana-Champaign, novembro de 2023.]]

== Pesquisa de campo ==

* Pesquisa de campo na Igreja de São Lourenço dos Índios, Niterói, dia 16/06/2023.
&lt;br&gt;&lt;br&gt;
{{Lamiw/Rodapé}}</text>
      <sha1>ipv55wzhwsj1xyvpfwrogdi68tdo7ud</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes</title>
    <ns>0</ns>
    <id>27365</id>
    <revision>
      <id>158079</id>
      <parentid>158007</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:48:15Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1036" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}} 
{{TOC-direita}}
== Principais verbetes de mulheres indígenas editados e criados ==

* [[w:Damiana_da_Cunha|Damiana da Cunha]] (criado)
* [[w:Marquesa_Ferreira|Marquesa Ferreira]] (criado)
* [[w:Bartira|Bartira]] (editado)
* [[w:Clara_Camarão|Clara Camarão]] (editado)
* [[w:Catarina_Paraguaçu|Catarina Paraguaçu]] (editado) 
* [[w:Violante_do_Céu_Soares_de_Souza|Violante do Céu Soares de Souza]] (criado)

== Verbetes relacionados à história indígena editados e criados ==

* [[w:Igreja_de_São_Lourenço_dos_Índios|Igreja de São Lourenço dos Índios]] (criado)
* [[w:Arariboia|Araribóia]] (editado)
* [[w:História_indígena|História indígena]] (criado)

== Verbetes editados em atividades fora da UFF - Wikipédia em portugês ==

* [[w:Maria_Felipa_de_Oliveira|Maria Felipa de Oliveira]]

== Verbetes editados em atividades fora da UFF - Wikipédia em inglês ==
* [[w:en:Pullman_Strike | Pullman Strike]]

== História Indígena no WIKIQUOTE ==

* [[q:História_indígena|HISTÓRIA INDÍGENA]]</text>
      <sha1>2zhp5m5acciq60he3b8n2ks9q847eq1</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Bibliografia</title>
    <ns>0</ns>
    <id>27366</id>
    <revision>
      <id>158022</id>
      <parentid>158009</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T12:40:00Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ElisaFGarcia</username>
        <id>35142</id>
      </contributor>
      <comment>inclui itens no material de apoio</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="721" xml:space="preserve">{{Lamiw}}
== Material de apoio ==

=== Bibliografia ===

* Livro Mulheres do mundo atlântico - [https://www.historia.uff.br/academico/media/livros/EBOOK_MULHERES_MUNDO_ATL%C3%82NTICO.pdf]

=== Podcasts ===

* SOPA WIKI Podcast | #3 Parcerias para disseminar o conhecimento aberto [https://www.youtube.com/watch?v=fhew3VYUvfA&amp;list=PLEmJ1V6HikFS_ULB39w2Cd0y4d4_-Xyij&amp;index=1&amp;t=7s]

=== Vídeos ===

* Vídeo 15 Minutos de História - Mulheres nativas e homens europeus na costa atlântica da América do Sul [https://www.youtube.com/watch?v=v_RkWEpRpN4&amp;t=7s]

=== Tiktoks ===
* Tiktok com tutorial para uso da Wikipédia na sala de aula [https://www.tiktok.com/@tokdehistoria/video/7311696568682351914?_r=1&amp;_t=8i7tytvFNTH]</text>
      <sha1>1l8wek1y8rri8zof30slgnp1g73oavw</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158081</id>
      <parentid>158022</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:49:07Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <comment>[[Ajuda:SEA|←]] branqueio de página</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="0" />
      <sha1>phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>CRIAR página na Wikipédia</title>
    <ns>0</ns>
    <id>27368</id>
    <revision>
      <id>158038</id>
      <parentid>158014</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T18:25:05Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Cantormpaulino</username>
        <id>39945</id>
      </contributor>
      <comment>ALGUMAS CORREÇÕES ALFABETICAS.</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="28182" xml:space="preserve">{{delete|Test page}}= '''MOSTRANDO M.PAULINO''' =

=== HISTÓRIA INCRIVEL DO M.PAULINO ===

==== '''&quot;O DEVANEIO DO POETA! UMA VIAGEM NO ABSURDO DO INIMAGINAVEL DO EU&quot;... M.PAULINO''' ====
'''&lt;big&gt;O MEU LADO DO EU.   ESTE MEU COMENTÁRIO NESTE É A CONVICÇÃO CLARA DA DESCONSTRUÇÃO DA LIBERDADE DE EXPRESSÃO DO POVO BRASILEIRO E PRINCIPALMENTE A MOSTRA GRATIS QUE A EDUCAÇÃO NA POLITICA NÃO FUCIONA; EU SEI QUE GRAÇAS A DEUS TUDO PODE VOLTAR AO NORMAL; POIS ESSES JOVÉNS NÃO CONSEGUIRAM DESPERTAR PARA O TEOR DA &quot;DISCURÇÃO&quot; QUE O PROGRAMA CHEGOU... PENSEM E ASSISTAM NOVAMENTE ESTE FATOR DO NOSSO PAÍS E SE AUTO ANALISEM... LEIAM ESTE MEU COMENTÁRIO: A MINHA FAMILIA É A COISA MAS FORTE QUE POSSUO E A MAIS QUERIDA POR MIM; A RECIPROCIDADE PODE NÃO SER A MESMA NEM POR MEUS FILHOS, AMIGOS, IRMÃOS, ESPOSA E ETC; PORÉM NADA É MAIS IMPORTANTE PARA MIM DO QUE ESTE ELO QUE JAMAIS EU PARTIREI; AMO A TODOS INDISCRIMINADAMENTE; PORÉM NÃO SOU CEGO NEM FECHO OS OLHOS PARA OS ERROS DE NINGUÉM; NÃO SOU O DONO DA VERDADE MAS NUNCA DOU AS COSTAS PARA ELA; QUEM TIVER OS SEUS DEFEITOS SAIBAM QUE POSSO ATURARALOS MAS, NUNCA VOU DEIXAR DE VELOS; GOSTAR, AMAR, CONSIDERAR E QUERER O BEM NÃO É DEIXAR DE VER OU CONCORDAR COM OS ERROS ALEIOS; ALÉM DO MAS, TODOS OS ERROS NOSSOS PODEM SEREM CORRIGIDOS; ENQUANTO ESTIVERMOS VIVO; POR ISTO, TENTO ERRAR O MENOS POSSIVEL E AGRADEÇO TODOS OS DIAS AO MEU BOM DEUS POR SER ASSIM; POIS NÃO ME TORNO SUPERIOR A NINGUÉM, SOU IGUAL A TODOS E PRINCIPALMENTE AQUELE QUE SE ERRAR TENHA A HOMBRIDADE DE PERCEBER O SEU ERRO E BUSCAR SE CORRIGIR DE QUALQUER FORMA SEM MACHUCAR OU HUMILHAR NINGUÉM; POR QUE EXISTE AQUELE QUE ERRA E NÃO QUER SE CORRIGIR; ESTE É ATURAVEL, PORÉM EXISTE AQUELE QUE NÃO SABE QUE ALEI, A JUSTIÇA E A ORDEM FORAM FEITAS PARA VIVER DE OLHOS NA VIDA DOS OUTROS; ERRAM A VONTADE E DIZEM QUE NINGUÉM TEM NADA VER COM A SUA VIDA... É O PENSAMENTO DOS POLITICOS BRASILEIROS QUE FIZERAM AMIZADE COM A JUSTIÇA MACUMUNADOS COM OS JUIZES CORUPTOS; APROVEITANDO-SE PORQUE A JUSTIÇA É CEGA; A BRASILEIRA ALÉM DE CEGA É CAPENGA SÓ PUXA PARA UM LADO... M.PAULINO                        &lt;/big&gt;'''

'''&lt;big&gt;&quot;O MEU SUCESSO NÃO DEPENDE DO FRACASSO DOS OUTROS. ELE VIRÁ PELA MINHA CAPACIDADE DE VENCER OS OBSTACULOS NATURAIS DAS INTEPERIES DOS OBSTACULOS QUE SERÃO VENCIDOS POR MIM COM A PARTICIPAÇÃO DO MEU BOM DEUS&quot;...&lt;/big&gt;'''


'''INÍCIO DA MINHA VIDA; MEUS PAIS PRIMOS LEGITIMOS: DOIS IRMÃOS PORTUGUESES. CASARAM COM DUAS IRMÃS NEGRAS AFRO DESCENDENTES FILHAS DE DECENDENTES DE ESCRAVOS; DESTES CASAMENTOS SUGIRAM VÁRIOS  FILHOS MEU PAI E MINHA MÃE FILHOS LEGITIMOS DESSES CASAMENTOS NÃO DEVERIA CASAR POR SEREM PRIMOS LEGITIMOS E CORREREM O RISCO DE TEREM FILHOS COM VÁRIOS PROBLEMAS GENERICOS.. COMO:MÁ FORMAÇÃO NO CORPO E PROBLEMAS CEREBRAIS. ETC. O PRIMEIRO FILHO DOS MEUS PAIS FOI &quot;NATIMORTO&quot;. &quot;Natimorto é quando a morte do bebê ocorre dentro do útero e neomorto quando a morte ocorre até o sétimo dia do nascimento&quot;.ME TORNEI O PRIMEIRO FILHO DO CASAL NASCIDO NA CIDADE DE CARPINA EM PERNAMBUCO. NO DIA 18//02/1952. MEU PAI TRABALHAVA NA GRANJA DE SEU ELIJAR NA CIDADE DE CARPINA; ELE ERA O CASEIRO DO SEU ELIJAR QUE TODO FINAL DE SEMANA IA PARA A GRANJA COM A FAMÍLIA E AS FILHAS DELE FICAVAM COMIGO MINHA MÃE SÓ ME VIA QUANDO IA ME DAR MAMAR. MEU PAI COM SEUS 17 ANOS BOTOU NA CABEÇA QUE ELES: SEU ELIJAR E AS FILHAS IAM ME TOMAR DELE, DESEPERADO ABANDONOU A GRANJA E FUGIU COM A MINHA MÃE E EU COM 6 MESES DE VIDA VINDO PARAR NA ILHA DE ITAMARACÁ... SEU ERICK (GERENTE DA FABRICA CONTONIFICIO DA TORRE NA MADALENA NO RECIFE EM 1952) IRMÃO DE SEU ELIJAR(CRIADOR DA FUNDAÇÃO CULTURAL BRASIL ESTADOS UNIDOS) ENCONTOIU MEU PAI E O LEVOU PARA MORAR NA VILA DA TORRE NA CASA DA FABRICA.  O MEU PAI FOI PARA O EXERCITO BRASILEIRO E SERVIO NO 7º REGIMENTO DE OBUSES 105 EM OLINDA.'''

'''QUEM É M.PAULINO?'''   '''''AMIGOS! VAMOS CONHECER O TRABALHO DO CANTOR E COMPOSITOR PERNAMBUCANO M.PAULINO O CRIADOR DO PERNAMBUXÉ (MARACAXÉ). ELE FAZ UMA MISTURA DE MARACATU COM AXÉ, TOCANDO CIRANDA, COCO, FREVO, MARACATU E FORRÓ COM UMA NOVA ROUPAGEM. M.PAULINO É  FORMADO EM LETRAS; FOI PROFESSOR DO COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR DE PERNAMBUCO. É MAJOR DO CORPO DE BOMBEIROS NA RRMM. FEZ CONSERVATÓRIO PERNAMBUCANO DE MÚSICA; FEZ OS PROGRAMAS DE TELEVISÃO DO ANTIGO CANAL 2; JÁ TOCOU NO GALO DA MADRUGADA 1997, 2000 E 2001; NO FESTIVAL DE INVERNO 1992, CARNAVAL MULTICULTURAL DO RECIFE 2006; NA BAHIA 2006 EM CARUARU NO SÃO JOÃO 2006; E NO CICLO NATALINO 2008. TEM 08 CDS E UM DVD. GRAVADO EM PERNAMBUCO NO CARNAVAL MULTICULTURAL DO RECIFE; TEM 53 CLIPES NO YOUTUBE. M.PAULINO E SUA BANDA, TEM 30 COMPONENTES INCLUINDO OS BAILARINOS. &quot;PERNAMBUXÉ&quot; É  UM PROJETO OUSADO, ONDE JUNTA DUAS CULTURAS FORTISSIMAS DO NOSSO PAÍS, O MARACATU  DE PERNAMBUCO E O AXÉ DA BAHIA;  AS DUAS  LIGADAS AS RAÍZES AFRO DESCENDENTE; COM ESTA BASE ELE TOCA TODOS OS RITMOS NORDESTINOS. GOSTARIA DE CONTAR COM O SEU APOIO.'''''


'''''M.PAULINO CANTOR E COMPOSITOR PERNAMBUCANO; FORROZEIRO DE PRIMEIRA;   FAÇO UM FORRÓ DE DAR ÁGUA NA BOCA; COMO PODE SER VISTO NO MEU CD “FORRÓ AO VIVO”; GRAVADO AO VIVO NA FESTA DA PITOMBA EM 2002 SOU O PRIMEIRO PERNAMBUCANO A GRAVAR COM O CARLINHOS BROWN; “REINO DA FANTASIA”;  FAZ PARTE DO MEU SEXTO CD &quot; COCO PERNAMBUXÉ&quot; SOU O CRIADOR DO PERNAMBUXÉ: O estilo que usa uma Mistura básica do Maracatu com o Axé; Com uma miscigenação de ritmos super dançantes, com Maracatu, Forró, Reggae, Frevo, Ciranda, Coco, Samba E as guitarras em levadas diferentes, Onde Ele mostra a riqueza da nossa cultura, Chamando de Pernambuxé, O estilo que usa a Percussão do Maracatu com a Percussão do Axé, Diferenciado pela batida das Alfaias (Bombos do Maracatu) e o balanço das guitarras, Onde fala das coisas do Nordeste e do nosso País com o molho e o suingue de M.PAULINO; Mostrando a nossa riqueza cultural como nas músicas: VIVA PERNAMBUCO, PERNAMBUQUEANDO e COCO PERNAMBUXÉ. VEJA OS CLIPS DO M.PAULINO NESTES SITES: M.PAULINO NO YOUTUBE: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/profile?user=mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;        M.PAULINO NO SÃO JOÃO EM CAMPO GRANDE &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/OORaU1AM6gU&lt;/nowiki&gt;               M.PAULINO NO SÃO JOÃO CANTANDO NENE: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/4zHwZ04ZKhc&lt;/nowiki&gt; PERNAMBUQUEANDO EM OLINDA 2011: &lt;nowiki&gt;http://youtu.be/Mpa3YlYzGcU&lt;/nowiki&gt;   REINO DA FANTASIA OLINDA 2011: &lt;nowiki&gt;http://youtu.be/Uxoc6orZFxM&lt;/nowiki&gt;               VIVA PERNAMBUCO EM OLINDA 2011: &lt;nowiki&gt;http://youtu.be/ehN8KaldVeA&lt;/nowiki&gt;    M.PAULINO CARNAVAL EM OLINDA 2015: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/M-pMTp-UdQo&lt;/nowiki&gt;   PEDRA DE RESPONSA CARNAVAL 2015 NO RECIFE: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/08IejNn-9As&lt;/nowiki&gt;  HOMENAGEM A REGINALDO ROSSI DIA 28 DE 2013 NA CIDADE DO MORENO: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/3RAxAUGWrok&lt;/nowiki&gt;    M.PAULINO NO JORNAL DE ONTEM: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/ZFLXnGlDkbg&lt;/nowiki&gt;                       M.PAULINO CANTANDO IRACEMA: &lt;nowiki&gt;http://www.nacaocultural.com.br/clip-iracema&lt;/nowiki&gt; /   NAÇÃO CULTURAL: &lt;nowiki&gt;http://www.nacaocultural.com.br/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;    FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;                      BLOGSPOT: &lt;nowiki&gt;http://mpaulinocantor.blogspot.com&lt;/nowiki&gt;    NO TWITTER: &lt;nowiki&gt;http://twitter.com/cantormpaulino&lt;/nowiki&gt;    PALCO MP3: www.mpaulino.palcomp3.com.br'''''

'''APRESENTANDO O PERNAMBUXÉ  ''As influências sofridas na vida artística de M.Paulino foram várias no sentido de ver e gostar: Luiz Gonzaga foi o Primeiro; Roberto Carlos, Raul Seixas, Fagner e Alceu Valença foram os Grandes artistas que serviram como fonte de referência para a criatividade de M.Paulino que nunca imitou ninguém até mesmo quando fez programas de calouros na época “década de 70;’ as suas apresentações foram com as suas próprias músicas, sempre chamando atenção com a sua criatividade. VEJA NESTES SITES:  YOUTUBE: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/profile?user=mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt; ,                                                                   O PERNAMBUXÉ é um som especial diferenciado e criativo com uma mistura inovadora dos ritmos nordestinos, como o Forró, a Ciranda, o Coco, o Samba, o Axé, o Baião, o Frevo, o Caboclinho, Etc. Tocados com Base no Maracatu e no Axé usando toda a força percussiva do Maracatu e do Axé com um suingue criado pelo M.PAULINO Não tem semelhança com outros ritmos; O PERNAMBUXÉ É A REUNIÃO DE TODOS OS RITMOS EXISTENTES, TOCADOS DO GEITO DO M.PAULINO DANDO UMA CARA NOVA A TODOS OS RITMOS NORDESTINOS TOCADOS COM DUAS GUITARAS EM SUINGUES DIFERENTES CRIADOS PELO M.PAULINO em 1995...'''''

'''DEFININDO O PERNAMBUXÉ M.PAULINO! Cantor e Compositor Pernambucano, É o Criador do “PERNAMBUXÉ”; O estilo que marca um novo tempo na carreira de M.PAULINO Usando uma Mistura básica do Maracatu com o Axé. Com uma miscigenação de ritmos super dançante; Com Maracatu, Forró, Reggae, Frevo, Ciranda, Coco, Samba e as guitarras em levadas diferentes; Onde Ele mostra a riqueza da cultura Nordestina, chamando de PERNAMBUXÉ; O estilo que usa a Percussão do Maracatu com a Percussão do Axé, Diferenciado pela batida das Alfaias (Bombos do Maracatu) E o balanço das guitarras, onde fala das coisas do Nordeste e do Nosso País; Com o molho e o suingue todo especial de M.PAULINO Mostrando a nossa riqueza Cultural nas músicas: Assista aos Clipes de M.PAULINO nestes sites: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/profile?user=mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;'''

'''UMA HISTÓRIA INCRIVEL: M.PAULINO NA SUA HISTÓRIA MUSICAL. EM 1976 NO ANTIGO CANAL 2 NO RECIFE NO PROGRAMA &quot;JORGE CHAU SHOW&quot; QUANDO GANHOU O FESTIVAL DE CALOUROS DISPUTANDO NA FINAL CANTANDO SUA MÚSICA &quot;A GRANDE ESPERANÇA&quot; &quot;UM ESTILO NOVO QUE NÃO TINHA NEM NOME APENAS UM BALANÇO DIFERENTE DO QUE EXISTIA NA EPOCA HOJE CONHECIDO POR AXÉ IMORTALIZADO NA VOZ DO LUIZ CALDAS; COMPETI COM UM JOVEM BAIANO &quot;BARNABE&quot; E GANHEI POR 6X1 GANHANDO UMA SEXTA CHEIA DE BREBOTES, LPS E FRUTAS DIVERSAS. MUITO MARCANTE NO MEU INICIO ARTISTICO... QUANDO FUI MARCADO POR UM DOS JURADOS COMO MELHOR DO QUE MUITA GENTE QUE FICA JOGANDO MERDA NOS OUTROS! O APRESENTADOR INTERFERIO; DIZENDO: &quot;VOCÊ QUER DIZER QUE MANÉ PALINO É MELHOR DO QUE O “CHICO BUARQUE DE HOLANDA?&quot; CRIANDO UMA VERDADEIRA DISCUSSÃO DELE COM OS JURADOS. O QUE PRA MIM FOI MUITO CONSTRANGEDOR... OBS. O AXÉ SURGIU EM 1986. 10 ANOS DEPOIS DA MINHA APRESENTAÇÃO NO RECIFE...'''

'''“A GRANDE ESPERANÇA” A MÚSICA QUE TOQUEI NO PROGRAMA DE CALOURO DO JORGE CHAU SHOW EM 1976; NO ANTIGO CANAL 2; ONDE TRABALHARAM GRANDES NOMES DO RÁDIO E DA TV BRASILEIRA COMO CHICO ANISIO E JÓ SOARES ENTRE OUTROS NA DECADA DE 60 EM PERNAMBUCO. GOSTARIA SE POSSIVEL CHEGASSE AO CONHECIMENTO DO LUIS CALDAS. SÓ PARA CONHECIMENTO DO TRABALHO DO M. PAULINO.'''

'''MOSTRANDO M.PAULINO  O Cantor, Compositor Pernambucano M. Paulino, com um estilo pessoal “O Pernambuxé” Além de Forrozeiro de Primeira que faz um forró de dar água na boca, Como pode ser visto no meu CD – “Forró ao vivo”; Gravado ao Vivo na Festa da Pitomba em 2002. Ele gravou, “REINO DA FANTASIA” com o Carlinhos Brown; Uma música que enaltece às Cidades de Olinda – PE e Salvador – BA Que faz parte do meu Sexto CD – “COCO PERNAMBUXÉ”. “IRACEMA”, é uma música homenagem que fiz ao Ceará em 1975. “COCO PERNAMBUXÉ”, Música gravado em 1986 com Base no Maracatu Pernambucano. M.PAULINO Um Artista Defensor da Cultura Afro Nordestina Lutando com unhas e dentes para mostrar o seu trabalho. Onde valoriza o estado de Pernambuco e todo o Nordeste Brasileiro. Tem o apoio de um dos maiores Artistas Brasileiros o Carlinhos Brown. QUER VER MAIS SOBRE O M. PAULINO. VEJA AQUI NA REVISTA RITMO MELODIA, &lt;nowiki&gt;https://ritmomelodia.mus.br/entrevistas/m-paulino/&lt;/nowiki&gt; .VEJA E CONHEÇA O TRABALHO DO M.PAULINO No Mapa Cultural de Pernambuco; &lt;nowiki&gt;https://www.mapacultural.pe.gov.br/agente/666&lt;/nowiki&gt; / &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulino.../14-tudo-em-nome-do-amor-2&lt;/nowiki&gt;  CONHEÇA O TRABALHO DO M.PAULINO E VEJA A SUA LUTA PARA MOSTRAR ESTE TRABALHO; VIVA PERNAMBUCO: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=2ogIYRmwXeo&lt;/nowiki&gt;  NO CLUBE DOS OFICIAIS EM PERNAMBUCO: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=4Yy2oxtU0i8&amp;list=RDMM&lt;/nowiki&gt;     REINO DA FANTASIA: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=Uxoc6orZFxM&lt;/nowiki&gt;  NAVEGANTE ESTELAR: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=xHf0N4Zhgcc&lt;/nowiki&gt;  &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=LG384kOATzc&amp;list=RDMM&lt;/nowiki&gt;  O LIMO DO LODO: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=RhU9Utb-yn4&amp;list=RDMM&amp;index=35&lt;/nowiki&gt;  '''

'''O MILAGRE É E SERÁ A SUA PROPRIA OBRA É SÓ ACREDITAR. M.PAULINO. Minhas metas são o somatório dos objetivos buscados que se encontram a minha frente. Eu os estou quase conseguindo. ESTES SÃO OS MEUS OBJETIVOS PARA 2024. COM OS MEUS ESFORÇOS E APOIO DOS MEUS AMIGOS E FANS LOGO OS CONSEGUIREI COM FÉ EM DEUS! ESTOU LUTANDO COM TODOS OS MEUS ESFORÇOS PARA MOSTRAR O MEU TRABALHO PARA O BRASIL E O MUNDO CONTANDO COM OS MEUS AMIGOS DO BRASIL E DO MUNDO. M.PAULINO, CANTOR E COMPOSITOR PERNAMBUCANO, FORROZEIRO E CRIADOR DO PERNAMBUXÉ (MARACAXÉ) ESTILO QUE MISTURA “O MARACATU COM AXÉ”, TOCANDO VÁRIOS RITMOS JUNTOS: FREVO, CIRANDA COCO E SAMBA. CHEIO DE ALEGRIA E MUITO SUINGUE. SUJEITO SIMPLES COMPOSTO POR UM LADO SUPER COLETIVO. M.PAULINO. AMIGO SINCERO E HONESTO EM DEMASIA; TORNO-ME CHATO POR FALAR O QUE PENSO... O M.PAULINO NO CARNAVAL DE PERNAMBUCO” &lt;nowiki&gt;https://www.instagram.com/tv/CbkoiXugGkm/?utm_source=ig_web_button_share_sheet&lt;/nowiki&gt; . “VIVA PERNAMBUCO” &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=3VaOA68YP-Y&lt;/nowiki&gt;''' 

'''MOSTRANDO O PERNAMBUXÉ  M.PAULINO! Cantor e compositor Pernambucano, Forrozeiro dos bons. É o criador do “PERNAMBUXÉ”; O estilo que marca um novo tempo na carreira de M.PAULINO Usando uma Mistura básica do Maracatu com o Axé com uma miscigenação de ritmos super dançante; Com Maracatu, Forró, Reggae, Frevo, Ciranda, Coco, Samba e as guitarras em levadas diferentes; Onde Ele mostra a riqueza da cultura Nordestina, chamando de Pernambuxé; O estilo que usa a Percussão do Maracatu JUNTO com a Percussão do Axé, Diferenciando pela batida das Alfaias (Bombos do Maracatu) E o balanço das guitarras, onde fala das coisas do Nordeste e do nosso País; Com o molho e o suingue todo especial de M.PAULINO Mostrando a nossa riqueza cultural como nas músicas: “VIVA PERNAMBUCO”, “PERNAMBUQUEANDO” e “COCO PERNAMBUXÉ”. Entre muitas outras; VEJA O M.Paulino NO Mapa Cultural &lt;nowiki&gt;https://www.mapacultural.pe.gov.br/agente/666&lt;/nowiki&gt;  M.PAULINO NO YOUTUBE: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/profile?user=mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;       NO PALCOMP3: www.mpaulino.palcomp3.com.br'''

'''&lt;br /&gt;
A MINHA HISTÓRIA COMO ARTISTA PERNAMBUCANO FAZENDO PROGRAMA DE CALOUROS NO CANAL 2 NA RUA DO LIMA NA DECADA DE 70 NO PROGRAMA DO JORGE CHAU ONDE GANHEI O PROGRAMA NA FINAL DISPUTANDO COM UM JOVEM BAIANO QUE SE TRASNVESTIA DE UMA CANTORA BAIANA “GAL COSTA” E EU GANHEI POR 5X2 NUM TOTAL DE 7 JURADOS CANTANDO A MÚSICA “A GRANDE ESPERANÇA” O PRIMEIRO AXÉ BRASILEIRO. EU NÃO SABIA QUE ERA AXÉ. NO ANTIGO CANAL 2; ONDE TRABALHARAM GRANDES NOMES DO RÁDIO E DA TV BRASILEIRA COMO CHICO ANISIO E JÓ SOARES ENTRE OUTROS NA DECADA DE 60 EM PERNAMBUCO. GOSTARIA SE POSSIVEL CHEGASSE AO CONHECIMENTO DO LUIS CALDAS. SÓ PARA CONHECIMENTO DO TRABALHO DO M. PAULINO. ISTO EM 1976 QUANDO GANHEI O PROGRAMA DE CALOURO DAQUELE ANO. CANTANDO A MÚSICA &quot;A GRANDE ESPERANÇA&quot; &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=EHizPTMCehM&lt;/nowiki&gt; DE MINHA AUTORIA. QUANDO NA VERDADE NÃO SABIA QUE RITMO ERA AQUELE JÁ PENSOU? AGUARDEM MAIS FATOS DO DIA DA MINHA VÍTORIA NO PROGRAMA... GANHEI DE 5X2. DEPOIS CONTO O QUE ACONTECEU COM O APRESENTADOR E UM DOS JURADOS... M. PAULINO UM GRANDE SONHADOR SEMPRE NA ESPERANÇA DE DIAS MELHORES PARA TODOS... INSCREVA-SE NO MEU CANAL DO YOUTUBE DÁ ESSE APOIO.''' 

'''VEJA NOS SITES: TWITTER: &lt;nowiki&gt;http://twitter.com/cantormpaulino&lt;/nowiki&gt;''' 

'''FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;''' 

'''M.PAULINO: NO SOUND CLOUD: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;''' 

'''IRACEMA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=XDiqIPOS6_w&lt;/nowiki&gt;''' 

'''VEJA E ASSINE O MEU CANAL DO YOUTUBE. DEEM ESSA FORÇA: &lt;nowiki&gt;https://youtube.com/channel/UCgcNDkDroC3Se1DxwsJVOYw&lt;/nowiki&gt;''' 

'''MEU PRAZER: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/04-meu-prazer&lt;/nowiki&gt;'''

'''MENINA LINDA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Jb1kKwFiaOk&lt;/nowiki&gt;'''

'''NAVEGANTE ESTELAR &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=xHf0N4Zhgcc&lt;/nowiki&gt; PERNAMBUQUEANDO: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Z6ob84S-71A&lt;/nowiki&gt;'''

'''MEUS CONTATOS: 81 998363004'''

'''&lt;br /&gt;
M.PAULINO, CANTOR E COMPOSITOR PERNAMBUCANO, FORROZEIRO E CRIADOR DO PERNAMBUXÉ (MARACAXÉ) ESTILO QUE MISTURA “O MARACATU COM AXÉ”, TOCANDO VÁRIOS RITMOS JUNTOS: FREVO, CIRANDA COCO E SAMBA. CHEIO DE ALEGRIA E MUITO SUINGUE. SUJEITO SIMPLES COMPOSTO POR UM LADO SUPER COLETIVO. M.PAULINO. AMIGO SINCERO E HONESTO EM DEMASIA; TORNO-ME CHATO POR FALAR O QUE PENSO...'''

'''Conheça o meu projeto: O PERNAMBUXE. Mostra a riqueza rítmica do Brasileiro especialmente na Região Nordeste onde a cultura negra teve a sua difusão em maior escala; M.Paulino criou um ritmo novo chamado “PERNAMBUXÉ”; VIVA PERNAMBUCO. Esta música mostra todos os estilos existente em Pernambuco e no Nordeste fazendo uma comparação alegre e divertida com os outros estados; PERNAMBUXÉ é o novo estilo criado por M.Paulino; Com uma mistura de Axé com Maracatu, de Forró com Regue, com Frevo e Ciranda onde ele mostra a riqueza da nossa cultura, chamando de Pernambuxé o estilo que usa a percussão do Maracatu com a percussão do Axé, diferenciado pela batida das alfaias (Bombo do Maracatu) e a levada das guitarras, onde fala das coisas do Nordeste e do Brasil com o Molho Todo especial de M.Paulino; mostrando a miscigenação da nossa cultural com uma cara nova no cenário Nacional onde  mostra toda a capacidade Diversiva e Multicultural de Pernambuco com a competência dos seus artistas: Mostrando todos os estilos fomentados e criados em Pernambuco com uma diversidade Cultural inigualável O Pernambuco do Passado preso a sua luta pela soberania brasileira. É hoje o Oasis da cultura nacional; È aqui onde surge os de fora e os daqui são forçados a irem para fora para mostrarem o seu trabalho e toda a sua competência profissional. Esta Música fala de todos os estilos musicais de Pernambucano do passado recente e dos dias atuais.'''


'''&quot;UMA REALIDADE DIFICIL!&quot;'''

'''Bom dia para todos os meus Amigos E PARENTES E TODOS AQULES QUE ADMIRAM O MEU TRABALHO ARTISTICO PROFISSIONAL; ESTIVE AUSENTE POR &quot;120&quot; DIAS DO FACEBOOK SEM PODER ME CONECTAR COM TODOS OS MEUS AMIGOS DO FACEBOOK. APENAS POR FALAR A VERDADE E POR CONCORDAR COM A VERDADE EXCLARECIDA POR ALGUNS AMIGOS PENSADORES DA NOSSDA REALIDADE POLITICA... AOS MEUS 71 ANOS DE EXISTÊNCIA NÃO PUDE AGRADECER EM TEMPO AOS MEUS AMIGOS QUE PARABENIZARAM O MEU ANIVERSÁRIO. A TODOS OS MEUS MAIS SINCEROS AGRADECIMENTOS DE TODO O MEU CORAÇÃO. NÃO PODE TRABALHAR O CARNAVAL DESTE ANO POR TER FEITO UMA CIRUGIA BUCAL ONDE FIZ O IMPLATE DENTÁRIO E NA METADE DA RECUPERAÇÃO O MÉDICO ADOENÇEU E NÃO PODE TERMINAR O IMPLANTE; FUI OBRIGADO A FICAR SEM OS DENTES E LOGICAMENTE SEM PODER TRABALHAR O CARNAVAL.VENHO AGRADECER A MINHA AMIGA A VIRGINIA LULLY FILHA DO MEU AMIGO CARLOS DIAS E AFILHADA DO BETO CARREIRO NO SEU ANIVERSÁRIO DE 15 ANOS JUNTO AO PAI ETERNO; COM UM GRANDE APOIO AO MEU TRABALHO PROFISSIONAL. MUITO OBRIGADO A VOCÊ VIRGINIA E FAMILIA PELO APOIO AO MEU TRABALHO... ASSINEM O MEU CANAL DO YOUTUBE..'''

'''M.PAULINO PARA O BRASIL; NO CARNAVAL DE PERNAMBUCO NA CIDADE DE OLINDA EM 2019 NO POLO SELMA DO COCO.. M.PAULINO UM GRANDE SONHADOR SEMPRE NA ESPERANÇA DE DIAS MELHORES PARA TODOS...ESTE VÍDEO É UMA VIAGEM NO TEMPO; É UMA VIAGEM IMAGINÁRIA EM UM TEMPO MITOLOGICO; COM UMA REALIDADE FANTASTICA. NUMA FANTASIA IMAGINARIA. NUMA REALIDADE MITOLOGICA... VEJA OS SITES: DO M.PAULINO:  E ASSINEM O SEU CANAL NO YOUTUBE: &lt;nowiki&gt;https://youtube.com/channel/UCgcNDkDroC3Se1DxwsJVOYw&lt;/nowiki&gt;                                                         “VIVA PERNAMBUCO” &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/TSsSeRRyt04&lt;/nowiki&gt;                                                                MINHA HOMEPAGE: &lt;nowiki&gt;https://mpaulinocantor.com.br/&lt;/nowiki&gt;                                                                     MEUS CONTATOS: M.PAULINO 55 81 998363004 / EDUARDO MORENO 55 81 999175169''' 

'''TWITTER: &lt;nowiki&gt;http://twitter.com/cantormpaulino&lt;/nowiki&gt;                                                        ''' 

'''FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;                                   ''' 

'''M.PAULINO: NO SOUND CLOUD: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;              ''' 

'''IRACEMA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=XDiqIPOS6_w&lt;/nowiki&gt;                                            ''' 

'''MEU PRAZER: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/04-meu-prazer&lt;/nowiki&gt;                   '''

'''MENINA LINDA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Jb1kKwFiaOk&lt;/nowiki&gt;                   ''' 

'''NAVEGANTE ESTELAR &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=xHf0N4Zhgcc&lt;/nowiki&gt; ''' 

'''PERNAMBUQUEANDO: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Z6ob84S-71A&lt;/nowiki&gt;                       ''' 

'''NAVEGANTE ESTELAR: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/IKP4icQMYLg&lt;/nowiki&gt;  NOVO.'''

'''MEUS CONTATOS: 81 998363004;'''

'''&lt;br /&gt;
M.PAULINO PARA O BRASIL; NO CARNAVAL DE PERNAMBUCO NA CIDADE DE OLINDA EM 2019 ESTE VÍDEO É UMA VIAGEM NO TEMPO; É UMA VIAGEM IMAGINÁRIA EM UM TEMPO MITOLOGICO; NUMA REALIDADE SURREAL... VEJA FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;     '''

'''UM GRANDE TRABALHO DO MEU AMIGO CARLOS DIAS! PRODUTOR DOS TRAPALHÕES NOS SEUS GRANDES DIAS NO BRASIL. AMIGO E COMPADRE DO BETO CARREIRO PADRINHO DA VIRGÍNIA LULLI; FILHA DO MEU AMIGO CARLOS DIAS E SUA ESPOSA MARAVILHOSA &quot;ELZA VANCI&quot; AMIGA DE TODAS AS HORAS. A TODOS OS MEUS AMIGOS OS MAIS SINCEROS AGRADECIMENTOS PELO APOIO E DIVULGAÇÃO DESTE TRABALHO. AGRADECIMENTOS PELO TRABALHO MARAVILHOSO DA SUA EQUIPE TÉCNICA PELO EXCELENTE TRABALHO... VIVA PERNAMBUCO É UMA MÚSICA QUE MOSTRA OS VALORES DE PERNAMBUCO E DO NORDESTE. COM O Cantor, Compositor Pernambucano M. Paulino, com um estilo pessoal “O Pernambuxé” Além de Forrozeiro de Primeira que faz um forró de dar água na boca, Como pode ser visto no meu CD – “Forró ao vivo”; Gravado ao Vivo na Festa da Pitomba em 2002. “REINO DA FANTASIA” com o Carlinhos Brown; Uma música que enaltece às Cidades de Olinda – PE e Salvador – BA. Que faz parte do meu Sexto CD – “COCO PERNAMBUXÉ” M.PAULINO PARA O BRASIL; OLHA A ENTREVISTA DO M.PAULINO NA REVISTA RITMO MELODIA DE SÃO PAULO. EM JULHO DO ANO PASSADO... FALANDO SOBRE A SUA VIDA ARTÍSTICA DESDE O INÍCIO; NA SUA VIDA DE CRIANÇA.. MUITO INTERESSANTE. &quot;REVISTA RITMO MELODIA&quot;. &lt;nowiki&gt;https://ritmomelodia.mus.br/entrevistas/m-paulino/#comment-2205V&lt;/nowiki&gt; OLHA A ENTREVISTA DO M.PAULINO MUITO INTERESSANTE. MOSTRANDO A MISTURA DO AXÉ E MARACATU COM M.PAULINO NO CENA LIVRE - 2005 SE ESCREVA NO CANAL DO YOUTUBE DO M.PAULINO: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/wm_IJaYYnOU&lt;/nowiki&gt;                                                                '''

'''TWITTER: &lt;nowiki&gt;http://twitter.com/cantormpaulino&lt;/nowiki&gt;                                                        '''

'''FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;                                    ''' 

'''M.PAULINO:NO  SOUND CLOUD: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;              ''' 

'''IRACEMA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=XDiqIPOS6_w&lt;/nowiki&gt;                                                '''

'''MEU PRAZER: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/04-meu-prazer&lt;/nowiki&gt;                 ''' 

'''MENINA LINDA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Jb1kKwFiaOk&lt;/nowiki&gt;                  ''' 

'''NAVEGANTE ESTELAR &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=xHf0N4Zhgcc&lt;/nowiki&gt; ''' 

'''PERNAMBUQUEANDO: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Z6ob84S-71A&lt;/nowiki&gt;              '''

'''MEUS CONTATOS: 81 998363004'''

'''M.PAULINO PARA O BRASIL E O MUNDO; EM UM DOS SHOWS SENSACIONAL'''

'''EM 2017 NA CIDADE DE MACAPARANA. APROXIMADAMENTE UMAS 3.000 MIL PESSOAS. EU NÃO SABIA QUE ERA A UNICA ATRAÇÃO DQ EVENTO. DEU TRABALHO PARA O PESSOAL GRAVAR O SHOW. PORÉM TENTEI APROVEITAR AS IMAGENS QUE FORAM DIFICIL PEGAR UM ANGULO PARA MOSTRAR O M.PAULINO E A BANDA POR CULPA DO REFLETORES APONTANDO.PARA O PUBLICO ENCOBRINDO O PALCO TOTALMENTE...'''

'''VEJA NOS SITES: OS MAIS DIVERSOS SHOWS DO M.PAULINO.'''

'''ASSINEM O SEU CANAL NO YOUTUBE.'''

'''&lt;nowiki&gt;https://youtube.com/channel/UCgcNDkDroC3Se1DxwsJVOYw&lt;/nowiki&gt;'''

'''&quot;RACISMO&quot;  NUNCA FUI RACISTA! NEM QUANDO NÃO SABIA O QUE ERA NEGRO; MEU PAI UM BRANCO QUE ME AMAVA E TINHA O MAIOR ORGULHO DE MIM DESDE A INFANCIA. MINHA MÃE UMA NEGRA, UM TIO NEGRO DE CABELO BOM BATENDO NA CINTURA PARECIA UM INDIO; MINHA TIA! BRANCA QUE PARECIA UMA VELA, MINHAS PRIMAS ERAM BRANCAS E NEGRAS; COMO EU PUDIA SABER QUE HAVIA ESSA DIFERENÇA ENTRE BRANCOS E NEGROS? SÓ VIM SABER QUE ERA NEGRO NA FACULDADE. MEU PAI QUANDO ABANDONOU A GRANJA DE SEU ELIJAR WONN SOSTER EM CARPINA FUGINDO DA GRANJA QUE TOMAVA CONTA PORQUE SISMOU QUE ELE IRIA ME TOMAR DELE AOS MEUS 6 MESES DE VIDA. PORQUE TODA SEXTA FEIRA QUANDO A FAMÍLIA CHEGAVA MEU PAI PERDIA O CONTATO COMIGO POIS A FAMILIA ME LEVAVA E MINHA MÃE SÓ IA ME AMAMENTAR, MEU PAI SÓ FICAVA COMIGO QUANDO A FAMÍLIA IA EMBORA. FUGIU E FOI MORAR EM ITAMARACÁ EM 1952. SEU ERICK IRMÃO DO SEU ELIJAR FOI PROCURAR O PAPAI E O ENCONTROU LEVANDO O PARA MORAR NA VILA DA TORRE QUANDO FOI SERVIR O EXERCITO BRASILEIRO; FICANDO NO 7 REGIMENTO DE OBUSES 105. EM OLINDA.'''

'''A HISTÓRIA DA MINHA VIDA PESSOAL E O SURGIMENTO DA MÚSICA NA MINHA VIDA.'''

'''ATRAVÉS DA MINHA MÃE. O INÍCIO DA LIVE: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=958hbGz8qRA&lt;/nowiki&gt;''' 

'''SOLICITO O APOIO DE TODOS OS AMIGO. ASSINEM O MEU CANAL DO YOUTUBE. &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/4Yy2oxtU0i8&lt;/nowiki&gt;  CONHEÇAM ÁS MÚSICAS QUE FIZ PARA O ROBERTO CARLOS EM 1979; &quot;PARA SER SÓ MINHA&quot; &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/para-ser-so-minha&lt;/nowiki&gt;  E &quot;MOMENTOS&quot; &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/momentos-master&lt;/nowiki&gt;  &lt;nowiki&gt;https://www.mapacultural.pe.gov.br/agente/666/&lt;/nowiki&gt; &lt;nowiki&gt;http://soundcloud.com/mpaulinocantor/12-a-fonte-do-desejo&lt;/nowiki&gt;  '''

'''CONTATOS PARA SHOWS: 81 998363004'''

'''AMIGO! Veja o meu trabalho; Conto com a participação do CARLINHOS BROWN; no CD “COCO PERNAMBUXÉ”. Nós gravamos a música &quot;Reino DA Fantasia&quot; em Salvador:'''

'''Uma HOMENAGEM as Cidades de Olinda e Salvador. &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Uxoc6orZFxM&lt;/nowiki&gt;''' 

'''CONTRATE O M.PAULINO PARA A SUA FESTA DO FINAL DE ANO... VAMOS FAZER UM GRANDE SHOW NA SUA CIDADE.'''

'''VAMOS FAZER O CARNAVAL O SÃO JOÃO COM M.PAULINO E SUA BANDA. 30 COMPONENTES ENTRE 22 MÚSICOS E 08 BAILARINOS...'''

'''PARA CONTRATAR O M.PAULINO: ACERTOS PELOS FONES:'''

'''81 998363004 / mpaulinocantor@gmail.com  / mpaulinocantor@hotmail.com''' 

'''Mapa Cultural de Pernambuco &lt;nowiki&gt;https://www.mapacultural.pe.gov.br/agente/666&lt;/nowiki&gt;'''

'''PALCO MP3: www.mpaulino.palcomp3.com.br'''</text>
      <sha1>rudps5rzf2ildgd7a00mefujo8fy0d1</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158039</id>
      <parentid>158038</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T18:35:49Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Cantormpaulino</username>
        <id>39945</id>
      </contributor>
      <comment>&quot;O DEVANEIO DE UM POETA! UMA VIAGEM NO ABSURDO DO INIMAGINAVEL DO EU&quot;... M.PAULINO</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="28261" xml:space="preserve">{{delete|Test page}}= '''MOSTRANDO M.PAULINO''' =

=== HISTÓRIA INCRIVEL DO M.PAULINO ===

==== '''&quot;O DEVANEIO DO POETA! UMA VIAGEM NO ABSURDO DO INIMAGINAVEL DO EU&quot;... M.PAULINO''' ====
&lt;ref&gt;MOSTRANDO M.PAULINO CANTOR NORDESTINO&lt;/ref&gt;'''&lt;big&gt;O MEU LADO DO EU.   ESTE MEU COMENTÁRIO NESTE É A CONVICÇÃO CLARA DA DESCONSTRUÇÃO DA LIBERDADE DE EXPRESSÃO DO POVO BRASILEIRO E PRINCIPALMENTE A MOSTRA GRATIS QUE A EDUCAÇÃO NA POLITICA NÃO FUCIONA; EU SEI QUE GRAÇAS A DEUS TUDO PODE VOLTAR AO NORMAL; POIS ESSES JOVÉNS NÃO CONSEGUIRAM DESPERTAR PARA O TEOR DA &quot;DISCURÇÃO&quot; QUE O PROGRAMA CHEGOU... PENSEM E ASSISTAM NOVAMENTE ESTE FATOR DO NOSSO PAÍS E SE AUTO ANALISEM... LEIAM ESTE MEU COMENTÁRIO: A MINHA FAMILIA É A COISA MAS FORTE QUE POSSUO E A MAIS QUERIDA POR MIM; A RECIPROCIDADE PODE NÃO SER A MESMA NEM POR MEUS FILHOS, AMIGOS, IRMÃOS, ESPOSA E ETC; PORÉM NADA É MAIS IMPORTANTE PARA MIM DO QUE ESTE ELO QUE JAMAIS EU PARTIREI; AMO A TODOS INDISCRIMINADAMENTE; PORÉM NÃO SOU CEGO NEM FECHO OS OLHOS PARA OS ERROS DE NINGUÉM; NÃO SOU O DONO DA VERDADE MAS NUNCA DOU AS COSTAS PARA ELA; QUEM TIVER OS SEUS DEFEITOS SAIBAM QUE POSSO ATURARALOS MAS, NUNCA VOU DEIXAR DE VELOS; GOSTAR, AMAR, CONSIDERAR E QUERER O BEM NÃO É DEIXAR DE VER OU CONCORDAR COM OS ERROS ALEIOS; ALÉM DO MAS, TODOS OS ERROS NOSSOS PODEM SEREM CORRIGIDOS; ENQUANTO ESTIVERMOS VIVO; POR ISTO, TENTO ERRAR O MENOS POSSIVEL E AGRADEÇO TODOS OS DIAS AO MEU BOM DEUS POR SER ASSIM; POIS NÃO ME TORNO SUPERIOR A NINGUÉM, SOU IGUAL A TODOS E PRINCIPALMENTE AQUELE QUE SE ERRAR TENHA A HOMBRIDADE DE PERCEBER O SEU ERRO E BUSCAR SE CORRIGIR DE QUALQUER FORMA SEM MACHUCAR OU HUMILHAR NINGUÉM; POR QUE EXISTE AQUELE QUE ERRA E NÃO QUER SE CORRIGIR; ESTE É ATURAVEL, PORÉM EXISTE AQUELE QUE NÃO SABE QUE ALEI, A JUSTIÇA E A ORDEM FORAM FEITAS PARA VIVER DE OLHOS NA VIDA DOS OUTROS; ERRAM A VONTADE E DIZEM QUE NINGUÉM TEM NADA VER COM A SUA VIDA... É O PENSAMENTO DOS POLITICOS BRASILEIROS QUE FIZERAM AMIZADE COM A JUSTIÇA MACUMUNADOS COM OS JUIZES CORUPTOS; APROVEITANDO-SE PORQUE A JUSTIÇA É CEGA; A BRASILEIRA ALÉM DE CEGA É CAPENGA SÓ PUXA PARA UM LADO... M.PAULINO                        &lt;/big&gt;'''

'''&lt;big&gt;&quot;O MEU SUCESSO NÃO DEPENDE DO FRACASSO DOS OUTROS. ELE VIRÁ PELA MINHA CAPACIDADE DE VENCER OS OBSTACULOS NATURAIS DAS INTEPERIES DOS OBSTACULOS QUE SERÃO VENCIDOS POR MIM COM A PARTICIPAÇÃO DO MEU BOM DEUS&quot;...&lt;/big&gt;'''


'''INÍCIO DA MINHA VIDA; MEUS PAIS PRIMOS LEGITIMOS: DOIS IRMÃOS PORTUGUESES. CASARAM COM DUAS IRMÃS NEGRAS AFRO DESCENDENTES FILHAS DE DECENDENTES DE ESCRAVOS; DESTES CASAMENTOS SUGIRAM VÁRIOS  FILHOS MEU PAI E MINHA MÃE FILHOS LEGITIMOS DESSES CASAMENTOS NÃO DEVERIA CASAR POR SEREM PRIMOS LEGITIMOS E CORREREM O RISCO DE TEREM FILHOS COM VÁRIOS PROBLEMAS GENERICOS.. COMO:MÁ FORMAÇÃO NO CORPO E PROBLEMAS CEREBRAIS. ETC. O PRIMEIRO FILHO DOS MEUS PAIS FOI &quot;NATIMORTO&quot;. &quot;Natimorto é quando a morte do bebê ocorre dentro do útero e neomorto quando a morte ocorre até o sétimo dia do nascimento&quot;.ME TORNEI O PRIMEIRO FILHO DO CASAL NASCIDO NA CIDADE DE CARPINA EM PERNAMBUCO. NO DIA 18//02/1952. MEU PAI TRABALHAVA NA GRANJA DE SEU ELIJAR NA CIDADE DE CARPINA; ELE ERA O CASEIRO DO SEU ELIJAR QUE TODO FINAL DE SEMANA IA PARA A GRANJA COM A FAMÍLIA E AS FILHAS DELE FICAVAM COMIGO MINHA MÃE SÓ ME VIA QUANDO IA ME DAR MAMAR. MEU PAI COM SEUS 17 ANOS BOTOU NA CABEÇA QUE ELES: SEU ELIJAR E AS FILHAS IAM ME TOMAR DELE, DESEPERADO ABANDONOU A GRANJA E FUGIU COM A MINHA MÃE E EU COM 6 MESES DE VIDA VINDO PARAR NA ILHA DE ITAMARACÁ... SEU ERICK (GERENTE DA FABRICA CONTONIFICIO DA TORRE NA MADALENA NO RECIFE EM 1952) IRMÃO DE SEU ELIJAR(CRIADOR DA FUNDAÇÃO CULTURAL BRASIL ESTADOS UNIDOS) ENCONTOIU MEU PAI E O LEVOU PARA MORAR NA VILA DA TORRE NA CASA DA FABRICA.  O MEU PAI FOI PARA O EXERCITO BRASILEIRO E SERVIO NO 7º REGIMENTO DE OBUSES 105 EM OLINDA.'''

'''QUEM É M.PAULINO?'''   '''''AMIGOS! VAMOS CONHECER O TRABALHO DO CANTOR E COMPOSITOR PERNAMBUCANO M.PAULINO O CRIADOR DO PERNAMBUXÉ (MARACAXÉ). ELE FAZ UMA MISTURA DE MARACATU COM AXÉ, TOCANDO CIRANDA, COCO, FREVO, MARACATU E FORRÓ COM UMA NOVA ROUPAGEM. M.PAULINO É  FORMADO EM LETRAS; FOI PROFESSOR DO COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR DE PERNAMBUCO. É MAJOR DO CORPO DE BOMBEIROS NA RRMM. FEZ CONSERVATÓRIO PERNAMBUCANO DE MÚSICA; FEZ OS PROGRAMAS DE TELEVISÃO DO ANTIGO CANAL 2; JÁ TOCOU NO GALO DA MADRUGADA 1997, 2000 E 2001; NO FESTIVAL DE INVERNO 1992, CARNAVAL MULTICULTURAL DO RECIFE 2006; NA BAHIA 2006 EM CARUARU NO SÃO JOÃO 2006; E NO CICLO NATALINO 2008. TEM 08 CDS E UM DVD. GRAVADO EM PERNAMBUCO NO CARNAVAL MULTICULTURAL DO RECIFE; TEM 53 CLIPES NO YOUTUBE. M.PAULINO E SUA BANDA, TEM 30 COMPONENTES INCLUINDO OS BAILARINOS. &quot;PERNAMBUXÉ&quot; É  UM PROJETO OUSADO, ONDE JUNTA DUAS CULTURAS FORTISSIMAS DO NOSSO PAÍS, O MARACATU  DE PERNAMBUCO E O AXÉ DA BAHIA;  AS DUAS  LIGADAS AS RAÍZES AFRO DESCENDENTE; COM ESTA BASE ELE TOCA TODOS OS RITMOS NORDESTINOS. GOSTARIA DE CONTAR COM O SEU APOIO.'''''


'''''M.PAULINO CANTOR E COMPOSITOR PERNAMBUCANO; FORROZEIRO DE PRIMEIRA;   FAÇO UM FORRÓ DE DAR ÁGUA NA BOCA; COMO PODE SER VISTO NO MEU CD “FORRÓ AO VIVO”; GRAVADO AO VIVO NA FESTA DA PITOMBA EM 2002 SOU O PRIMEIRO PERNAMBUCANO A GRAVAR COM O CARLINHOS BROWN; “REINO DA FANTASIA”;  FAZ PARTE DO MEU SEXTO CD &quot; COCO PERNAMBUXÉ&quot; SOU O CRIADOR DO PERNAMBUXÉ: O estilo que usa uma Mistura básica do Maracatu com o Axé; Com uma miscigenação de ritmos super dançantes, com Maracatu, Forró, Reggae, Frevo, Ciranda, Coco, Samba E as guitarras em levadas diferentes, Onde Ele mostra a riqueza da nossa cultura, Chamando de Pernambuxé, O estilo que usa a Percussão do Maracatu com a Percussão do Axé, Diferenciado pela batida das Alfaias (Bombos do Maracatu) e o balanço das guitarras, Onde fala das coisas do Nordeste e do nosso País com o molho e o suingue de M.PAULINO; Mostrando a nossa riqueza cultural como nas músicas: VIVA PERNAMBUCO, PERNAMBUQUEANDO e COCO PERNAMBUXÉ. VEJA OS CLIPS DO M.PAULINO NESTES SITES: M.PAULINO NO YOUTUBE: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/profile?user=mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;        M.PAULINO NO SÃO JOÃO EM CAMPO GRANDE &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/OORaU1AM6gU&lt;/nowiki&gt;               M.PAULINO NO SÃO JOÃO CANTANDO NENE: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/4zHwZ04ZKhc&lt;/nowiki&gt; PERNAMBUQUEANDO EM OLINDA 2011: &lt;nowiki&gt;http://youtu.be/Mpa3YlYzGcU&lt;/nowiki&gt;   REINO DA FANTASIA OLINDA 2011: &lt;nowiki&gt;http://youtu.be/Uxoc6orZFxM&lt;/nowiki&gt;               VIVA PERNAMBUCO EM OLINDA 2011: &lt;nowiki&gt;http://youtu.be/ehN8KaldVeA&lt;/nowiki&gt;    M.PAULINO CARNAVAL EM OLINDA 2015: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/M-pMTp-UdQo&lt;/nowiki&gt;   PEDRA DE RESPONSA CARNAVAL 2015 NO RECIFE: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/08IejNn-9As&lt;/nowiki&gt;  HOMENAGEM A REGINALDO ROSSI DIA 28 DE 2013 NA CIDADE DO MORENO: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/3RAxAUGWrok&lt;/nowiki&gt;    M.PAULINO NO JORNAL DE ONTEM: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/ZFLXnGlDkbg&lt;/nowiki&gt;                       M.PAULINO CANTANDO IRACEMA: &lt;nowiki&gt;http://www.nacaocultural.com.br/clip-iracema&lt;/nowiki&gt; /   NAÇÃO CULTURAL: &lt;nowiki&gt;http://www.nacaocultural.com.br/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;    FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;                      BLOGSPOT: &lt;nowiki&gt;http://mpaulinocantor.blogspot.com&lt;/nowiki&gt;    NO TWITTER: &lt;nowiki&gt;http://twitter.com/cantormpaulino&lt;/nowiki&gt;    PALCO MP3: www.mpaulino.palcomp3.com.br'''''

'''APRESENTANDO O PERNAMBUXÉ  ''As influências sofridas na vida artística de M.Paulino foram várias no sentido de ver e gostar: Luiz Gonzaga foi o Primeiro; Roberto Carlos, Raul Seixas, Fagner e Alceu Valença foram os Grandes artistas que serviram como fonte de referência para a criatividade de M.Paulino que nunca imitou ninguém até mesmo quando fez programas de calouros na época “década de 70;’ as suas apresentações foram com as suas próprias músicas, sempre chamando atenção com a sua criatividade. VEJA NESTES SITES:  YOUTUBE: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/profile?user=mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt; ,                                                                   O PERNAMBUXÉ é um som especial diferenciado e criativo com uma mistura inovadora dos ritmos nordestinos, como o Forró, a Ciranda, o Coco, o Samba, o Axé, o Baião, o Frevo, o Caboclinho, Etc. Tocados com Base no Maracatu e no Axé usando toda a força percussiva do Maracatu e do Axé com um suingue criado pelo M.PAULINO Não tem semelhança com outros ritmos; O PERNAMBUXÉ É A REUNIÃO DE TODOS OS RITMOS EXISTENTES, TOCADOS DO GEITO DO M.PAULINO DANDO UMA CARA NOVA A TODOS OS RITMOS NORDESTINOS TOCADOS COM DUAS GUITARAS EM SUINGUES DIFERENTES CRIADOS PELO M.PAULINO em 1995...'''''

'''DEFININDO O PERNAMBUXÉ M.PAULINO! Cantor e Compositor Pernambucano, É o Criador do “PERNAMBUXÉ”; O estilo que marca um novo tempo na carreira de M.PAULINO Usando uma Mistura básica do Maracatu com o Axé. Com uma miscigenação de ritmos super dançante; Com Maracatu, Forró, Reggae, Frevo, Ciranda, Coco, Samba e as guitarras em levadas diferentes; Onde Ele mostra a riqueza da cultura Nordestina, chamando de PERNAMBUXÉ; O estilo que usa a Percussão do Maracatu com a Percussão do Axé, Diferenciado pela batida das Alfaias (Bombos do Maracatu) E o balanço das guitarras, onde fala das coisas do Nordeste e do Nosso País; Com o molho e o suingue todo especial de M.PAULINO Mostrando a nossa riqueza Cultural nas músicas: Assista aos Clipes de M.PAULINO nestes sites: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/profile?user=mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;'''

'''UMA HISTÓRIA INCRIVEL: M.PAULINO NA SUA HISTÓRIA MUSICAL. EM 1976 NO ANTIGO CANAL 2 NO RECIFE NO PROGRAMA &quot;JORGE CHAU SHOW&quot; QUANDO GANHOU O FESTIVAL DE CALOUROS DISPUTANDO NA FINAL CANTANDO SUA MÚSICA &quot;A GRANDE ESPERANÇA&quot; &quot;UM ESTILO NOVO QUE NÃO TINHA NEM NOME APENAS UM BALANÇO DIFERENTE DO QUE EXISTIA NA EPOCA HOJE CONHECIDO POR AXÉ IMORTALIZADO NA VOZ DO LUIZ CALDAS; COMPETI COM UM JOVEM BAIANO &quot;BARNABE&quot; E GANHEI POR 6X1 GANHANDO UMA SEXTA CHEIA DE BREBOTES, LPS E FRUTAS DIVERSAS. MUITO MARCANTE NO MEU INICIO ARTISTICO... QUANDO FUI MARCADO POR UM DOS JURADOS COMO MELHOR DO QUE MUITA GENTE QUE FICA JOGANDO MERDA NOS OUTROS! O APRESENTADOR INTERFERIO; DIZENDO: &quot;VOCÊ QUER DIZER QUE MANÉ PALINO É MELHOR DO QUE O “CHICO BUARQUE DE HOLANDA?&quot; CRIANDO UMA VERDADEIRA DISCUSSÃO DELE COM OS JURADOS. O QUE PRA MIM FOI MUITO CONSTRANGEDOR... OBS. O AXÉ SURGIU EM 1986. 10 ANOS DEPOIS DA MINHA APRESENTAÇÃO NO RECIFE...'''

'''“A GRANDE ESPERANÇA” A MÚSICA QUE TOQUEI NO PROGRAMA DE CALOURO DO JORGE CHAU SHOW EM 1976; NO ANTIGO CANAL 2; ONDE TRABALHARAM GRANDES NOMES DO RÁDIO E DA TV BRASILEIRA COMO CHICO ANISIO E JÓ SOARES ENTRE OUTROS NA DECADA DE 60 EM PERNAMBUCO. GOSTARIA SE POSSIVEL CHEGASSE AO CONHECIMENTO DO LUIS CALDAS. SÓ PARA CONHECIMENTO DO TRABALHO DO M. PAULINO.'''

'''MOSTRANDO M.PAULINO  O Cantor, Compositor Pernambucano M. Paulino, com um estilo pessoal “O Pernambuxé” Além de Forrozeiro de Primeira que faz um forró de dar água na boca, Como pode ser visto no meu CD – “Forró ao vivo”; Gravado ao Vivo na Festa da Pitomba em 2002. Ele gravou, “REINO DA FANTASIA” com o Carlinhos Brown; Uma música que enaltece às Cidades de Olinda – PE e Salvador – BA Que faz parte do meu Sexto CD – “COCO PERNAMBUXÉ”. “IRACEMA”, é uma música homenagem que fiz ao Ceará em 1975. “COCO PERNAMBUXÉ”, Música gravado em 1986 com Base no Maracatu Pernambucano. M.PAULINO Um Artista Defensor da Cultura Afro Nordestina Lutando com unhas e dentes para mostrar o seu trabalho. Onde valoriza o estado de Pernambuco e todo o Nordeste Brasileiro. Tem o apoio de um dos maiores Artistas Brasileiros o Carlinhos Brown. QUER VER MAIS SOBRE O M. PAULINO. VEJA AQUI NA REVISTA RITMO MELODIA, &lt;nowiki&gt;https://ritmomelodia.mus.br/entrevistas/m-paulino/&lt;/nowiki&gt; .VEJA E CONHEÇA O TRABALHO DO M.PAULINO No Mapa Cultural de Pernambuco; &lt;nowiki&gt;https://www.mapacultural.pe.gov.br/agente/666&lt;/nowiki&gt; / &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulino.../14-tudo-em-nome-do-amor-2&lt;/nowiki&gt;  CONHEÇA O TRABALHO DO M.PAULINO E VEJA A SUA LUTA PARA MOSTRAR ESTE TRABALHO; VIVA PERNAMBUCO: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=2ogIYRmwXeo&lt;/nowiki&gt;  NO CLUBE DOS OFICIAIS EM PERNAMBUCO: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=4Yy2oxtU0i8&amp;list=RDMM&lt;/nowiki&gt;     REINO DA FANTASIA: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=Uxoc6orZFxM&lt;/nowiki&gt;  NAVEGANTE ESTELAR: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=xHf0N4Zhgcc&lt;/nowiki&gt;  &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=LG384kOATzc&amp;list=RDMM&lt;/nowiki&gt;  O LIMO DO LODO: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=RhU9Utb-yn4&amp;list=RDMM&amp;index=35&lt;/nowiki&gt;  '''

'''O MILAGRE É E SERÁ A SUA PROPRIA OBRA É SÓ ACREDITAR. M.PAULINO. Minhas metas são o somatório dos objetivos buscados que se encontram a minha frente. Eu os estou quase conseguindo. ESTES SÃO OS MEUS OBJETIVOS PARA 2024. COM OS MEUS ESFORÇOS E APOIO DOS MEUS AMIGOS E FANS LOGO OS CONSEGUIREI COM FÉ EM DEUS! ESTOU LUTANDO COM TODOS OS MEUS ESFORÇOS PARA MOSTRAR O MEU TRABALHO PARA O BRASIL E O MUNDO CONTANDO COM OS MEUS AMIGOS DO BRASIL E DO MUNDO. M.PAULINO, CANTOR E COMPOSITOR PERNAMBUCANO, FORROZEIRO E CRIADOR DO PERNAMBUXÉ (MARACAXÉ) ESTILO QUE MISTURA “O MARACATU COM AXÉ”, TOCANDO VÁRIOS RITMOS JUNTOS: FREVO, CIRANDA COCO E SAMBA. CHEIO DE ALEGRIA E MUITO SUINGUE. SUJEITO SIMPLES COMPOSTO POR UM LADO SUPER COLETIVO. M.PAULINO. AMIGO SINCERO E HONESTO EM DEMASIA; TORNO-ME CHATO POR FALAR O QUE PENSO... O M.PAULINO NO CARNAVAL DE PERNAMBUCO” &lt;nowiki&gt;https://www.instagram.com/tv/CbkoiXugGkm/?utm_source=ig_web_button_share_sheet&lt;/nowiki&gt; . “VIVA PERNAMBUCO” &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=3VaOA68YP-Y&lt;/nowiki&gt;''' 

'''MOSTRANDO O PERNAMBUXÉ  M.PAULINO! Cantor e compositor Pernambucano, Forrozeiro dos bons. É o criador do “PERNAMBUXÉ”; O estilo que marca um novo tempo na carreira de M.PAULINO Usando uma Mistura básica do Maracatu com o Axé com uma miscigenação de ritmos super dançante; Com Maracatu, Forró, Reggae, Frevo, Ciranda, Coco, Samba e as guitarras em levadas diferentes; Onde Ele mostra a riqueza da cultura Nordestina, chamando de Pernambuxé; O estilo que usa a Percussão do Maracatu JUNTO com a Percussão do Axé, Diferenciando pela batida das Alfaias (Bombos do Maracatu) E o balanço das guitarras, onde fala das coisas do Nordeste e do nosso País; Com o molho e o suingue todo especial de M.PAULINO Mostrando a nossa riqueza cultural como nas músicas: “VIVA PERNAMBUCO”, “PERNAMBUQUEANDO” e “COCO PERNAMBUXÉ”. Entre muitas outras; VEJA O M.Paulino NO Mapa Cultural &lt;nowiki&gt;https://www.mapacultural.pe.gov.br/agente/666&lt;/nowiki&gt;  M.PAULINO NO YOUTUBE: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/profile?user=mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;       NO PALCOMP3: www.mpaulino.palcomp3.com.br'''

'''&lt;br /&gt;
A MINHA HISTÓRIA COMO ARTISTA PERNAMBUCANO FAZENDO PROGRAMA DE CALOUROS NO CANAL 2 NA RUA DO LIMA NA DECADA DE 70 NO PROGRAMA DO JORGE CHAU ONDE GANHEI O PROGRAMA NA FINAL DISPUTANDO COM UM JOVEM BAIANO QUE SE TRASNVESTIA DE UMA CANTORA BAIANA “GAL COSTA” E EU GANHEI POR 5X2 NUM TOTAL DE 7 JURADOS CANTANDO A MÚSICA “A GRANDE ESPERANÇA” O PRIMEIRO AXÉ BRASILEIRO. EU NÃO SABIA QUE ERA AXÉ. NO ANTIGO CANAL 2; ONDE TRABALHARAM GRANDES NOMES DO RÁDIO E DA TV BRASILEIRA COMO CHICO ANISIO E JÓ SOARES ENTRE OUTROS NA DECADA DE 60 EM PERNAMBUCO. GOSTARIA SE POSSIVEL CHEGASSE AO CONHECIMENTO DO LUIS CALDAS. SÓ PARA CONHECIMENTO DO TRABALHO DO M. PAULINO. ISTO EM 1976 QUANDO GANHEI O PROGRAMA DE CALOURO DAQUELE ANO. CANTANDO A MÚSICA &quot;A GRANDE ESPERANÇA&quot; &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=EHizPTMCehM&lt;/nowiki&gt; DE MINHA AUTORIA. QUANDO NA VERDADE NÃO SABIA QUE RITMO ERA AQUELE JÁ PENSOU? AGUARDEM MAIS FATOS DO DIA DA MINHA VÍTORIA NO PROGRAMA... GANHEI DE 5X2. DEPOIS CONTO O QUE ACONTECEU COM O APRESENTADOR E UM DOS JURADOS... M. PAULINO UM GRANDE SONHADOR SEMPRE NA ESPERANÇA DE DIAS MELHORES PARA TODOS... INSCREVA-SE NO MEU CANAL DO YOUTUBE DÁ ESSE APOIO.''' 

'''VEJA NOS SITES: TWITTER: &lt;nowiki&gt;http://twitter.com/cantormpaulino&lt;/nowiki&gt;''' 

'''FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;''' 

'''M.PAULINO: NO SOUND CLOUD: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;''' 

'''IRACEMA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=XDiqIPOS6_w&lt;/nowiki&gt;''' 

'''VEJA E ASSINE O MEU CANAL DO YOUTUBE. DEEM ESSA FORÇA: &lt;nowiki&gt;https://youtube.com/channel/UCgcNDkDroC3Se1DxwsJVOYw&lt;/nowiki&gt;''' 

'''MEU PRAZER: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/04-meu-prazer&lt;/nowiki&gt;'''

'''MENINA LINDA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Jb1kKwFiaOk&lt;/nowiki&gt;'''

'''NAVEGANTE ESTELAR &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=xHf0N4Zhgcc&lt;/nowiki&gt; PERNAMBUQUEANDO: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Z6ob84S-71A&lt;/nowiki&gt;'''

'''MEUS CONTATOS: 81 998363004'''

'''&lt;br /&gt;
M.PAULINO, CANTOR E COMPOSITOR PERNAMBUCANO, FORROZEIRO E CRIADOR DO PERNAMBUXÉ (MARACAXÉ) ESTILO QUE MISTURA “O MARACATU COM AXÉ”, TOCANDO VÁRIOS RITMOS JUNTOS: FREVO, CIRANDA COCO E SAMBA. CHEIO DE ALEGRIA E MUITO SUINGUE. SUJEITO SIMPLES COMPOSTO POR UM LADO SUPER COLETIVO. M.PAULINO. AMIGO SINCERO E HONESTO EM DEMASIA; TORNO-ME CHATO POR FALAR O QUE PENSO...'''

'''Conheça o meu projeto: O PERNAMBUXE. Mostra a riqueza rítmica do Brasileiro especialmente na Região Nordeste onde a cultura negra teve a sua difusão em maior escala; M.Paulino criou um ritmo novo chamado “PERNAMBUXÉ”; VIVA PERNAMBUCO. Esta música mostra todos os estilos existente em Pernambuco e no Nordeste fazendo uma comparação alegre e divertida com os outros estados; PERNAMBUXÉ é o novo estilo criado por M.Paulino; Com uma mistura de Axé com Maracatu, de Forró com Regue, com Frevo e Ciranda onde ele mostra a riqueza da nossa cultura, chamando de Pernambuxé o estilo que usa a percussão do Maracatu com a percussão do Axé, diferenciado pela batida das alfaias (Bombo do Maracatu) e a levada das guitarras, onde fala das coisas do Nordeste e do Brasil com o Molho Todo especial de M.Paulino; mostrando a miscigenação da nossa cultural com uma cara nova no cenário Nacional onde  mostra toda a capacidade Diversiva e Multicultural de Pernambuco com a competência dos seus artistas: Mostrando todos os estilos fomentados e criados em Pernambuco com uma diversidade Cultural inigualável O Pernambuco do Passado preso a sua luta pela soberania brasileira. É hoje o Oasis da cultura nacional; È aqui onde surge os de fora e os daqui são forçados a irem para fora para mostrarem o seu trabalho e toda a sua competência profissional. Esta Música fala de todos os estilos musicais de Pernambucano do passado recente e dos dias atuais.'''


'''&quot;UMA REALIDADE DIFICIL!&quot;'''

'''Bom dia para todos os meus Amigos E PARENTES E TODOS AQULES QUE ADMIRAM O MEU TRABALHO ARTISTICO PROFISSIONAL; ESTIVE AUSENTE POR &quot;120&quot; DIAS DO FACEBOOK SEM PODER ME CONECTAR COM TODOS OS MEUS AMIGOS DO FACEBOOK. APENAS POR FALAR A VERDADE E POR CONCORDAR COM A VERDADE EXCLARECIDA POR ALGUNS AMIGOS PENSADORES DA NOSSDA REALIDADE POLITICA... AOS MEUS 71 ANOS DE EXISTÊNCIA NÃO PUDE AGRADECER EM TEMPO AOS MEUS AMIGOS QUE PARABENIZARAM O MEU ANIVERSÁRIO. A TODOS OS MEUS MAIS SINCEROS AGRADECIMENTOS DE TODO O MEU CORAÇÃO. NÃO PODE TRABALHAR O CARNAVAL DESTE ANO POR TER FEITO UMA CIRUGIA BUCAL ONDE FIZ O IMPLATE DENTÁRIO E NA METADE DA RECUPERAÇÃO O MÉDICO ADOENÇEU E NÃO PODE TERMINAR O IMPLANTE; FUI OBRIGADO A FICAR SEM OS DENTES E LOGICAMENTE SEM PODER TRABALHAR O CARNAVAL.VENHO AGRADECER A MINHA AMIGA A VIRGINIA LULLY FILHA DO MEU AMIGO CARLOS DIAS E AFILHADA DO BETO CARREIRO NO SEU ANIVERSÁRIO DE 15 ANOS JUNTO AO PAI ETERNO; COM UM GRANDE APOIO AO MEU TRABALHO PROFISSIONAL. MUITO OBRIGADO A VOCÊ VIRGINIA E FAMILIA PELO APOIO AO MEU TRABALHO... ASSINEM O MEU CANAL DO YOUTUBE..'''

'''M.PAULINO PARA O BRASIL; NO CARNAVAL DE PERNAMBUCO NA CIDADE DE OLINDA EM 2019 NO POLO SELMA DO COCO.. M.PAULINO UM GRANDE SONHADOR SEMPRE NA ESPERANÇA DE DIAS MELHORES PARA TODOS...ESTE VÍDEO É UMA VIAGEM NO TEMPO; É UMA VIAGEM IMAGINÁRIA EM UM TEMPO MITOLOGICO; COM UMA REALIDADE FANTASTICA. NUMA FANTASIA IMAGINARIA. NUMA REALIDADE MITOLOGICA... VEJA OS SITES: DO M.PAULINO:  E ASSINEM O SEU CANAL NO YOUTUBE: &lt;nowiki&gt;https://youtube.com/channel/UCgcNDkDroC3Se1DxwsJVOYw&lt;/nowiki&gt;                                                         “VIVA PERNAMBUCO” &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/TSsSeRRyt04&lt;/nowiki&gt;                                                                MINHA HOMEPAGE: &lt;nowiki&gt;https://mpaulinocantor.com.br/&lt;/nowiki&gt;                                                                     MEUS CONTATOS: M.PAULINO 55 81 998363004 / EDUARDO MORENO 55 81 999175169''' 

'''TWITTER: &lt;nowiki&gt;http://twitter.com/cantormpaulino&lt;/nowiki&gt;                                                        ''' 

'''FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;                                   ''' 

'''M.PAULINO: NO SOUND CLOUD: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;              ''' 

'''IRACEMA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=XDiqIPOS6_w&lt;/nowiki&gt;                                            ''' 

'''MEU PRAZER: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/04-meu-prazer&lt;/nowiki&gt;                   '''

'''MENINA LINDA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Jb1kKwFiaOk&lt;/nowiki&gt;                   ''' 

'''NAVEGANTE ESTELAR &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=xHf0N4Zhgcc&lt;/nowiki&gt; ''' 

'''PERNAMBUQUEANDO: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Z6ob84S-71A&lt;/nowiki&gt;                       ''' 

'''NAVEGANTE ESTELAR: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/IKP4icQMYLg&lt;/nowiki&gt;  NOVO.'''

'''MEUS CONTATOS: 81 998363004;'''

'''&lt;br /&gt;
M.PAULINO PARA O BRASIL; NO CARNAVAL DE PERNAMBUCO NA CIDADE DE OLINDA EM 2019 ESTE VÍDEO É UMA VIAGEM NO TEMPO; É UMA VIAGEM IMAGINÁRIA EM UM TEMPO MITOLOGICO; NUMA REALIDADE SURREAL... VEJA FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;     '''

'''UM GRANDE TRABALHO DO MEU AMIGO CARLOS DIAS! PRODUTOR DOS TRAPALHÕES NOS SEUS GRANDES DIAS NO BRASIL. AMIGO E COMPADRE DO BETO CARREIRO PADRINHO DA VIRGÍNIA LULLI; FILHA DO MEU AMIGO CARLOS DIAS E SUA ESPOSA MARAVILHOSA &quot;ELZA VANCI&quot; AMIGA DE TODAS AS HORAS. A TODOS OS MEUS AMIGOS OS MAIS SINCEROS AGRADECIMENTOS PELO APOIO E DIVULGAÇÃO DESTE TRABALHO. AGRADECIMENTOS PELO TRABALHO MARAVILHOSO DA SUA EQUIPE TÉCNICA PELO EXCELENTE TRABALHO... VIVA PERNAMBUCO É UMA MÚSICA QUE MOSTRA OS VALORES DE PERNAMBUCO E DO NORDESTE. COM O Cantor, Compositor Pernambucano M. Paulino, com um estilo pessoal “O Pernambuxé” Além de Forrozeiro de Primeira que faz um forró de dar água na boca, Como pode ser visto no meu CD – “Forró ao vivo”; Gravado ao Vivo na Festa da Pitomba em 2002. “REINO DA FANTASIA” com o Carlinhos Brown; Uma música que enaltece às Cidades de Olinda – PE e Salvador – BA. Que faz parte do meu Sexto CD – “COCO PERNAMBUXÉ” M.PAULINO PARA O BRASIL; OLHA A ENTREVISTA DO M.PAULINO NA REVISTA RITMO MELODIA DE SÃO PAULO. EM JULHO DO ANO PASSADO... FALANDO SOBRE A SUA VIDA ARTÍSTICA DESDE O INÍCIO; NA SUA VIDA DE CRIANÇA.. MUITO INTERESSANTE. &quot;REVISTA RITMO MELODIA&quot;. &lt;nowiki&gt;https://ritmomelodia.mus.br/entrevistas/m-paulino/#comment-2205V&lt;/nowiki&gt; OLHA A ENTREVISTA DO M.PAULINO MUITO INTERESSANTE. MOSTRANDO A MISTURA DO AXÉ E MARACATU COM M.PAULINO NO CENA LIVRE - 2005 SE ESCREVA NO CANAL DO YOUTUBE DO M.PAULINO: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/wm_IJaYYnOU&lt;/nowiki&gt;                                                                '''

'''TWITTER: &lt;nowiki&gt;http://twitter.com/cantormpaulino&lt;/nowiki&gt;                                                        '''

'''FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;                                    ''' 

'''M.PAULINO:NO  SOUND CLOUD: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;              ''' 

'''IRACEMA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=XDiqIPOS6_w&lt;/nowiki&gt;                                                '''

'''MEU PRAZER: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/04-meu-prazer&lt;/nowiki&gt;                 ''' 

'''MENINA LINDA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Jb1kKwFiaOk&lt;/nowiki&gt;                  ''' 

'''NAVEGANTE ESTELAR &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=xHf0N4Zhgcc&lt;/nowiki&gt; ''' 

'''PERNAMBUQUEANDO: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Z6ob84S-71A&lt;/nowiki&gt;              '''

'''MEUS CONTATOS: 81 998363004'''

'''M.PAULINO PARA O BRASIL E O MUNDO; EM UM DOS SHOWS SENSACIONAL'''

'''EM 2017 NA CIDADE DE MACAPARANA. APROXIMADAMENTE UMAS 3.000 MIL PESSOAS. EU NÃO SABIA QUE ERA A UNICA ATRAÇÃO DQ EVENTO. DEU TRABALHO PARA O PESSOAL GRAVAR O SHOW. PORÉM TENTEI APROVEITAR AS IMAGENS QUE FORAM DIFICIL PEGAR UM ANGULO PARA MOSTRAR O M.PAULINO E A BANDA POR CULPA DO REFLETORES APONTANDO.PARA O PUBLICO ENCOBRINDO O PALCO TOTALMENTE...'''

'''VEJA NOS SITES: OS MAIS DIVERSOS SHOWS DO M.PAULINO.'''

'''ASSINEM O SEU CANAL NO YOUTUBE.'''

'''&lt;nowiki&gt;https://youtube.com/channel/UCgcNDkDroC3Se1DxwsJVOYw&lt;/nowiki&gt;'''

'''&quot;RACISMO&quot;  NUNCA FUI RACISTA! NEM QUANDO NÃO SABIA O QUE ERA NEGRO; MEU PAI UM BRANCO QUE ME AMAVA E TINHA O MAIOR ORGULHO DE MIM DESDE A INFANCIA. MINHA MÃE UMA NEGRA, UM TIO NEGRO DE CABELO BOM BATENDO NA CINTURA PARECIA UM INDIO; MINHA TIA! BRANCA QUE PARECIA UMA VELA, MINHAS PRIMAS ERAM BRANCAS E NEGRAS; COMO EU PUDIA SABER QUE HAVIA ESSA DIFERENÇA ENTRE BRANCOS E NEGROS? SÓ VIM SABER QUE ERA NEGRO NA FACULDADE. MEU PAI QUANDO ABANDONOU A GRANJA DE SEU ELIJAR WONN SOSTER EM CARPINA FUGINDO DA GRANJA QUE TOMAVA CONTA PORQUE SISMOU QUE ELE IRIA ME TOMAR DELE AOS MEUS 6 MESES DE VIDA. PORQUE TODA SEXTA FEIRA QUANDO A FAMÍLIA CHEGAVA MEU PAI PERDIA O CONTATO COMIGO POIS A FAMILIA ME LEVAVA E MINHA MÃE SÓ IA ME AMAMENTAR, MEU PAI SÓ FICAVA COMIGO QUANDO A FAMÍLIA IA EMBORA. FUGIU E FOI MORAR EM ITAMARACÁ EM 1952. SEU ERICK IRMÃO DO SEU ELIJAR FOI PROCURAR O PAPAI E O ENCONTROU LEVANDO O PARA MORAR NA VILA DA TORRE QUANDO FOI SERVIR O EXERCITO BRASILEIRO; FICANDO NO 7 REGIMENTO DE OBUSES 105. EM OLINDA.'''

'''A HISTÓRIA DA MINHA VIDA PESSOAL E O SURGIMENTO DA MÚSICA NA MINHA VIDA.'''

'''ATRAVÉS DA MINHA MÃE. O INÍCIO DA LIVE: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=958hbGz8qRA&lt;/nowiki&gt;''' 

'''SOLICITO O APOIO DE TODOS OS AMIGO. ASSINEM O MEU CANAL DO YOUTUBE. &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/4Yy2oxtU0i8&lt;/nowiki&gt;  CONHEÇAM ÁS MÚSICAS QUE FIZ PARA O ROBERTO CARLOS EM 1979; &quot;PARA SER SÓ MINHA&quot; &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/para-ser-so-minha&lt;/nowiki&gt;  E &quot;MOMENTOS&quot; &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/momentos-master&lt;/nowiki&gt;  &lt;nowiki&gt;https://www.mapacultural.pe.gov.br/agente/666/&lt;/nowiki&gt; &lt;nowiki&gt;http://soundcloud.com/mpaulinocantor/12-a-fonte-do-desejo&lt;/nowiki&gt;  '''

'''CONTATOS PARA SHOWS: 81 998363004'''

'''AMIGO! Veja o meu trabalho; Conto com a participação do CARLINHOS BROWN; no CD “COCO PERNAMBUXÉ”. Nós gravamos a música &quot;Reino DA Fantasia&quot; em Salvador:'''

'''Uma HOMENAGEM as Cidades de Olinda e Salvador. &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Uxoc6orZFxM&lt;/nowiki&gt;''' 

'''CONTRATE O M.PAULINO PARA A SUA FESTA DO FINAL DE ANO... VAMOS FAZER UM GRANDE SHOW NA SUA CIDADE.'''

'''VAMOS FAZER O CARNAVAL O SÃO JOÃO COM M.PAULINO E SUA BANDA. 30 COMPONENTES ENTRE 22 MÚSICOS E 08 BAILARINOS...'''

'''PARA CONTRATAR O M.PAULINO: ACERTOS PELOS FONES:'''

'''81 998363004 / mpaulinocantor@gmail.com  / mpaulinocantor@hotmail.com''' 

'''Mapa Cultural de Pernambuco &lt;nowiki&gt;https://www.mapacultural.pe.gov.br/agente/666&lt;/nowiki&gt;'''

'''PALCO MP3: www.mpaulino.palcomp3.com.br'''
[[Categoria:CANTOR M.PAULINO]]</text>
      <sha1>5l21a9d2brxngjvs3v2182eyce82zne</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158040</id>
      <parentid>158039</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T18:36:50Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>KonstantinaG07</username>
        <id>21990</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>Foram revertidas as edições de [[Special:Contributions/Cantormpaulino|Cantormpaulino]] ([[User talk:Cantormpaulino|disc]]) para a última revisão de [[User:Quinlan83|Quinlan83]]</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="27796" xml:space="preserve">{{delete|Test page}}= '''MOSTRANDO M.PAULINO''' =

=== HISTÓRIA INCRIVEL DO M.PAULINO ===

==== '''&quot;O DEVANEIO DO POETA! UMA VIAGEM NO ABSURDO DO INIMAGINAVEL DO EU&quot;... M.PAULINO''' ====
'''&lt;big&gt;O MEU LADO DO EU.   ESTE MEU COMENTÁRIO NESTE É A CONVICÇÃO CLARA DA DESCONSTRUÇÃO DA LIBERDADE DE EXPRESSÃO DO POVO BRASILEIRO E PRINCIPALMENTE A MOSTRA GRATIS QUE A EDUCAÇÃO NA POLITICA NÃO FUCIONA; EU SEI QUE GRAÇAS A DEUS TUDO PODE VOLTAR AO NORMAL; POIS ESSES JOVÉNS NÃO CONSEGUIRAM DESPERTAR PARA O TEOR DA &quot;DISCURÇÃO&quot; QUE O PROGRAMA CHEGOU... PENSEM E ASSISTAM NOVAMENTE ESTE FATOR DO NOSSO PAÍS E SE AUTO ANALISEM... LEIAM ESTE MEU COMENTÁRIO: A MINHA FAMILIA É A COISA MAS FORTE QUE POSSUO E A MAIS QUERIDA POR MIM; A RECIPROCIDADE PODE NÃO SER A MESMA NEM POR MEUS FILHOS, AMIGOS, IRMÃOS, ESPOSA E ETC; PORÉM NADA É MAIS IMPORTANTE PARA MIM DO QUE ESTE ELO QUE JAMAIS EU PARTIREI; AMO A TODOS INDISCRIMINADAMENTE; PORÉM NÃO SOU CEGO NEM FECHO OS OLHOS PARA OS ERROS DE NINGUÉM; NÃO SOU O DONO DA VERDADE MAS NUNCA DOU AS COSTAS PARA ELA; QUEM TIVER OS SEUS DEFEITOS SAIBAM QUE POSSO ATURARALOS MAS, NUNCA VOU DEIXAR DE VELOS; GOSTAR, AMAR, CONSIDERAR E QUERER O BEM NÃO É DEIXAR DE VER OU CONCORDAR COM OS ERROS ALEIOS; ALÉM DO MAS TODOS OS ERROS NOSSOS PODEM SEREM CORRIGIDOS ENQUANTO ESTIVERMOS VIVO; POR ISTO, TENTO ERRAR O MENOS POSSIVEL E AGRADEÇO TODOS OS DIAS AO MEU BOM DEUS POR SER ASSIM; POIS NÃO ME TORNO SUPERIOR A NINGUÉM, SOU IGUAL A TODOS E PRINCIPALMENTE AQUELE QUE SE ERRAR TENHA A HOMBRIDADE DE PERCEBER O SEU ERRO E BUSCAR SE CORRIGIR DE QUALQUER FORMA SEM MACHUCAR OU HUMILHAR NINGUÉM; POR QUE EXISTE AQUELE QUE ERRA E QUER SE CORRIGIR ESTE É ATURAVEL, PORÉM EXISTE AQUELE QUE NÃO SABE QUE ALEI, A JUSTIÇA E A ORDEM FORAM FEITAS PARA VIVER DE OLHOS NA VIDA DOS OUTROS ERRAM A VONTADE E DIZEM QUE NINGUÉM TEM NADA VER COM A SUA VIDA... É O PENSAMENTO DOS POLITICOS BRASILEIROS QUE FIZERAM AMIZADE COM A JUSTIÇA MACUMUNADOS COM OS JUIZES CORUPTOS APROVEITANDO-SE PORQUE A JUSTIÇA É CEGA; A BRASILEIRA ALÉM DE CEGA É CAPENGA SÓ PUXA PARA UM LADO... M.PAULINO                        &lt;/big&gt;'''

'''&lt;big&gt;O MEU SUCESSO NÃO DEPENDE DO FRACASSO DOS OUTROS. ELE VIRÁ PELA MINHA CAPACIDADE DE VENCER OS OBSTACULOS NATURAIS DAS INTEPERIES DOS OBSTACULOS QUE SERÃO VENCIDOS POR MIM COM A PARTICIPAÇÃO DO MEU BOM DEUS...&lt;/big&gt;'''


INÍCIO DA MINHA VIDA; MEUS PAIS PRIMOS LEGITIMOS: DOIS IRMÃOS PORTUGUESES. CASARAM COM DUAS IRMÃS NEGRAS AFRO DESCENDENTES FILHAS DE DECENDENTES DE ESCRAVOS; DESTES CASAMENTOS SUGIRAM VÁRIOS  FILHOS MEU PAI E MINHA MÃE FILHOS LEGITIMOS DESSES CASAMENTOS NÃO DEVERIA CASAL POR SEREM PRIMOS LEGITIMOS E CORREREM O RISCO DE TEREM VÁRIOS PROBLEMAS GENERICOS.. COMO:MÁ FORMAÇÃO NO CORPO E PROBLEMAS CEREBRAIS. ETC. O PRIMEIRO FILHO DOS MEUS PAIS FOI &quot;NATIMORTO&quot;. &quot;Natimorto é quando a morte do bebê ocorre dentro do útero e neomorto quando a morte ocorre até o sétimo dia do nascimento&quot;.ME TORNEI O PRIMEIRO FILHO DO CASAL NASCIDO NA CIDADE DE CARPINA EM PERNAMBUCO. NO DIA 18//02/1952. MEU PAI TRABALHAVA NA GRANJA DE SEU ELIJAR NA CIDADE DE CARPINA ELE ERA CASEIRO DO SEU ERIQUE QUE TODO FINAL DE SEMANA IA PARA A GRANJA COM A FAMÍLIA E AS FILHAS DELE FICAVAM COMIGO ME MÃE SÓ ME VIA QUANDO IA ME DAR MAMAR. MEU PAI COM SEUS 17 ANOS BOTOU NA CABEÇA QUE ELES: SEU ELIJAR E AS FILHAS IAM ME TOMAR DELE, DESEPERADO ABANDONIU A GRANJA E FUGIU COM A MINHA MÃE E EU COM 6 MESES DE VIDA VINDO PARAR NA ILHA DE ITAMARACÁ... SEU ERICK (GERENTE DA FABRICA CONTONIFICIO DA TORRE NA MADALENA NO RECIFE EM 1952) IRMÃO DE SEU ELIJAR(CRIADOR DA FUNDAÇÃO CULTURAL BRASIL ESTADOS UNIDOS) ENCONTOIU MEU PAI E O LEVOU PARA MORAR NA VILA DA TORRE NA CASA DA FABRICA.  O MEU PAI FOI PARA O EXERCITO BRASILEIRO E SERVIO NO 7º REGIMENTO DE OBUSES 105 EM OLINDA.

'''QUEM É M.PAULINO?'''   '''''AMIGOS! VAMOS CONHECER O TRABALHO DO CANTOR E COMPOSITOR PERNAMBUCANO M.PAULINO O CRIADOR DO PERNAMBUXÉ (MARACAXÉ). ELE FAZ UMA MISTURA DE MARACATU COM AXÉ, TOCANDO CIRANDA, COCO, FREVO, MARACATU E FORRÓ COM UMA NOVA ROUPAGEM. M.PAULINO É  FORMADO EM LETRAS; FOI PROFESSOR DO COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR DE PERNAMBUCO. É MAJOR DO CORPO DE BOMBEIROS NA RRMM. FEZ CONSERVATÓRIO PERNAMBUCANO DE MÚSICA; FEZ OS PROGRAMAS DE TELEVISÃO DO ANTIGO CANAL 2; JÁ TOCOU NO GALO DA MADRUGADA 1997, 2000 E 2001; NO FESTIVAL DE INVERNO 1992, CARNAVAL MULTICULTURAL DO RECIFE 2006; NA BAHIA 2006 EM CARUARU NO SÃO JOÃO 2006; E NO CICLO NATALINO 2008. TEM 08 CDS E UM DVD. GRAVADO EM PERNAMBUCO NO CARNAVAL MULTICULTURAL DO RECIFE; TEM 53 CLIPES NO YOUTUBE. M.PAULINO E SUA BANDA, TEM 30 COMPONENTES INCLUINDO OS BAILARINOS. &quot;PERNAMBUXÉ&quot; É  UM PROJETO OUSADO, ONDE JUNTA DUAS CULTURAS FORTISSIMAS DO NOSSO PAÍS, O MARACATU  DE PERNAMBUCO E O AXÉ DA BAHIA;  AS DUAS  LIGADAS AS RAÍZES AFRO DESCENDENTE; COM ESTA BASE ELE TOCA TODOS OS RITMOS NORDESTINOS. GOSTARIA DE CONTAR COM O SEU APOIO.'''''


'''''M.PAULINO CANTOR E COMPOSITOR PERNAMBUCANO; FORROZEIRO DE PRIMEIRA;   FAÇO UM FORRÓ DE DAR ÁGUA NA BOCA; COMO PODE SER VISTO NO MEU CD “FORRÓ AO VIVO”; GRAVADO AO VIVO NA FESTA DA PITOMBA EM 2002 SOU O PRIMEIRO PERNAMBUCANO A GRAVAR COM O CARLINHOS BROWN; “REINO DA FANTASIA”;  FAZ PARTE DO MEU SEXTO CD &quot; COCO PERNAMBUXÉ&quot; SOU O CRIADOR DO PERNAMBUXÉ: O estilo que usa uma Mistura básica do Maracatu com o Axé; Com uma miscigenação de ritmos super dançantes, com Maracatu, Forró, Reggae, Frevo, Ciranda, Coco, Samba E as guitarras em levadas diferentes, Onde Ele mostra a riqueza da nossa cultura, Chamando de Pernambuxé, O estilo que usa a Percussão do Maracatu com a Percussão do Axé, Diferenciado pela batida das Alfaias (Bombos do Maracatu) e o balanço das guitarras, Onde fala das coisas do Nordeste e do nosso País com o molho e o suingue de M.PAULINO; Mostrando a nossa riqueza cultural como nas músicas: VIVA PERNAMBUCO, PERNAMBUQUEANDO e COCO PERNAMBUXÉ. VEJA OS CLIPS DO M.PAULINO NESTES SITES: M.PAULINO NO YOUTUBE: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/profile?user=mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;        M.PAULINO NO SÃO JOÃO EM CAMPO GRANDE &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/OORaU1AM6gU&lt;/nowiki&gt;               M.PAULINO NO SÃO JOÃO CANTANDO NENE: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/4zHwZ04ZKhc&lt;/nowiki&gt; PERNAMBUQUEANDO EM OLINDA 2011: &lt;nowiki&gt;http://youtu.be/Mpa3YlYzGcU&lt;/nowiki&gt;   REINO DA FANTASIA OLINDA 2011: &lt;nowiki&gt;http://youtu.be/Uxoc6orZFxM&lt;/nowiki&gt;               VIVA PERNAMBUCO EM OLINDA 2011: &lt;nowiki&gt;http://youtu.be/ehN8KaldVeA&lt;/nowiki&gt;    M.PAULINO CARNAVAL EM OLINDA 2015: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/M-pMTp-UdQo&lt;/nowiki&gt;   PEDRA DE RESPONSA CARNAVAL 2015 NO RECIFE: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/08IejNn-9As&lt;/nowiki&gt;  HOMENAGEM A REGINALDO ROSSI DIA 28 DE 2013 NA CIDADE DO MORENO: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/3RAxAUGWrok&lt;/nowiki&gt;    M.PAULINO NO JORNAL DE ONTEM: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/ZFLXnGlDkbg&lt;/nowiki&gt;                       M.PAULINO CANTANDO IRACEMA: &lt;nowiki&gt;http://www.nacaocultural.com.br/clip-iracema&lt;/nowiki&gt; /   NAÇÃO CULTURAL: &lt;nowiki&gt;http://www.nacaocultural.com.br/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;    FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;                      BLOGSPOT: &lt;nowiki&gt;http://mpaulinocantor.blogspot.com&lt;/nowiki&gt;    NO TWITTER: &lt;nowiki&gt;http://twitter.com/cantormpaulino&lt;/nowiki&gt;    PALCO MP3: www.mpaulino.palcomp3.com.br'''''

'''APRESENTANDO O PERNAMBUXÉ  ''As influências sofridas na vida artística de M.Paulino foram várias no sentido de ver e gostar: Luiz Gonzaga foi o Primeiro; Roberto Carlos, Raul Seixas, Fagner e Alceu Valença foram os Grandes artistas que serviram como fonte de referência para a criatividade de M.Paulino que nunca imitou ninguém até mesmo quando fez programas de calouros na época “década de 70;’ as suas apresentações foram com as suas próprias músicas, sempre chamando atenção com a sua criatividade. VEJA NESTES SITES:  YOUTUBE: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/profile?user=mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt; ,                                                                   O PERNAMBUXÉ é um som especial diferenciado e criativo com uma mistura inovadora dos ritmos nordestinos, como o Forró, a Ciranda, o Coco, o Samba, o Axé, o Baião, o Frevo, o Caboclinho, Etc. Tocados com Base no Maracatu e no Axé usando toda a força percussiva do Maracatu e do Axé com um suingue criado pelo M.PAULINO Não tem semelhança com outros ritmos; O PERNAMBUXÉ É A REUNIÃO DE TODOS OS RITMOS EXISTENTES, TOCADOS DO GEITO DO M.PAULINO DANDO UMA CARA NOVA A TODOS OS RITMOS NORDESTINOS TOCADOS COM DUAS GUITARAS EM SUINGUES DIFERENTES CRIADOS PELO M.PAULINO em 1995...'''''

'''DEFININDO O PERNAMBUXÉ M.PAULINO! Cantor e Compositor Pernambucano, É o Criador do “PERNAMBUXÉ”; O estilo que marca um novo tempo na carreira de M.PAULINO Usando uma Mistura básica do Maracatu com o Axé. Com uma miscigenação de ritmos super dançante; Com Maracatu, Forró, Reggae, Frevo, Ciranda, Coco, Samba e as guitarras em levadas diferentes; Onde Ele mostra a riqueza da cultura Nordestina, chamando de PERNAMBUXÉ; O estilo que usa a Percussão do Maracatu com a Percussão do Axé, Diferenciado pela batida das Alfaias (Bombos do Maracatu) E o balanço das guitarras, onde fala das coisas do Nordeste e do Nosso País; Com o molho e o suingue todo especial de M.PAULINO Mostrando a nossa riqueza Cultural nas músicas: Assista aos Clipes de M.PAULINO nestes sites: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/profile?user=mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;'''

'''UMA HISTÓRIA INCRIVEL:''' M.PAULINO NA SUA HISTÓRIA MUSICAL. EM 1976 NO ANTIGO CANAL 2 NO RECIFE NO PROGRAMA &quot;JORGE CHAU SHOW&quot; QUANDO GANHOU O FESTIVAL DE CALOUROS DISPUTANDO NA FINAL CANTANDO SUA MÚSICA &quot;A GRANDE ESPERANÇA&quot; &quot;UM ESTILO NOVO QUE NÃO TINHA NEM NOME APENAS UM BALANÇO DIFERENTE DO QUE EXISTIA NA EPOCA HOJE CONHECIDO POR AXÉ IMORTALIZADO NA VOZ DO LUIZ CALDAS; COMPETI COM UM JOVEM BAIANO &quot;BARNABE&quot; E GANHEI POR 6X1 GANHANDO UMA SEXTA CHEIA DE BREBOTES, LPS E FRUTAS DIVERSAS. MUITO MARCANTE NO MEU INICIO ARTISTICO... QUANDO FUI MARCADO POR UM DOS JURADOS COMO MELHOR DO QUE MUITA GENTE QUE FICA JOGANDO MERDA NOS OUTROS! O APRESENTADOR INTERFERIO; DIZENDO: &quot;VOCÊ QUER DIZER QUE MANÉ PALINO É MELHOR DO QUE O “CHICO BUARQUE DE HOLANDA?&quot; CRIANDO UMA VERDADEIRA DISCUSSÃO DELE COM OS JURADOS. O QUE PRA MIM FOI MUITO CONSTRANGEDOR... OBS. O AXÉ SURGIU EM 1986. 10 ANOS DEPOIS DA MINHA APRESENTAÇÃO NO RECIFE...

'''“A GRANDE ESPERANÇA”''' A MÚSICA QUE TOQUEI NO PROGRAMA DE CALOURO DO JORGE CHAU SHOW EM 1976; NO ANTIGO CANAL 2; ONDE TRABALHARAM GRANDES NOMES DO RÁDIO E DA TV BRASILEIRA COMO CHICO ANISIO E JÓ SOARES ENTRE OUTROS NA DECADA DE 60 EM PERNAMBUCO. GOSTARIA SE POSSIVEL CHEGASSE AO CONHECIMENTO DO LUIS CALDAS. SÓ PARA CONHECIMENTO DO TRABALHO DO M. PAULINO.

'''MOSTRANDO M.PAULINO  O Cantor, Compositor Pernambucano M. Paulino, com um estilo pessoal “O Pernambuxé” Além de Forrozeiro de Primeira que faz um forró de dar água na boca, Como pode ser visto no meu CD – “Forró ao vivo”; Gravado ao Vivo na Festa da Pitomba em 2002. Ele gravou, “REINO DA FANTASIA” com o Carlinhos Brown; Uma música que enaltece às Cidades de Olinda – PE e Salvador – BA Que faz parte do meu Sexto CD – “COCO PERNAMBUXÉ”. “IRACEMA”, é uma música homenagem que fiz ao Ceará em 1975. “COCO PERNAMBUXÉ”, Música gravado em 1986 com Base no Maracatu Pernambucano. M.PAULINO Um Artista Defensor da Cultura Afro Nordestina Lutando com unhas e dentes para mostrar o seu trabalho. Onde valoriza o estado de Pernambuco e todo o Nordeste Brasileiro. Tem o apoio de um dos maiores Artistas Brasileiros o Carlinhos Brown. QUER VER MAIS SOBRE O M. PAULINO. VEJA AQUI NA REVISTA RITMO MELODIA, &lt;nowiki&gt;https://ritmomelodia.mus.br/entrevistas/m-paulino/&lt;/nowiki&gt; .VEJA E CONHEÇA O TRABALHO DO M.PAULINO No Mapa Cultural de Pernambuco; &lt;nowiki&gt;https://www.mapacultural.pe.gov.br/agente/666&lt;/nowiki&gt; / &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulino.../14-tudo-em-nome-do-amor-2&lt;/nowiki&gt;  CONHEÇA O TRABALHO DO M.PAULINO E VEJA A SUA LUTA PARA MOSTRAR ESTE TRABALHO; VIVA PERNAMBUCO: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=2ogIYRmwXeo&lt;/nowiki&gt;  NO CLUBE DOS OFICIAIS EM PERNAMBUCO: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=4Yy2oxtU0i8&amp;list=RDMM&lt;/nowiki&gt;     REINO DA FANTASIA: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=Uxoc6orZFxM&lt;/nowiki&gt;  NAVEGANTE ESTELAR: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=xHf0N4Zhgcc&lt;/nowiki&gt;  &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=LG384kOATzc&amp;list=RDMM&lt;/nowiki&gt;  O LIMO DO LODO: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=RhU9Utb-yn4&amp;list=RDMM&amp;index=35&lt;/nowiki&gt;  '''

O MILAGRE É E SERÁ A SUA PROPRIA OBRA É SÓ ACREDITAR. M.PAULINO. Minhas metas são o somatório dos objetivos buscados que se encontram a minha frente. Eu os estou quase conseguindo. ESTES SÃO OS MEUS OBJETIVOS PARA 2024. COM OS MEUS ESFORÇOS E APOIO DOS MEUS AMIGOS E FANS LOGO OS CONSEGUIREI COM FÉ EM DEUS! ESTOU LUTANDO COM TODOS OS MEUS ESFORÇOS PARA MOSTRAR O MEU TRABALHO PARA O BRASIL E O MUNDO CONTANDO COM OS MEUS AMIGOS DO BRASIL E DO MUNDO. M.PAULINO, CANTOR E COMPOSITOR PERNAMBUCANO, FORROZEIRO E CRIADOR DO PERNAMBUXÉ (MARACAXÉ) ESTILO QUE MISTURA “O MARACATU COM AXÉ”, TOCANDO VÁRIOS RITMOS JUNTOS: FREVO, CIRANDA COCO E SAMBA. CHEIO DE ALEGRIA E MUITO SUINGUE. SUJEITO SIMPLES COMPOSTO POR UM LADO SUPER COLETIVO. M.PAULINO. AMIGO SINCERO E HONESTO EM DEMASIA; TORNO-ME CHATO POR FALAR O QUE PENSO... O M.PAULINO NO CARNAVAL DE PERNAMBUCO” &lt;nowiki&gt;https://www.instagram.com/tv/CbkoiXugGkm/?utm_source=ig_web_button_share_sheet&lt;/nowiki&gt; . “VIVA PERNAMBUCO” &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=3VaOA68YP-Y&lt;/nowiki&gt; 

'''MOSTRANDO O PERNAMBUXÉ'''  M.PAULINO! Cantor e compositor Pernambucano, Forrozeiro dos bons. É o criador do “PERNAMBUXÉ”; O estilo que marca um novo tempo na carreira de M.PAULINO Usando uma Mistura básica do Maracatu com o Axé com uma miscigenação de ritmos super dançante; Com Maracatu, Forró, Reggae, Frevo, Ciranda, Coco, Samba e as guitarras em levadas diferentes; Onde Ele mostra a riqueza da cultura Nordestina, chamando de Pernambuxé; O estilo que usa a Percussão do Maracatu JUNTO com a Percussão do Axé, Diferenciando pela batida das Alfaias (Bombos do Maracatu) E o balanço das guitarras, onde fala das coisas do Nordeste e do nosso País; Com o molho e o suingue todo especial de M.PAULINO Mostrando a nossa riqueza cultural como nas músicas: “VIVA PERNAMBUCO”, “PERNAMBUQUEANDO” e “COCO PERNAMBUXÉ”. Entre muitas outras; VEJA O M.Paulino NO Mapa Cultural &lt;nowiki&gt;https://www.mapacultural.pe.gov.br/agente/666&lt;/nowiki&gt;  M.PAULINO NO YOUTUBE: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/profile?user=mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;       NO PALCOMP3: www.mpaulino.palcomp3.com.br


A MINHA HISTÓRIA COMO ARTISTA PERNAMBUCANO FAZENDO PROGRAMA DE CALOUROS NO CANAL 2 NA RUA DO LIMA NA DECADA DE 70 NO PROGRAMA DO JORGE CHAU ONDE GANHEI O PROGRAMA NA FINAL DISPUTANDO COM UM JOVEM BAIANO QUE SE TRASNVESTIA DE UMA CANTORA BAIANA “GAL COSTA” E EU GANHEI POR 5X2 NUM TOTAL DE 7 JURADOS CANTANDO A MÚSICA “A GRANDE ESPERANÇA” O PRIMEIRO AXÉ BRASILEIRO. EU NÃO SABIA QUE ERA AXÉ. NO ANTIGO CANAL 2; ONDE TRABALHARAM GRANDES NOMES DO RÁDIO E DA TV BRASILEIRA COMO CHICO ANISIO E JÓ SOARES ENTRE OUTROS NA DECADA DE 60 EM PERNAMBUCO. GOSTARIA SE POSSIVEL CHEGASSE AO CONHECIMENTO DO LUIS CALDAS. SÓ PARA CONHECIMENTO DO TRABALHO DO M. PAULINO. ISTO EM 1976 QUANDO GANHEI O PROGRAMA DE CALOURO DAQUELE ANO. CANTANDO A MÚSICA &quot;A GRANDE ESPERANÇA&quot; &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=EHizPTMCehM&lt;/nowiki&gt; DE MINHA AUTORIA. QUANDO NA VERDADE NÃO SABIA QUE RITMO ERA AQUELE JÁ PENSOU? AGUARDEM MAIS FATOS DO DIA DA MINHA VÍTORIA NO PROGRAMA... GANHEI DE 5X2. DEPOIS CONTO O QUE ACONTECEU COM O APRESENTADOR E UM DOS JURADOS... M. PAULINO UM GRANDE SONHADOR SEMPRE NA ESPERANÇA DE DIAS MELHORES PARA TODOS... INSCREVA-SE NO MEU CANAL DO YOUTUBE DÁ ESSE APOIO. 

VEJA NOS SITES: TWITTER: &lt;nowiki&gt;http://twitter.com/cantormpaulino&lt;/nowiki&gt; 

FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt; 

M.PAULINO: NO SOUND CLOUD: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt; 

IRACEMA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=XDiqIPOS6_w&lt;/nowiki&gt; 

VEJA E ASSINE O MEU CANAL DO YOUTUBE. DEEM ESSA FORÇA: &lt;nowiki&gt;https://youtube.com/channel/UCgcNDkDroC3Se1DxwsJVOYw&lt;/nowiki&gt; 

MEU PRAZER: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/04-meu-prazer&lt;/nowiki&gt;

MENINA LINDA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Jb1kKwFiaOk&lt;/nowiki&gt;

NAVEGANTE ESTELAR &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=xHf0N4Zhgcc&lt;/nowiki&gt; PERNAMBUQUEANDO: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Z6ob84S-71A&lt;/nowiki&gt;

MEUS CONTATOS: 81 998363004


M.PAULINO, CANTOR E COMPOSITOR PERNAMBUCANO, FORROZEIRO E CRIADOR DO PERNAMBUXÉ (MARACAXÉ) ESTILO QUE MISTURA “O MARACATU COM AXÉ”, TOCANDO VÁRIOS RITMOS JUNTOS: FREVO, CIRANDA COCO E SAMBA. CHEIO DE ALEGRIA E MUITO SUINGUE. SUJEITO SIMPLES COMPOSTO POR UM LADO SUPER COLETIVO. M.PAULINO. AMIGO SINCERO E HONESTO EM DEMASIA; TORNO-ME CHATO POR FALAR O QUE PENSO...

Conheça o meu projeto: O PERNAMBUXE. Mostra a riqueza rítmica do Brasileiro especialmente na Região Nordeste onde a cultura negra teve a sua difusão em maior escala; M.Paulino criou um ritmo novo chamado “PERNAMBUXÉ”; VIVA PERNAMBUCO. Esta música mostra todos os estilos existente em Pernambuco e no Nordeste fazendo uma comparação alegre e divertida com os outros estados; PERNAMBUXÉ é o novo estilo criado por M.Paulino; Com uma mistura de Axé com Maracatu, de Forró com Regue, com Frevo e Ciranda onde ele mostra a riqueza da nossa cultura, chamando de Pernambuxé o estilo que usa a percussão do Maracatu com a percussão do Axé, diferenciado pela batida das alfaias (Bombo do Maracatu) e a levada das guitarras, onde fala das coisas do Nordeste e do Brasil com o Molho Todo especial de M.Paulino; mostrando a miscigenação da nossa cultural com uma cara nova no cenário Nacional onde  mostra toda a capacidade Diversiva e Multicultural de Pernambuco com a competência dos seus artistas: Mostrando todos os estilos fomentados e criados em Pernambuco com uma diversidade Cultural inigualável O Pernambuco do Passado preso a sua luta pela soberania brasileira. É hoje o Oasis da cultura nacional; È aqui onde surge os de fora e os daqui são forçados a irem para fora para mostrarem o seu trabalho e toda a sua competência profissional. Esta Música fala de todos os estilos musicais de Pernambucano do passado recente e dos dias atuais.


&quot;UMA REALIDADE DIFICIL!&quot;

Bom dia para todos os meus Amigos E PARENTES E TODOS AQULES QUE ADMIRAM O MEU TRABALHO ARTISTICO PROFISSIONAL; ESTIVE AUSENTE POR &quot;120&quot; DIAS DO FACEBOOK SEM PODER ME CONECTAR COM TODOS OS MEUS AMIGOS DO FACEBOOK. APENAS POR FALAR A VERDADE E POR CONCORDAR COM A VERDADE EXCLARECIDA POR ALGUNS AMIGOS PENSADORES DA NOSSDA REALIDADE POLITICA... AOS MEUS 71 ANOS DE EXISTÊNCIA NÃO PUDE AGRADECER EM TEMPO AOS MEUS AMIGOS QUE PARABENIZARAM O MEU ANIVERSÁRIO. A TODOS OS MEUS MAIS SINCEROS AGRADECIMENTOS DE TODO O MEU CORAÇÃO. NÃO PODE TRABALHAR O CARNAVAL DESTE ANO POR TER FEITO UMA CIRUGIA BUCAL ONDE FIZ O IMPLATE DENTÁRIO E NA METADE DA RECUPERAÇÃO O MÉDICO ADOENÇEU E NÃO PODE TERMINAR O IMPLANTE; FUI OBRIGADO A FICAR SEM OS DENTES E LOGICAMENTE SEM PODER TRABALHAR O CARNAVAL.VENHO AGRADECER A MINHA AMIGA A VIRGINIA LULLY FILHA DO MEU AMIGO CARLOS DIAS E AFILHADA DO BETO CARREIRO NO SEU ANIVERSÁRIO DE 15 ANOS JUNTO AO PAI ETERNO; COM UM GRANDE APOIO AO MEU TRABALHO PROFISSIONAL. MUITO OBRIGADO A VOCÊ VIRGINIA E FAMILIA PELO APOIO AO MEU TRABALHO... ASSINEM O MEU CANAL DO YOUTUBE..

M.PAULINO PARA O BRASIL; NO CARNAVAL DE PERNAMBUCO NA CIDADE DE OLINDA EM 2019 NO POLO SELMA DO COCO.. M.PAULINO UM GRANDE SONHADOR SEMPRE NA ESPERANÇA DE DIAS MELHORES PARA TODOS...ESTE VÍDEO É UMA VIAGEM NO TEMPO; É UMA VIAGEM IMAGINÁRIA EM UM TEMPO MITOLOGICO; COM UMA REALIDADE FANTASTICA. NUMA FANTASIA IMAGINARIA. NUMA REALIDADE MITOLOGICA... VEJA OS SITES: DO M.PAULINO:  E ASSINEM O SEU CANAL NO YOUTUBE: &lt;nowiki&gt;https://youtube.com/channel/UCgcNDkDroC3Se1DxwsJVOYw&lt;/nowiki&gt;                                                         “VIVA PERNAMBUCO” &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/TSsSeRRyt04&lt;/nowiki&gt;                                                                MINHA HOMEPAGE: &lt;nowiki&gt;https://mpaulinocantor.com.br/&lt;/nowiki&gt;                                                                     MEUS CONTATOS: M.PAULINO 55 81 998363004 / EDUARDO MORENO 55 81 999175169 

TWITTER: &lt;nowiki&gt;http://twitter.com/cantormpaulino&lt;/nowiki&gt;                                                         

FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;                                    

M.PAULINO: NO SOUND CLOUD: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;               

IRACEMA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=XDiqIPOS6_w&lt;/nowiki&gt;                                             

MEU PRAZER: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/04-meu-prazer&lt;/nowiki&gt;                   

MENINA LINDA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Jb1kKwFiaOk&lt;/nowiki&gt;                    

NAVEGANTE ESTELAR &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=xHf0N4Zhgcc&lt;/nowiki&gt;  

PERNAMBUQUEANDO: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Z6ob84S-71A&lt;/nowiki&gt;                        

NAVEGANTE ESTELAR: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/IKP4icQMYLg&lt;/nowiki&gt;  NOVO.

MEUS CONTATOS: 81 998363004;


M.PAULINO PARA O BRASIL; NO CARNAVAL DE PERNAMBUCO NA CIDADE DE OLINDA EM 2019 ESTE VÍDEO É UMA VIAGEM NO TEMPO; É UMA VIAGEM IMAGINÁRIA EM UM TEMPO MITOLOGICO; NUMA REALIDADE SURREAL... VEJA FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;     

UM GRANDE TRABALHO DO MEU AMIGO CARLOS DIAS! PRODUTOR DOS TRAPALHÕES NOS SEUS GRANDES DIAS NO BRASIL. AMIGO E COMPADRE DO BETO CARREIRO PADRINHO DA VIRGÍNIA LULLI; FILHA DO MEU AMIGO CARLOS DIAS E SUA ESPOSA MARAVILHOSA &quot;ELZA VANCI&quot; AMIGA DE TODAS AS HORAS. A TODOS OS MEUS AMIGOS OS MAIS SINCEROS AGRADECIMENTOS PELO APOIO E DIVULGAÇÃO DESTE TRABALHO. AGRADECIMENTOS PELO TRABALHO MARAVILHOSO DA SUA EQUIPE TÉCNICA PELO EXCELENTE TRABALHO... VIVA PERNAMBUCO É UMA MÚSICA QUE MOSTRA OS VALORES DE PERNAMBUCO E DO NORDESTE. COM O Cantor, Compositor Pernambucano M. Paulino, com um estilo pessoal “O Pernambuxé” Além de Forrozeiro de Primeira que faz um forró de dar água na boca, Como pode ser visto no meu CD – “Forró ao vivo”; Gravado ao Vivo na Festa da Pitomba em 2002. “REINO DA FANTASIA” com o Carlinhos Brown; Uma música que enaltece às Cidades de Olinda – PE e Salvador – BA. Que faz parte do meu Sexto CD – “COCO PERNAMBUXÉ” M.PAULINO PARA O BRASIL; OLHA A ENTREVISTA DO M.PAULINO NA REVISTA RITMO MELODIA DE SÃO PAULO. EM JULHO DO ANO PASSADO... FALANDO SOBRE A SUA VIDA ARTÍSTICA DESDE O INÍCIO; NA SUA VIDA DE CRIANÇA.. MUITO INTERESSANTE. &quot;REVISTA RITMO MELODIA&quot;. &lt;nowiki&gt;https://ritmomelodia.mus.br/entrevistas/m-paulino/#comment-2205V&lt;/nowiki&gt; OLHA A ENTREVISTA DO M.PAULINO MUITO INTERESSANTE. MOSTRANDO A MISTURA DO AXÉ E MARACATU COM M.PAULINO NO CENA LIVRE - 2005 SE ESCREVA NO CANAL DO YOUTUBE DO M.PAULINO: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/wm_IJaYYnOU&lt;/nowiki&gt;                                                                

TWITTER: &lt;nowiki&gt;http://twitter.com/cantormpaulino&lt;/nowiki&gt;                                                        

FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;                                     

M.PAULINO:NO  SOUND CLOUD: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;               

IRACEMA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=XDiqIPOS6_w&lt;/nowiki&gt;                                                

MEU PRAZER: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/04-meu-prazer&lt;/nowiki&gt;                  

MENINA LINDA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Jb1kKwFiaOk&lt;/nowiki&gt;                   

NAVEGANTE ESTELAR &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=xHf0N4Zhgcc&lt;/nowiki&gt;  

PERNAMBUQUEANDO: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Z6ob84S-71A&lt;/nowiki&gt;              

MEUS CONTATOS: 81 998363004

M.PAULINO PARA O BRASIL E O MUNDO; EM UM DOS SHOWS SENSACIONAL

EM 2017 NA CIDADE DE MACAPARANA. APROXIMADAMENTE UMAS 3.000 MIL PESSOAS. EU NÃO SABIA QUE ERA A UNICA ATRAÇÃO DQ EVENTO. DEU TRABALHO PARA O PESSOAL GRAVAR O SHOW. PORÉM TENTEI APROVEITAR AS IMAGENS QUE FORAM DIFICIL PEGAR UM ANGULO PARA MOSTRAR O M.PAULINO E A BANDA POR CULPA DO REFLETORES APONTANDO.PARA O PUBLICO ENCOBRINDO O PALCO TOTALMENTE...

VEJA NOS SITES: OS MAIS DIVERSOS SHOWS DO M.PAULINO.

ASSINEM O SEU CANAL NO YOUTUBE.

&lt;nowiki&gt;https://youtube.com/channel/UCgcNDkDroC3Se1DxwsJVOYw&lt;/nowiki&gt;

&quot;RACISMO&quot;  NUNCA FUI RACISTA! NEM QUANDO NÃO SABIA O QUE ERA NEGRO; MEU PAI UM BRANCO QUE ME AMAVA E TINHA O MAIOR ORGULHO DE MIM DESDE A INFANCIA. MINHA MÃE UMA NEGRA, UM TIO NEGRO DE CABELO BOM BATENDO NA CINTURA PARECIA UM INDIO; MINHA TIA! BRANCA QUE PARECIA UMA VELA, MINHAS PRIMAS ERAM BRANCAS E NEGRAS; COMO EU PUDIA SABER QUE HAVIA ESSA DIFERENÇA ENTRE BRANCOS E NEGROS? SÓ VIM SABER QUE ERA NEGRO NA FACULDADE. MEU PAI QUANDO ABANDONOU A GRANJA DE SEU ELIJAR WONN SOSTER EM CARPINA FUGINDO DA GRANJA QUE TOMAVA CONTA PORQUE SISMOU QUE ELE IRIA ME TOMAR DELE AOS MEUS 6 MESES DE VIDA. PORQUE TODA SEXTA FEIRA QUANDO A FAMÍLIA CHEGAVA MEU PAI PERDIA O CONTATO COMIGO POIS A FAMILIA ME LEVAVA E MINHA MÃE SÓ IA ME AMAMENTAR, MEU PAI SÓ FICAVA COMIGO QUANDO A FAMÍLIA IA EMBORA. FUGIU E FOI MORAR EM ITAMARACÁ EM 1952. SEU ERICK IRMÃO DO SEU ELIJAR FOI PROCURAR O PAPAI E O ENCONTROU LEVANDO O PARA MORAR NA VILA DA TORRE QUANDO FOI SERVIR O EXERCITO BRASILEIRO; FICANDO NO 7 REGIMENTO DE OBUSES 105. EM OLINDA.

A HISTÓRIA DA MINHA VIDA PESSOAL E O SURGIMENTO DA MÚSICA NA MINHA VIDA.

ATRAVÉS DA MINHA MÃE. O INÍCIO DA LIVE: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=958hbGz8qRA&lt;/nowiki&gt; 

SOLICITO O APOIO DE TODOS OS AMIGO. ASSINEM O MEU CANAL DO YOUTUBE. &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/4Yy2oxtU0i8&lt;/nowiki&gt;  CONHEÇAM ÁS MÚSICAS QUE FIZ PARA O ROBERTO CARLOS EM 1979; &quot;PARA SER SÓ MINHA&quot; &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/para-ser-so-minha&lt;/nowiki&gt;  E &quot;MOMENTOS&quot; &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/momentos-master&lt;/nowiki&gt;  &lt;nowiki&gt;https://www.mapacultural.pe.gov.br/agente/666/&lt;/nowiki&gt; &lt;nowiki&gt;http://soundcloud.com/mpaulinocantor/12-a-fonte-do-desejo&lt;/nowiki&gt;  

CONTATOS PARA SHOWS: 81 998363004

AMIGO! Veja o meu trabalho; Conto com a participação do CARLINHOS BROWN; no CD “COCO PERNAMBUXÉ”. Nós gravamos a música &quot;Reino DA Fantasia&quot; em Salvador:

Uma HOMENAGEM as Cidades de Olinda e Salvador. &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Uxoc6orZFxM&lt;/nowiki&gt; 

CONTRATE O M.PAULINO PARA A SUA FESTA DO FINAL DE ANO... VAMOS FAZER UM GRANDE SHOW NA SUA CIDADE.

VAMOS FAZER O CARNAVAL O SÃO JOÃO COM M.PAULINO E SUA BANDA. 30 COMPONENTES ENTRE 22 MÚSICOS E 08 BAILARINOS...

PARA CONTRATAR O M.PAULINO: ACERTOS PELOS FONES:

81 998363004 / mpaulinocantor@gmail.com  / mpaulinocantor@hotmail.com 

Mapa Cultural de Pernambuco &lt;nowiki&gt;https://www.mapacultural.pe.gov.br/agente/666&lt;/nowiki&gt;

PALCO MP3: www.mpaulino.palcomp3.com.br</text>
      <sha1>htabsz0m3ld1610jlfdk5vebyyaimzj</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158041</id>
      <parentid>158040</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T18:40:18Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Cantormpaulino</username>
        <id>39945</id>
      </contributor>
      <comment>INICIO DA MINHA VIDA</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="27803" xml:space="preserve">{{delete|Test page}}= '''MOSTRANDO M.PAULINO''' =

=== HISTÓRIA INCRIVEL DO M.PAULINO ===

==== '''&quot;O DEVANEIO DO POETA! UMA VIAGEM NO ABSURDO DO INIMAGINAVEL DO EU&quot;... M.PAULINO''' ====
'''&lt;big&gt;O MEU LADO DO EU.   ESTE MEU COMENTÁRIO NESTE É A CONVICÇÃO CLARA DA DESCONSTRUÇÃO DA LIBERDADE DE EXPRESSÃO DO POVO BRASILEIRO E PRINCIPALMENTE A MOSTRA GRATIS QUE A EDUCAÇÃO NA POLITICA NÃO FUCIONA; EU SEI QUE GRAÇAS A DEUS TUDO PODE VOLTAR AO NORMAL; POIS ESSES JOVÉNS NÃO CONSEGUIRAM DESPERTAR PARA O TEOR DA &quot;DISCURÇÃO&quot; QUE O PROGRAMA CHEGOU... PENSEM E ASSISTAM NOVAMENTE ESTE FATOR DO NOSSO PAÍS E SE AUTO ANALISEM... LEIAM ESTE MEU COMENTÁRIO: A MINHA FAMILIA É A COISA MAS FORTE QUE POSSUO E A MAIS QUERIDA POR MIM; A RECIPROCIDADE PODE NÃO SER A MESMA NEM POR MEUS FILHOS, AMIGOS, IRMÃOS, ESPOSA E ETC; PORÉM NADA É MAIS IMPORTANTE PARA MIM DO QUE ESTE ELO QUE JAMAIS EU PARTIREI; AMO A TODOS INDISCRIMINADAMENTE; PORÉM NÃO SOU CEGO NEM FECHO OS OLHOS PARA OS ERROS DE NINGUÉM; NÃO SOU O DONO DA VERDADE MAS NUNCA DOU AS COSTAS PARA ELA; QUEM TIVER OS SEUS DEFEITOS SAIBAM QUE POSSO ATURARALOS MAS, NUNCA VOU DEIXAR DE VELOS; GOSTAR, AMAR, CONSIDERAR E QUERER O BEM NÃO É DEIXAR DE VER OU CONCORDAR COM OS ERROS ALEIOS; ALÉM DO MAS TODOS OS ERROS NOSSOS PODEM SEREM CORRIGIDOS ENQUANTO ESTIVERMOS VIVO; POR ISTO, TENTO ERRAR O MENOS POSSIVEL E AGRADEÇO TODOS OS DIAS AO MEU BOM DEUS POR SER ASSIM; POIS NÃO ME TORNO SUPERIOR A NINGUÉM, SOU IGUAL A TODOS E PRINCIPALMENTE AQUELE QUE SE ERRAR TENHA A HOMBRIDADE DE PERCEBER O SEU ERRO E BUSCAR SE CORRIGIR DE QUALQUER FORMA SEM MACHUCAR OU HUMILHAR NINGUÉM; POR QUE EXISTE AQUELE QUE ERRA E QUER SE CORRIGIR ESTE É ATURAVEL, PORÉM EXISTE AQUELE QUE NÃO SABE QUE ALEI, A JUSTIÇA E A ORDEM FORAM FEITAS PARA VIVER DE OLHOS NA VIDA DOS OUTROS ERRAM A VONTADE E DIZEM QUE NINGUÉM TEM NADA VER COM A SUA VIDA... É O PENSAMENTO DOS POLITICOS BRASILEIROS QUE FIZERAM AMIZADE COM A JUSTIÇA MACUMUNADOS COM OS JUIZES CORUPTOS APROVEITANDO-SE PORQUE A JUSTIÇA É CEGA; A BRASILEIRA ALÉM DE CEGA É CAPENGA SÓ PUXA PARA UM LADO... M.PAULINO                        &lt;/big&gt;'''

'''&lt;big&gt;O MEU SUCESSO NÃO DEPENDE DO FRACASSO DOS OUTROS. ELE VIRÁ PELA MINHA CAPACIDADE DE VENCER OS OBSTACULOS NATURAIS DAS INTEPERIES DOS OBSTACULOS QUE SERÃO VENCIDOS POR MIM COM A PARTICIPAÇÃO DO MEU BOM DEUS...&lt;/big&gt;'''


'''INÍCIO DA MINHA VIDA; MEUS PAIS PRIMOS LEGITIMOS: DOIS IRMÃOS PORTUGUESES. CASARAM COM DUAS IRMÃS NEGRAS AFRO DESCENDENTES FILHAS DE DECENDENTES DE ESCRAVOS; DESTES CASAMENTOS SUGIRAM VÁRIOS  FILHOS MEU PAI E MINHA MÃE FILHOS LEGITIMOS DESSES CASAMENTOS NÃO DEVERIA CASAL POR SEREM PRIMOS LEGITIMOS E CORREREM O RISCO DE TEREM VÁRIOS PROBLEMAS GENERICOS.. COMO:MÁ FORMAÇÃO NO CORPO E PROBLEMAS CEREBRAIS. ETC. O PRIMEIRO FILHO DOS MEUS PAIS FOI &quot;NATIMORTO&quot;. &quot;Natimorto é quando a morte do bebê ocorre dentro do útero e neomorto quando a morte ocorre até o sétimo dia do nascimento&quot;.ME TORNEI O PRIMEIRO FILHO DO CASAL NASCIDO NA CIDADE DE CARPINA EM PERNAMBUCO. NO DIA 18//02/1952. MEU PAI TRABALHAVA NA GRANJA DE SEU ELIJAR NA CIDADE DE CARPINA ELE ERA CASEIRO DO SEU ERIQUE QUE TODO FINAL DE SEMANA IA PARA A GRANJA COM A FAMÍLIA E AS FILHAS DELE FICAVAM COMIGO ME MÃE SÓ ME VIA QUANDO IA ME DAR MAMAR. MEU PAI COM SEUS 17 ANOS BOTOU NA CABEÇA QUE ELES: SEU ELIJAR E AS FILHAS IAM ME TOMAR DELE, DESEPERADO ABANDONIU A GRANJA E FUGIU COM A MINHA MÃE E EU COM 6 MESES DE VIDA VINDO PARAR NA ILHA DE ITAMARACÁ... SEU ERICK (GERENTE DA FABRICA CONTONIFICIO DA TORRE NA MADALENA NO RECIFE EM 1952) IRMÃO DE SEU ELIJAR(CRIADOR DA FUNDAÇÃO CULTURAL BRASIL ESTADOS UNIDOS) ENCONTOIU MEU PAI E O LEVOU PARA MORAR NA VILA DA TORRE NA CASA DA FABRICA.  O MEU PAI FOI PARA O EXERCITO BRASILEIRO E SERVIO NO 7º REGIMENTO DE OBUSES 105 EM OLINDA.'''

'''QUEM É M.PAULINO?'''   '''''AMIGOS! VAMOS CONHECER O TRABALHO DO CANTOR E COMPOSITOR PERNAMBUCANO M.PAULINO O CRIADOR DO PERNAMBUXÉ (MARACAXÉ). ELE FAZ UMA MISTURA DE MARACATU COM AXÉ, TOCANDO CIRANDA, COCO, FREVO, MARACATU E FORRÓ COM UMA NOVA ROUPAGEM. M.PAULINO É  FORMADO EM LETRAS; FOI PROFESSOR DO COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR DE PERNAMBUCO. É MAJOR DO CORPO DE BOMBEIROS NA RRMM. FEZ CONSERVATÓRIO PERNAMBUCANO DE MÚSICA; FEZ OS PROGRAMAS DE TELEVISÃO DO ANTIGO CANAL 2; JÁ TOCOU NO GALO DA MADRUGADA 1997, 2000 E 2001; NO FESTIVAL DE INVERNO 1992, CARNAVAL MULTICULTURAL DO RECIFE 2006; NA BAHIA 2006 EM CARUARU NO SÃO JOÃO 2006; E NO CICLO NATALINO 2008. TEM 08 CDS E UM DVD. GRAVADO EM PERNAMBUCO NO CARNAVAL MULTICULTURAL DO RECIFE; TEM 53 CLIPES NO YOUTUBE. M.PAULINO E SUA BANDA, TEM 30 COMPONENTES INCLUINDO OS BAILARINOS. &quot;PERNAMBUXÉ&quot; É  UM PROJETO OUSADO, ONDE JUNTA DUAS CULTURAS FORTISSIMAS DO NOSSO PAÍS, O MARACATU  DE PERNAMBUCO E O AXÉ DA BAHIA;  AS DUAS  LIGADAS AS RAÍZES AFRO DESCENDENTE; COM ESTA BASE ELE TOCA TODOS OS RITMOS NORDESTINOS. GOSTARIA DE CONTAR COM O SEU APOIO.'''''


'''''M.PAULINO CANTOR E COMPOSITOR PERNAMBUCANO; FORROZEIRO DE PRIMEIRA;   FAÇO UM FORRÓ DE DAR ÁGUA NA BOCA; COMO PODE SER VISTO NO MEU CD “FORRÓ AO VIVO”; GRAVADO AO VIVO NA FESTA DA PITOMBA EM 2002 SOU O PRIMEIRO PERNAMBUCANO A GRAVAR COM O CARLINHOS BROWN; “REINO DA FANTASIA”;  FAZ PARTE DO MEU SEXTO CD &quot; COCO PERNAMBUXÉ&quot; SOU O CRIADOR DO PERNAMBUXÉ: O estilo que usa uma Mistura básica do Maracatu com o Axé; Com uma miscigenação de ritmos super dançantes, com Maracatu, Forró, Reggae, Frevo, Ciranda, Coco, Samba E as guitarras em levadas diferentes, Onde Ele mostra a riqueza da nossa cultura, Chamando de Pernambuxé, O estilo que usa a Percussão do Maracatu com a Percussão do Axé, Diferenciado pela batida das Alfaias (Bombos do Maracatu) e o balanço das guitarras, Onde fala das coisas do Nordeste e do nosso País com o molho e o suingue de M.PAULINO; Mostrando a nossa riqueza cultural como nas músicas: VIVA PERNAMBUCO, PERNAMBUQUEANDO e COCO PERNAMBUXÉ. VEJA OS CLIPS DO M.PAULINO NESTES SITES: M.PAULINO NO YOUTUBE: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/profile?user=mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;        M.PAULINO NO SÃO JOÃO EM CAMPO GRANDE &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/OORaU1AM6gU&lt;/nowiki&gt;               M.PAULINO NO SÃO JOÃO CANTANDO NENE: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/4zHwZ04ZKhc&lt;/nowiki&gt; PERNAMBUQUEANDO EM OLINDA 2011: &lt;nowiki&gt;http://youtu.be/Mpa3YlYzGcU&lt;/nowiki&gt;   REINO DA FANTASIA OLINDA 2011: &lt;nowiki&gt;http://youtu.be/Uxoc6orZFxM&lt;/nowiki&gt;               VIVA PERNAMBUCO EM OLINDA 2011: &lt;nowiki&gt;http://youtu.be/ehN8KaldVeA&lt;/nowiki&gt;    M.PAULINO CARNAVAL EM OLINDA 2015: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/M-pMTp-UdQo&lt;/nowiki&gt;   PEDRA DE RESPONSA CARNAVAL 2015 NO RECIFE: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/08IejNn-9As&lt;/nowiki&gt;  HOMENAGEM A REGINALDO ROSSI DIA 28 DE 2013 NA CIDADE DO MORENO: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/3RAxAUGWrok&lt;/nowiki&gt;    M.PAULINO NO JORNAL DE ONTEM: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/ZFLXnGlDkbg&lt;/nowiki&gt;                       M.PAULINO CANTANDO IRACEMA: &lt;nowiki&gt;http://www.nacaocultural.com.br/clip-iracema&lt;/nowiki&gt; /   NAÇÃO CULTURAL: &lt;nowiki&gt;http://www.nacaocultural.com.br/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;    FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;                      BLOGSPOT: &lt;nowiki&gt;http://mpaulinocantor.blogspot.com&lt;/nowiki&gt;    NO TWITTER: &lt;nowiki&gt;http://twitter.com/cantormpaulino&lt;/nowiki&gt;    PALCO MP3: www.mpaulino.palcomp3.com.br'''''

'''APRESENTANDO O PERNAMBUXÉ  ''As influências sofridas na vida artística de M.Paulino foram várias no sentido de ver e gostar: Luiz Gonzaga foi o Primeiro; Roberto Carlos, Raul Seixas, Fagner e Alceu Valença foram os Grandes artistas que serviram como fonte de referência para a criatividade de M.Paulino que nunca imitou ninguém até mesmo quando fez programas de calouros na época “década de 70;’ as suas apresentações foram com as suas próprias músicas, sempre chamando atenção com a sua criatividade. VEJA NESTES SITES:  YOUTUBE: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/profile?user=mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt; ,                                                                   O PERNAMBUXÉ é um som especial diferenciado e criativo com uma mistura inovadora dos ritmos nordestinos, como o Forró, a Ciranda, o Coco, o Samba, o Axé, o Baião, o Frevo, o Caboclinho, Etc. Tocados com Base no Maracatu e no Axé usando toda a força percussiva do Maracatu e do Axé com um suingue criado pelo M.PAULINO Não tem semelhança com outros ritmos; O PERNAMBUXÉ É A REUNIÃO DE TODOS OS RITMOS EXISTENTES, TOCADOS DO GEITO DO M.PAULINO DANDO UMA CARA NOVA A TODOS OS RITMOS NORDESTINOS TOCADOS COM DUAS GUITARAS EM SUINGUES DIFERENTES CRIADOS PELO M.PAULINO em 1995...'''''

'''DEFININDO O PERNAMBUXÉ M.PAULINO! Cantor e Compositor Pernambucano, É o Criador do “PERNAMBUXÉ”; O estilo que marca um novo tempo na carreira de M.PAULINO Usando uma Mistura básica do Maracatu com o Axé. Com uma miscigenação de ritmos super dançante; Com Maracatu, Forró, Reggae, Frevo, Ciranda, Coco, Samba e as guitarras em levadas diferentes; Onde Ele mostra a riqueza da cultura Nordestina, chamando de PERNAMBUXÉ; O estilo que usa a Percussão do Maracatu com a Percussão do Axé, Diferenciado pela batida das Alfaias (Bombos do Maracatu) E o balanço das guitarras, onde fala das coisas do Nordeste e do Nosso País; Com o molho e o suingue todo especial de M.PAULINO Mostrando a nossa riqueza Cultural nas músicas: Assista aos Clipes de M.PAULINO nestes sites: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/profile?user=mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;'''

'''UMA HISTÓRIA INCRIVEL:''' M.PAULINO NA SUA HISTÓRIA MUSICAL. EM 1976 NO ANTIGO CANAL 2 NO RECIFE NO PROGRAMA &quot;JORGE CHAU SHOW&quot; QUANDO GANHOU O FESTIVAL DE CALOUROS DISPUTANDO NA FINAL CANTANDO SUA MÚSICA &quot;A GRANDE ESPERANÇA&quot; &quot;UM ESTILO NOVO QUE NÃO TINHA NEM NOME APENAS UM BALANÇO DIFERENTE DO QUE EXISTIA NA EPOCA HOJE CONHECIDO POR AXÉ IMORTALIZADO NA VOZ DO LUIZ CALDAS; COMPETI COM UM JOVEM BAIANO &quot;BARNABE&quot; E GANHEI POR 6X1 GANHANDO UMA SEXTA CHEIA DE BREBOTES, LPS E FRUTAS DIVERSAS. MUITO MARCANTE NO MEU INICIO ARTISTICO... QUANDO FUI MARCADO POR UM DOS JURADOS COMO MELHOR DO QUE MUITA GENTE QUE FICA JOGANDO MERDA NOS OUTROS! O APRESENTADOR INTERFERIO; DIZENDO: &quot;VOCÊ QUER DIZER QUE MANÉ PALINO É MELHOR DO QUE O “CHICO BUARQUE DE HOLANDA?&quot; CRIANDO UMA VERDADEIRA DISCUSSÃO DELE COM OS JURADOS. O QUE PRA MIM FOI MUITO CONSTRANGEDOR... OBS. O AXÉ SURGIU EM 1986. 10 ANOS DEPOIS DA MINHA APRESENTAÇÃO NO RECIFE...

'''“A GRANDE ESPERANÇA”''' A MÚSICA QUE TOQUEI NO PROGRAMA DE CALOURO DO JORGE CHAU SHOW EM 1976; NO ANTIGO CANAL 2; ONDE TRABALHARAM GRANDES NOMES DO RÁDIO E DA TV BRASILEIRA COMO CHICO ANISIO E JÓ SOARES ENTRE OUTROS NA DECADA DE 60 EM PERNAMBUCO. GOSTARIA SE POSSIVEL CHEGASSE AO CONHECIMENTO DO LUIS CALDAS. SÓ PARA CONHECIMENTO DO TRABALHO DO M. PAULINO.

'''MOSTRANDO M.PAULINO  O Cantor, Compositor Pernambucano M. Paulino, com um estilo pessoal “O Pernambuxé” Além de Forrozeiro de Primeira que faz um forró de dar água na boca, Como pode ser visto no meu CD – “Forró ao vivo”; Gravado ao Vivo na Festa da Pitomba em 2002. Ele gravou, “REINO DA FANTASIA” com o Carlinhos Brown; Uma música que enaltece às Cidades de Olinda – PE e Salvador – BA Que faz parte do meu Sexto CD – “COCO PERNAMBUXÉ”. “IRACEMA”, é uma música homenagem que fiz ao Ceará em 1975. “COCO PERNAMBUXÉ”, Música gravado em 1986 com Base no Maracatu Pernambucano. M.PAULINO Um Artista Defensor da Cultura Afro Nordestina Lutando com unhas e dentes para mostrar o seu trabalho. Onde valoriza o estado de Pernambuco e todo o Nordeste Brasileiro. Tem o apoio de um dos maiores Artistas Brasileiros o Carlinhos Brown. QUER VER MAIS SOBRE O M. PAULINO. VEJA AQUI NA REVISTA RITMO MELODIA, &lt;nowiki&gt;https://ritmomelodia.mus.br/entrevistas/m-paulino/&lt;/nowiki&gt; .VEJA E CONHEÇA O TRABALHO DO M.PAULINO No Mapa Cultural de Pernambuco; &lt;nowiki&gt;https://www.mapacultural.pe.gov.br/agente/666&lt;/nowiki&gt; / &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulino.../14-tudo-em-nome-do-amor-2&lt;/nowiki&gt;  CONHEÇA O TRABALHO DO M.PAULINO E VEJA A SUA LUTA PARA MOSTRAR ESTE TRABALHO; VIVA PERNAMBUCO: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=2ogIYRmwXeo&lt;/nowiki&gt;  NO CLUBE DOS OFICIAIS EM PERNAMBUCO: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=4Yy2oxtU0i8&amp;list=RDMM&lt;/nowiki&gt;     REINO DA FANTASIA: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=Uxoc6orZFxM&lt;/nowiki&gt;  NAVEGANTE ESTELAR: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=xHf0N4Zhgcc&lt;/nowiki&gt;  &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=LG384kOATzc&amp;list=RDMM&lt;/nowiki&gt;  O LIMO DO LODO: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=RhU9Utb-yn4&amp;list=RDMM&amp;index=35&lt;/nowiki&gt;  '''

O MILAGRE É E SERÁ A SUA PROPRIA OBRA É SÓ ACREDITAR. M.PAULINO. Minhas metas são o somatório dos objetivos buscados que se encontram a minha frente. Eu os estou quase conseguindo. ESTES SÃO OS MEUS OBJETIVOS PARA 2024. COM OS MEUS ESFORÇOS E APOIO DOS MEUS AMIGOS E FANS LOGO OS CONSEGUIREI COM FÉ EM DEUS! ESTOU LUTANDO COM TODOS OS MEUS ESFORÇOS PARA MOSTRAR O MEU TRABALHO PARA O BRASIL E O MUNDO CONTANDO COM OS MEUS AMIGOS DO BRASIL E DO MUNDO. M.PAULINO, CANTOR E COMPOSITOR PERNAMBUCANO, FORROZEIRO E CRIADOR DO PERNAMBUXÉ (MARACAXÉ) ESTILO QUE MISTURA “O MARACATU COM AXÉ”, TOCANDO VÁRIOS RITMOS JUNTOS: FREVO, CIRANDA COCO E SAMBA. CHEIO DE ALEGRIA E MUITO SUINGUE. SUJEITO SIMPLES COMPOSTO POR UM LADO SUPER COLETIVO. M.PAULINO. AMIGO SINCERO E HONESTO EM DEMASIA; TORNO-ME CHATO POR FALAR O QUE PENSO... O M.PAULINO NO CARNAVAL DE PERNAMBUCO” &lt;nowiki&gt;https://www.instagram.com/tv/CbkoiXugGkm/?utm_source=ig_web_button_share_sheet&lt;/nowiki&gt; . “VIVA PERNAMBUCO” &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=3VaOA68YP-Y&lt;/nowiki&gt; 

'''MOSTRANDO O PERNAMBUXÉ'''  M.PAULINO! Cantor e compositor Pernambucano, Forrozeiro dos bons. É o criador do “PERNAMBUXÉ”; O estilo que marca um novo tempo na carreira de M.PAULINO Usando uma Mistura básica do Maracatu com o Axé com uma miscigenação de ritmos super dançante; Com Maracatu, Forró, Reggae, Frevo, Ciranda, Coco, Samba e as guitarras em levadas diferentes; Onde Ele mostra a riqueza da cultura Nordestina, chamando de Pernambuxé; O estilo que usa a Percussão do Maracatu JUNTO com a Percussão do Axé, Diferenciando pela batida das Alfaias (Bombos do Maracatu) E o balanço das guitarras, onde fala das coisas do Nordeste e do nosso País; Com o molho e o suingue todo especial de M.PAULINO Mostrando a nossa riqueza cultural como nas músicas: “VIVA PERNAMBUCO”, “PERNAMBUQUEANDO” e “COCO PERNAMBUXÉ”. Entre muitas outras; VEJA O M.Paulino NO Mapa Cultural &lt;nowiki&gt;https://www.mapacultural.pe.gov.br/agente/666&lt;/nowiki&gt;  M.PAULINO NO YOUTUBE: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/profile?user=mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;       NO PALCOMP3: www.mpaulino.palcomp3.com.br


A MINHA HISTÓRIA COMO ARTISTA PERNAMBUCANO FAZENDO PROGRAMA DE CALOUROS NO CANAL 2 NA RUA DO LIMA NA DECADA DE 70 NO PROGRAMA DO JORGE CHAU ONDE GANHEI O PROGRAMA NA FINAL DISPUTANDO COM UM JOVEM BAIANO QUE SE TRASNVESTIA DE UMA CANTORA BAIANA “GAL COSTA” E EU GANHEI POR 5X2 NUM TOTAL DE 7 JURADOS CANTANDO A MÚSICA “A GRANDE ESPERANÇA” O PRIMEIRO AXÉ BRASILEIRO. EU NÃO SABIA QUE ERA AXÉ. NO ANTIGO CANAL 2; ONDE TRABALHARAM GRANDES NOMES DO RÁDIO E DA TV BRASILEIRA COMO CHICO ANISIO E JÓ SOARES ENTRE OUTROS NA DECADA DE 60 EM PERNAMBUCO. GOSTARIA SE POSSIVEL CHEGASSE AO CONHECIMENTO DO LUIS CALDAS. SÓ PARA CONHECIMENTO DO TRABALHO DO M. PAULINO. ISTO EM 1976 QUANDO GANHEI O PROGRAMA DE CALOURO DAQUELE ANO. CANTANDO A MÚSICA &quot;A GRANDE ESPERANÇA&quot; &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=EHizPTMCehM&lt;/nowiki&gt; DE MINHA AUTORIA. QUANDO NA VERDADE NÃO SABIA QUE RITMO ERA AQUELE JÁ PENSOU? AGUARDEM MAIS FATOS DO DIA DA MINHA VÍTORIA NO PROGRAMA... GANHEI DE 5X2. DEPOIS CONTO O QUE ACONTECEU COM O APRESENTADOR E UM DOS JURADOS... M. PAULINO UM GRANDE SONHADOR SEMPRE NA ESPERANÇA DE DIAS MELHORES PARA TODOS... INSCREVA-SE NO MEU CANAL DO YOUTUBE DÁ ESSE APOIO. 

VEJA NOS SITES: TWITTER: &lt;nowiki&gt;http://twitter.com/cantormpaulino&lt;/nowiki&gt; 

FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt; 

M.PAULINO: NO SOUND CLOUD: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt; 

IRACEMA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=XDiqIPOS6_w&lt;/nowiki&gt; 

VEJA E ASSINE O MEU CANAL DO YOUTUBE. DEEM ESSA FORÇA: &lt;nowiki&gt;https://youtube.com/channel/UCgcNDkDroC3Se1DxwsJVOYw&lt;/nowiki&gt; 

MEU PRAZER: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/04-meu-prazer&lt;/nowiki&gt;

MENINA LINDA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Jb1kKwFiaOk&lt;/nowiki&gt;

NAVEGANTE ESTELAR &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=xHf0N4Zhgcc&lt;/nowiki&gt; PERNAMBUQUEANDO: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Z6ob84S-71A&lt;/nowiki&gt;

MEUS CONTATOS: 81 998363004


M.PAULINO, CANTOR E COMPOSITOR PERNAMBUCANO, FORROZEIRO E CRIADOR DO PERNAMBUXÉ (MARACAXÉ) ESTILO QUE MISTURA “O MARACATU COM AXÉ”, TOCANDO VÁRIOS RITMOS JUNTOS: FREVO, CIRANDA COCO E SAMBA. CHEIO DE ALEGRIA E MUITO SUINGUE. SUJEITO SIMPLES COMPOSTO POR UM LADO SUPER COLETIVO. M.PAULINO. AMIGO SINCERO E HONESTO EM DEMASIA; TORNO-ME CHATO POR FALAR O QUE PENSO...

Conheça o meu projeto: O PERNAMBUXE. Mostra a riqueza rítmica do Brasileiro especialmente na Região Nordeste onde a cultura negra teve a sua difusão em maior escala; M.Paulino criou um ritmo novo chamado “PERNAMBUXÉ”; VIVA PERNAMBUCO. Esta música mostra todos os estilos existente em Pernambuco e no Nordeste fazendo uma comparação alegre e divertida com os outros estados; PERNAMBUXÉ é o novo estilo criado por M.Paulino; Com uma mistura de Axé com Maracatu, de Forró com Regue, com Frevo e Ciranda onde ele mostra a riqueza da nossa cultura, chamando de Pernambuxé o estilo que usa a percussão do Maracatu com a percussão do Axé, diferenciado pela batida das alfaias (Bombo do Maracatu) e a levada das guitarras, onde fala das coisas do Nordeste e do Brasil com o Molho Todo especial de M.Paulino; mostrando a miscigenação da nossa cultural com uma cara nova no cenário Nacional onde  mostra toda a capacidade Diversiva e Multicultural de Pernambuco com a competência dos seus artistas: Mostrando todos os estilos fomentados e criados em Pernambuco com uma diversidade Cultural inigualável O Pernambuco do Passado preso a sua luta pela soberania brasileira. É hoje o Oasis da cultura nacional; È aqui onde surge os de fora e os daqui são forçados a irem para fora para mostrarem o seu trabalho e toda a sua competência profissional. Esta Música fala de todos os estilos musicais de Pernambucano do passado recente e dos dias atuais.


&quot;UMA REALIDADE DIFICIL!&quot;

Bom dia para todos os meus Amigos E PARENTES E TODOS AQULES QUE ADMIRAM O MEU TRABALHO ARTISTICO PROFISSIONAL; ESTIVE AUSENTE POR &quot;120&quot; DIAS DO FACEBOOK SEM PODER ME CONECTAR COM TODOS OS MEUS AMIGOS DO FACEBOOK. APENAS POR FALAR A VERDADE E POR CONCORDAR COM A VERDADE EXCLARECIDA POR ALGUNS AMIGOS PENSADORES DA NOSSDA REALIDADE POLITICA... AOS MEUS 71 ANOS DE EXISTÊNCIA NÃO PUDE AGRADECER EM TEMPO AOS MEUS AMIGOS QUE PARABENIZARAM O MEU ANIVERSÁRIO. A TODOS OS MEUS MAIS SINCEROS AGRADECIMENTOS DE TODO O MEU CORAÇÃO. NÃO PODE TRABALHAR O CARNAVAL DESTE ANO POR TER FEITO UMA CIRUGIA BUCAL ONDE FIZ O IMPLATE DENTÁRIO E NA METADE DA RECUPERAÇÃO O MÉDICO ADOENÇEU E NÃO PODE TERMINAR O IMPLANTE; FUI OBRIGADO A FICAR SEM OS DENTES E LOGICAMENTE SEM PODER TRABALHAR O CARNAVAL.VENHO AGRADECER A MINHA AMIGA A VIRGINIA LULLY FILHA DO MEU AMIGO CARLOS DIAS E AFILHADA DO BETO CARREIRO NO SEU ANIVERSÁRIO DE 15 ANOS JUNTO AO PAI ETERNO; COM UM GRANDE APOIO AO MEU TRABALHO PROFISSIONAL. MUITO OBRIGADO A VOCÊ VIRGINIA E FAMILIA PELO APOIO AO MEU TRABALHO... ASSINEM O MEU CANAL DO YOUTUBE..

M.PAULINO PARA O BRASIL; NO CARNAVAL DE PERNAMBUCO NA CIDADE DE OLINDA EM 2019 NO POLO SELMA DO COCO.. M.PAULINO UM GRANDE SONHADOR SEMPRE NA ESPERANÇA DE DIAS MELHORES PARA TODOS...ESTE VÍDEO É UMA VIAGEM NO TEMPO; É UMA VIAGEM IMAGINÁRIA EM UM TEMPO MITOLOGICO; COM UMA REALIDADE FANTASTICA. NUMA FANTASIA IMAGINARIA. NUMA REALIDADE MITOLOGICA... VEJA OS SITES: DO M.PAULINO:  E ASSINEM O SEU CANAL NO YOUTUBE: &lt;nowiki&gt;https://youtube.com/channel/UCgcNDkDroC3Se1DxwsJVOYw&lt;/nowiki&gt;                                                         “VIVA PERNAMBUCO” &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/TSsSeRRyt04&lt;/nowiki&gt;                                                                MINHA HOMEPAGE: &lt;nowiki&gt;https://mpaulinocantor.com.br/&lt;/nowiki&gt;                                                                     MEUS CONTATOS: M.PAULINO 55 81 998363004 / EDUARDO MORENO 55 81 999175169 

TWITTER: &lt;nowiki&gt;http://twitter.com/cantormpaulino&lt;/nowiki&gt;                                                         

FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;                                    

M.PAULINO: NO SOUND CLOUD: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;               

IRACEMA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=XDiqIPOS6_w&lt;/nowiki&gt;                                             

MEU PRAZER: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/04-meu-prazer&lt;/nowiki&gt;                   

MENINA LINDA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Jb1kKwFiaOk&lt;/nowiki&gt;                    

NAVEGANTE ESTELAR &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=xHf0N4Zhgcc&lt;/nowiki&gt;  

PERNAMBUQUEANDO: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Z6ob84S-71A&lt;/nowiki&gt;                        

NAVEGANTE ESTELAR: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/IKP4icQMYLg&lt;/nowiki&gt;  NOVO.

MEUS CONTATOS: 81 998363004;


M.PAULINO PARA O BRASIL; NO CARNAVAL DE PERNAMBUCO NA CIDADE DE OLINDA EM 2019 ESTE VÍDEO É UMA VIAGEM NO TEMPO; É UMA VIAGEM IMAGINÁRIA EM UM TEMPO MITOLOGICO; NUMA REALIDADE SURREAL... VEJA FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;     

UM GRANDE TRABALHO DO MEU AMIGO CARLOS DIAS! PRODUTOR DOS TRAPALHÕES NOS SEUS GRANDES DIAS NO BRASIL. AMIGO E COMPADRE DO BETO CARREIRO PADRINHO DA VIRGÍNIA LULLI; FILHA DO MEU AMIGO CARLOS DIAS E SUA ESPOSA MARAVILHOSA &quot;ELZA VANCI&quot; AMIGA DE TODAS AS HORAS. A TODOS OS MEUS AMIGOS OS MAIS SINCEROS AGRADECIMENTOS PELO APOIO E DIVULGAÇÃO DESTE TRABALHO. AGRADECIMENTOS PELO TRABALHO MARAVILHOSO DA SUA EQUIPE TÉCNICA PELO EXCELENTE TRABALHO... VIVA PERNAMBUCO É UMA MÚSICA QUE MOSTRA OS VALORES DE PERNAMBUCO E DO NORDESTE. COM O Cantor, Compositor Pernambucano M. Paulino, com um estilo pessoal “O Pernambuxé” Além de Forrozeiro de Primeira que faz um forró de dar água na boca, Como pode ser visto no meu CD – “Forró ao vivo”; Gravado ao Vivo na Festa da Pitomba em 2002. “REINO DA FANTASIA” com o Carlinhos Brown; Uma música que enaltece às Cidades de Olinda – PE e Salvador – BA. Que faz parte do meu Sexto CD – “COCO PERNAMBUXÉ” M.PAULINO PARA O BRASIL; OLHA A ENTREVISTA DO M.PAULINO NA REVISTA RITMO MELODIA DE SÃO PAULO. EM JULHO DO ANO PASSADO... FALANDO SOBRE A SUA VIDA ARTÍSTICA DESDE O INÍCIO; NA SUA VIDA DE CRIANÇA.. MUITO INTERESSANTE. &quot;REVISTA RITMO MELODIA&quot;. &lt;nowiki&gt;https://ritmomelodia.mus.br/entrevistas/m-paulino/#comment-2205V&lt;/nowiki&gt; OLHA A ENTREVISTA DO M.PAULINO MUITO INTERESSANTE. MOSTRANDO A MISTURA DO AXÉ E MARACATU COM M.PAULINO NO CENA LIVRE - 2005 SE ESCREVA NO CANAL DO YOUTUBE DO M.PAULINO: &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/wm_IJaYYnOU&lt;/nowiki&gt;                                                                

TWITTER: &lt;nowiki&gt;http://twitter.com/cantormpaulino&lt;/nowiki&gt;                                                        

FACEBOOK: &lt;nowiki&gt;https://www.facebook.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;                                     

M.PAULINO:NO  SOUND CLOUD: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor&lt;/nowiki&gt;               

IRACEMA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=XDiqIPOS6_w&lt;/nowiki&gt;                                                

MEU PRAZER: &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/04-meu-prazer&lt;/nowiki&gt;                  

MENINA LINDA: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Jb1kKwFiaOk&lt;/nowiki&gt;                   

NAVEGANTE ESTELAR &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=xHf0N4Zhgcc&lt;/nowiki&gt;  

PERNAMBUQUEANDO: &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Z6ob84S-71A&lt;/nowiki&gt;              

MEUS CONTATOS: 81 998363004

M.PAULINO PARA O BRASIL E O MUNDO; EM UM DOS SHOWS SENSACIONAL

EM 2017 NA CIDADE DE MACAPARANA. APROXIMADAMENTE UMAS 3.000 MIL PESSOAS. EU NÃO SABIA QUE ERA A UNICA ATRAÇÃO DQ EVENTO. DEU TRABALHO PARA O PESSOAL GRAVAR O SHOW. PORÉM TENTEI APROVEITAR AS IMAGENS QUE FORAM DIFICIL PEGAR UM ANGULO PARA MOSTRAR O M.PAULINO E A BANDA POR CULPA DO REFLETORES APONTANDO.PARA O PUBLICO ENCOBRINDO O PALCO TOTALMENTE...

VEJA NOS SITES: OS MAIS DIVERSOS SHOWS DO M.PAULINO.

ASSINEM O SEU CANAL NO YOUTUBE.

&lt;nowiki&gt;https://youtube.com/channel/UCgcNDkDroC3Se1DxwsJVOYw&lt;/nowiki&gt;

&quot;RACISMO&quot;  NUNCA FUI RACISTA! NEM QUANDO NÃO SABIA O QUE ERA NEGRO; MEU PAI UM BRANCO QUE ME AMAVA E TINHA O MAIOR ORGULHO DE MIM DESDE A INFANCIA. MINHA MÃE UMA NEGRA, UM TIO NEGRO DE CABELO BOM BATENDO NA CINTURA PARECIA UM INDIO; MINHA TIA! BRANCA QUE PARECIA UMA VELA, MINHAS PRIMAS ERAM BRANCAS E NEGRAS; COMO EU PUDIA SABER QUE HAVIA ESSA DIFERENÇA ENTRE BRANCOS E NEGROS? SÓ VIM SABER QUE ERA NEGRO NA FACULDADE. MEU PAI QUANDO ABANDONOU A GRANJA DE SEU ELIJAR WONN SOSTER EM CARPINA FUGINDO DA GRANJA QUE TOMAVA CONTA PORQUE SISMOU QUE ELE IRIA ME TOMAR DELE AOS MEUS 6 MESES DE VIDA. PORQUE TODA SEXTA FEIRA QUANDO A FAMÍLIA CHEGAVA MEU PAI PERDIA O CONTATO COMIGO POIS A FAMILIA ME LEVAVA E MINHA MÃE SÓ IA ME AMAMENTAR, MEU PAI SÓ FICAVA COMIGO QUANDO A FAMÍLIA IA EMBORA. FUGIU E FOI MORAR EM ITAMARACÁ EM 1952. SEU ERICK IRMÃO DO SEU ELIJAR FOI PROCURAR O PAPAI E O ENCONTROU LEVANDO O PARA MORAR NA VILA DA TORRE QUANDO FOI SERVIR O EXERCITO BRASILEIRO; FICANDO NO 7 REGIMENTO DE OBUSES 105. EM OLINDA.

A HISTÓRIA DA MINHA VIDA PESSOAL E O SURGIMENTO DA MÚSICA NA MINHA VIDA.

ATRAVÉS DA MINHA MÃE. O INÍCIO DA LIVE: &lt;nowiki&gt;https://www.youtube.com/watch?v=958hbGz8qRA&lt;/nowiki&gt; 

SOLICITO O APOIO DE TODOS OS AMIGO. ASSINEM O MEU CANAL DO YOUTUBE. &lt;nowiki&gt;https://youtu.be/4Yy2oxtU0i8&lt;/nowiki&gt;  CONHEÇAM ÁS MÚSICAS QUE FIZ PARA O ROBERTO CARLOS EM 1979; &quot;PARA SER SÓ MINHA&quot; &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/para-ser-so-minha&lt;/nowiki&gt;  E &quot;MOMENTOS&quot; &lt;nowiki&gt;https://soundcloud.com/mpaulinocantor/momentos-master&lt;/nowiki&gt;  &lt;nowiki&gt;https://www.mapacultural.pe.gov.br/agente/666/&lt;/nowiki&gt; &lt;nowiki&gt;http://soundcloud.com/mpaulinocantor/12-a-fonte-do-desejo&lt;/nowiki&gt;  

CONTATOS PARA SHOWS: 81 998363004

AMIGO! Veja o meu trabalho; Conto com a participação do CARLINHOS BROWN; no CD “COCO PERNAMBUXÉ”. Nós gravamos a música &quot;Reino DA Fantasia&quot; em Salvador:

Uma HOMENAGEM as Cidades de Olinda e Salvador. &lt;nowiki&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Uxoc6orZFxM&lt;/nowiki&gt; 

CONTRATE O M.PAULINO PARA A SUA FESTA DO FINAL DE ANO... VAMOS FAZER UM GRANDE SHOW NA SUA CIDADE.

VAMOS FAZER O CARNAVAL O SÃO JOÃO COM M.PAULINO E SUA BANDA. 30 COMPONENTES ENTRE 22 MÚSICOS E 08 BAILARINOS...

PARA CONTRATAR O M.PAULINO: ACERTOS PELOS FONES:

81 998363004 / mpaulinocantor@gmail.com  / mpaulinocantor@hotmail.com 

Mapa Cultural de Pernambuco &lt;nowiki&gt;https://www.mapacultural.pe.gov.br/agente/666&lt;/nowiki&gt;

PALCO MP3: www.mpaulino.palcomp3.com.br</text>
      <sha1>0vi8xjejg64z6etypukk8znt852w2lo</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia/01</title>
    <ns>0</ns>
    <id>27373</id>
    <revision>
      <id>158032</id>
      <timestamp>2024-04-25T17:52:43Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Guilherme Altmayer</username>
        <id>32113</id>
      </contributor>
      <comment>[[Ajuda:SEA|←]] nova página: Teste página atividades realizadas</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="35" xml:space="preserve">Teste página atividades realizadas</text>
      <sha1>l7e09crg5ieiywkiivvkho1s9by1oaa</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158035</id>
      <parentid>158032</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T17:56:39Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Guilherme Altmayer</username>
        <id>32113</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="171" xml:space="preserve">{{Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia}}

{| style=&quot;width:100%; padding:10px&quot; |
[[Ficheiro:Logo wikidesign completo.png|center|500px]]</text>
      <sha1>1ms38uwrfxbqgbpk8pp4dhe3h2x2rnp</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia/02</title>
    <ns>0</ns>
    <id>27374</id>
    <revision>
      <id>158034</id>
      <timestamp>2024-04-25T17:56:24Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Guilherme Altmayer</username>
        <id>32113</id>
      </contributor>
      <comment>[[Ajuda:SEA|←]] nova página: {{Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia}}  {| style=&quot;width:100%; padding:10px&quot; | [[Ficheiro:Logo wikidesign completo.png|center|500px]]</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="171" xml:space="preserve">{{Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia}}

{| style=&quot;width:100%; padding:10px&quot; |
[[Ficheiro:Logo wikidesign completo.png|center|500px]]</text>
      <sha1>1ms38uwrfxbqgbpk8pp4dhe3h2x2rnp</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Utilizador:Antonionettors</title>
    <ns>2</ns>
    <id>27375</id>
    <revision>
      <id>158042</id>
      <timestamp>2024-04-25T18:40:49Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Antonionettors</username>
        <id>39954</id>
      </contributor>
      <comment>User has enrolled in [[Wikiversidade:Outreach_Dashboard/CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico]].</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="189" xml:space="preserve">{{Editor participante | course = [[Wikiversidade:Outreach_Dashboard/CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico]] | slug = CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico }}</text>
      <sha1>5grfw3a3sk7jomc141tgyum72ftab0y</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Utilizador Discussão:Antonionettors</title>
    <ns>3</ns>
    <id>27376</id>
    <revision>
      <id>158043</id>
      <timestamp>2024-04-25T18:40:49Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Antonionettors</username>
        <id>39954</id>
      </contributor>
      <comment>adding {{Discussão de usuário do outreachdashboard.wmflabs.org}}</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="225" xml:space="preserve">{{Discussão de usuário do outreachdashboard.wmflabs.org | course = [[Wikiversidade:Outreach_Dashboard/CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico]] | slug = CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico }}</text>
      <sha1>2wid2k5a2pmk14vcj5f25jujdy0ry22</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Curso de Arquitetura e Urbanismo Centro Universitário Barão de Mauá</title>
    <ns>0</ns>
    <id>27377</id>
    <revision>
      <id>158045</id>
      <timestamp>2024-04-25T18:56:57Z</timestamp>
      <contributor>
        <ip>2804:431:C7C2:4F54:F94E:1505:C54D:568A</ip>
      </contributor>
      <comment>Estruturação preliminar da página</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="51" xml:space="preserve">AU-CBM: Ensino

AU-CBM: Pesquisa

AU-CBM: Extensão</text>
      <sha1>k2fh5vomao0besmcga06duzml959fh0</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158046</id>
      <parentid>158045</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T19:02:40Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ProfCMuniz</username>
        <id>39955</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>inserção do perfil do egresso</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="107" xml:space="preserve">AUCBM: Ensino

AUCBM: Pesquisa

AUCBM: Extensão

AUCBM: Perfil do Egresso

Link curto: https://w.wiki/9srw</text>
      <sha1>aei7nefeo5pr5i9sa0psie5r2v8wjje</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158047</id>
      <parentid>158046</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T19:03:09Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ProfCMuniz</username>
        <id>39955</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="111" xml:space="preserve">AUCBM: Ensino

AUCBM: Pesquisa

AUCBM: Extensão

[[AUCBM: Perfil do Egresso]]

Link curto: https://w.wiki/9srw</text>
      <sha1>ke1rcu54ugpjeqx4uhebpzu52b12hac</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158052</id>
      <parentid>158047</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T19:08:56Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ProfCMuniz</username>
        <id>39955</id>
      </contributor>
      <comment>Inserção de hiperlink</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="115" xml:space="preserve">AUCBM: Ensino

AUCBM: Pesquisa

[[AUCBM: Extensão]]

[[AUCBM: Perfil do Egresso]]

Link curto: https://w.wiki/9srw</text>
      <sha1>07n2a4hva2ijao493kzwb9igiqdlbju</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158060</id>
      <parentid>158052</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:29:22Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ProfCMuniz</username>
        <id>39955</id>
      </contributor>
      <comment>Titulação</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="368" xml:space="preserve">= Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Barão de Mauá =
Você acessou o repositório de documentos das atividades de extensão do Curso de Arquitetura do Centro Universitário Barão de Mauá
 Esta página está em desenvolvimento
AUCBM: Ensino

AUCBM: Pesquisa

[[AUCBM: Extensão]]

[[AUCBM: Perfil do Egresso]]

Link curto: https://w.wiki/9srw</text>
      <sha1>6qmfhvmmaxyzujf7xzd9bv7b4yknrsi</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158061</id>
      <parentid>158060</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:31:04Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ProfCMuniz</username>
        <id>39955</id>
      </contributor>
      <comment>Link para página corporativa</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="442" xml:space="preserve">= Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Barão de Mauá =
Você acessou o repositório de documentos das atividades de extensão do [https://www.baraodemaua.br/presencial/graduacao/arquitetura-e-urbanismo Curso de Arquitetura do Centro Universitário Barão de Mauá]
 Esta página está em desenvolvimento
AUCBM: Ensino

AUCBM: Pesquisa

[[AUCBM: Extensão]]

[[AUCBM: Perfil do Egresso]]

Link curto: https://w.wiki/9srw</text>
      <sha1>gyacspybt50014atbtgudvlf6vp8f89</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>AUCBM: Perfil do Egresso</title>
    <ns>0</ns>
    <id>27378</id>
    <revision>
      <id>158048</id>
      <timestamp>2024-04-25T19:04:02Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ProfCMuniz</username>
        <id>39955</id>
      </contributor>
      <comment>Inserção do conteúdo básico</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="2189" xml:space="preserve">Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais (CNE/CES n.º 2, de junho de 2010), com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e considerando as recomendações do Conselho de Arquitetura e Urbanismo (CAU), o egresso do curso Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Barão de Mauá (CBM) é um profissional com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva. 

Sua atuação é pautada pela qualidade, por princípios éticos, rigor científico e intelectual, com vistas à transformação da realidade socioambiental que o cerca. Como profissional, deve possuir os saberes necessários para compreender e traduzir as necessidades dos indivíduos e grupos sociais em sua relação com o espaço natural e construído, atuando de maneira empática, criativa e multiprofissional.

Reconhecendo e compreendendo as questões estéticas e históricas, bem como a importância da preservação do patrimônio natural e construído, o arquiteto e urbanista deve ser capaz de mobilizar recursos cognitivos e emocionais que caracterizem as seguintes competências e habilidades específicas em múltiplas escalas de atuação para:

# Desenvolver, projetos de construção, revitalização, requalificação, preservação e as built, documentação, apresentações, relatórios técnicos, processos de compatibilização em espaços construídos nas diferentes escalas de atuação que vão desde o ambiente interno das edificações até a escala da cidade e do território;            
# Elaborar inventário, vistoria, perícia, avaliação, monitoramento, laudo e parecer técnico, auditoria e arbitragem; 
# Coordenar ou participar de equipe multidisciplinar de pesquisa, análise, diagnóstico e planejamento concernente a elaboração, implantação, execução e monitoramento de planos na escala da vizinhança, da cidade e da região;  
# Dirigir, conduzir, gerenciar, supervisionar e fiscalizar obra ou serviço técnico de projeto e execução ou intervenções no espaço construído;             
# Colaborar para a formulação de políticas públicas no âmbito do território, das cidades, da paisagem e do patrimônio construído</text>
      <sha1>edmn487ez8se241ddrc4lrznomh474x</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158049</id>
      <parentid>158048</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T19:04:31Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ProfCMuniz</username>
        <id>39955</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="2169" xml:space="preserve">Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais (CNE/CES n.º 2, de junho de 2010), com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e considerando as recomendações do Conselho de Arquitetura e Urbanismo (CAU), o egresso do curso Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Barão de Mauá (CBM) é um profissional com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva. 

Sua atuação é pautada pela qualidade, por princípios éticos, rigor científico e intelectual, com vistas à transformação da realidade socioambiental que o cerca. Como profissional, deve possuir os saberes necessários para compreender e traduzir as necessidades dos indivíduos e grupos sociais em sua relação com o espaço natural e construído, atuando de maneira empática, criativa e multiprofissional.

Reconhecendo e compreendendo as questões estéticas e históricas, bem como a importância da preservação do patrimônio natural e construído, o arquiteto e urbanista deve ser capaz de mobilizar recursos cognitivos e emocionais que caracterizem as seguintes competências e habilidades específicas em múltiplas escalas de atuação para:

# Desenvolver, projetos de construção, revitalização, requalificação, preservação e as built, documentação, apresentações, relatórios técnicos, processos de compatibilização em espaços construídos nas diferentes escalas de atuação que vão desde o ambiente interno das edificações até a escala da cidade e do território;            
# Elaborar inventário, vistoria, perícia, avaliação, monitoramento, laudo e parecer técnico, auditoria e arbitragem; 
# Coordenar ou participar de equipe multidisciplinar de pesquisa, análise, diagnóstico e planejamento concernente a elaboração, implantação, execução e monitoramento de planos na escala da vizinhança, da cidade e da região;  
# Dirigir, conduzir, gerenciar, supervisionar e fiscalizar obra ou serviço técnico de projeto e execução ou intervenções no espaço construído;
# Colaborar para a formulação de políticas públicas no âmbito do território, das cidades, da paisagem e do patrimônio construído</text>
      <sha1>g5asnjpx6wezhvr23qs6o887cyyjpnk</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158050</id>
      <parentid>158049</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T19:06:17Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ProfCMuniz</username>
        <id>39955</id>
      </contributor>
      <comment>inserção de navegação</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="2274" xml:space="preserve">[[Curso de Arquitetura e Urbanismo Centro Universitário Barão de Mauá|Principal]]/Perfil do Egresso 

Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais (CNE/CES n.º 2, de junho de 2010), com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e considerando as recomendações do Conselho de Arquitetura e Urbanismo (CAU), o egresso do curso Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Barão de Mauá (CBM) é um profissional com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva. 

Sua atuação é pautada pela qualidade, por princípios éticos, rigor científico e intelectual, com vistas à transformação da realidade socioambiental que o cerca. Como profissional, deve possuir os saberes necessários para compreender e traduzir as necessidades dos indivíduos e grupos sociais em sua relação com o espaço natural e construído, atuando de maneira empática, criativa e multiprofissional.

Reconhecendo e compreendendo as questões estéticas e históricas, bem como a importância da preservação do patrimônio natural e construído, o arquiteto e urbanista deve ser capaz de mobilizar recursos cognitivos e emocionais que caracterizem as seguintes competências e habilidades específicas em múltiplas escalas de atuação para:

# Desenvolver, projetos de construção, revitalização, requalificação, preservação e as built, documentação, apresentações, relatórios técnicos, processos de compatibilização em espaços construídos nas diferentes escalas de atuação que vão desde o ambiente interno das edificações até a escala da cidade e do território;            
# Elaborar inventário, vistoria, perícia, avaliação, monitoramento, laudo e parecer técnico, auditoria e arbitragem; 
# Coordenar ou participar de equipe multidisciplinar de pesquisa, análise, diagnóstico e planejamento concernente a elaboração, implantação, execução e monitoramento de planos na escala da vizinhança, da cidade e da região;  
# Dirigir, conduzir, gerenciar, supervisionar e fiscalizar obra ou serviço técnico de projeto e execução ou intervenções no espaço construído;
# Colaborar para a formulação de políticas públicas no âmbito do território, das cidades, da paisagem e do patrimônio construído</text>
      <sha1>65t3kmy4b7j4xi8kh2o8zqomvscxxrt</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158051</id>
      <parentid>158050</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T19:06:39Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ProfCMuniz</username>
        <id>39955</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="2276" xml:space="preserve">[[Curso de Arquitetura e Urbanismo Centro Universitário Barão de Mauá|Principal]] / Perfil do Egresso 

Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais (CNE/CES n.º 2, de junho de 2010), com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e considerando as recomendações do Conselho de Arquitetura e Urbanismo (CAU), o egresso do curso Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Barão de Mauá (CBM) é um profissional com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva. 

Sua atuação é pautada pela qualidade, por princípios éticos, rigor científico e intelectual, com vistas à transformação da realidade socioambiental que o cerca. Como profissional, deve possuir os saberes necessários para compreender e traduzir as necessidades dos indivíduos e grupos sociais em sua relação com o espaço natural e construído, atuando de maneira empática, criativa e multiprofissional.

Reconhecendo e compreendendo as questões estéticas e históricas, bem como a importância da preservação do patrimônio natural e construído, o arquiteto e urbanista deve ser capaz de mobilizar recursos cognitivos e emocionais que caracterizem as seguintes competências e habilidades específicas em múltiplas escalas de atuação para:

# Desenvolver, projetos de construção, revitalização, requalificação, preservação e as built, documentação, apresentações, relatórios técnicos, processos de compatibilização em espaços construídos nas diferentes escalas de atuação que vão desde o ambiente interno das edificações até a escala da cidade e do território;            
# Elaborar inventário, vistoria, perícia, avaliação, monitoramento, laudo e parecer técnico, auditoria e arbitragem; 
# Coordenar ou participar de equipe multidisciplinar de pesquisa, análise, diagnóstico e planejamento concernente a elaboração, implantação, execução e monitoramento de planos na escala da vizinhança, da cidade e da região;  
# Dirigir, conduzir, gerenciar, supervisionar e fiscalizar obra ou serviço técnico de projeto e execução ou intervenções no espaço construído;
# Colaborar para a formulação de políticas públicas no âmbito do território, das cidades, da paisagem e do patrimônio construído</text>
      <sha1>00sacob7rg2ylebq2rljmz7784jvem9</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158072</id>
      <parentid>158051</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:41:44Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ProfCMuniz</username>
        <id>39955</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="2375" xml:space="preserve">[[Curso de Arquitetura e Urbanismo Centro Universitário Barão de Mauá|Principal]] / Perfil do Egresso 

= Perfil do Egresso do Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Barão de Mauá =
Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais (CNE/CES n.º 2, de junho de 2010), com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e considerando as recomendações do Conselho de Arquitetura e Urbanismo (CAU), o egresso do curso Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Barão de Mauá (CBM) é um profissional com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva. 

Sua atuação é pautada pela qualidade, por princípios éticos, rigor científico e intelectual, com vistas à transformação da realidade socioambiental que o cerca. Como profissional, deve possuir os saberes necessários para compreender e traduzir as necessidades dos indivíduos e grupos sociais em sua relação com o espaço natural e construído, atuando de maneira empática, criativa e multiprofissional.

Reconhecendo e compreendendo as questões estéticas e históricas, bem como a importância da preservação do patrimônio natural e construído, o arquiteto e urbanista deve ser capaz de mobilizar recursos cognitivos e emocionais que caracterizem as seguintes competências e habilidades específicas em múltiplas escalas de atuação para:

# Desenvolver, projetos de construção, revitalização, requalificação, preservação e as built, documentação, apresentações, relatórios técnicos, processos de compatibilização em espaços construídos nas diferentes escalas de atuação que vão desde o ambiente interno das edificações até a escala da cidade e do território;            
# Elaborar inventário, vistoria, perícia, avaliação, monitoramento, laudo e parecer técnico, auditoria e arbitragem; 
# Coordenar ou participar de equipe multidisciplinar de pesquisa, análise, diagnóstico e planejamento concernente a elaboração, implantação, execução e monitoramento de planos na escala da vizinhança, da cidade e da região;  
# Dirigir, conduzir, gerenciar, supervisionar e fiscalizar obra ou serviço técnico de projeto e execução ou intervenções no espaço construído;
# Colaborar para a formulação de políticas públicas no âmbito do território, das cidades, da paisagem e do patrimônio construído</text>
      <sha1>i3zyfdn2zigst6rrylpr0s5lkv3dr2i</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>AUCBM: Extensão</title>
    <ns>0</ns>
    <id>27379</id>
    <revision>
      <id>158053</id>
      <timestamp>2024-04-25T19:13:56Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ProfCMuniz</username>
        <id>39955</id>
      </contributor>
      <comment>Conteúdo básico</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="482" xml:space="preserve">[[Curso de Arquitetura e Urbanismo Centro Universitário Barão de Mauá|Principal]] / AUCBM: Extensão

Esta página centraliza recursos digitais de extensão das atividades acadêmicas para a comunidade. Aqui são disponibilizadas gratuitamente para toda a comunidade guias, relatórios e documentos elaborados por alunos e professores do Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Barão de Mauá.

# AUCBM: Centro de documentação
# AUCBM: Guias e boas práticas</text>
      <sha1>js74vgoafcyyjiydy6rws17zkhl4bj5</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158054</id>
      <parentid>158053</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T19:25:13Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ProfCMuniz</username>
        <id>39955</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="529" xml:space="preserve">[[Curso de Arquitetura e Urbanismo Centro Universitário Barão de Mauá|Principal]] / AUCBM: Extensão

Esta página centraliza recursos digitais de extensão das atividades acadêmicas para a comunidade. 

Aqui são disponibilizadas gratuitamente para toda a comunidade guias, relatórios e documentos elaborados por alunos e professores do Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Barão de Mauá.

# AUCBM: Projetos de interesse da comunidade
# AUCBM: Centro de documentação
# AUCBM: Guias e boas práticas</text>
      <sha1>cx8f3w69gtn2y9xoueyi3e7mbu2g86t</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158057</id>
      <parentid>158054</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:20:56Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ProfCMuniz</username>
        <id>39955</id>
      </contributor>
      <comment>Titulo da página</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="614" xml:space="preserve">[[Curso de Arquitetura e Urbanismo Centro Universitário Barão de Mauá|Principal]] / AUCBM: Extensão

= Extensão Curso de Arquitetura e Urbanismo Centro Universitário Barão de Mauá =
Esta página centraliza recursos digitais de extensão das atividades acadêmicas para a comunidade. 

Aqui são disponibilizadas gratuitamente para toda a comunidade guias, relatórios e documentos elaborados por alunos e professores do Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Barão de Mauá.

# AUCBM: Projetos de interesse da comunidade
# AUCBM: Centro de documentação
# AUCBM: Guias e boas práticas</text>
      <sha1>0me1oew8quv52ksn2289wxkq8266cdq</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158062</id>
      <parentid>158057</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:32:03Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ProfCMuniz</username>
        <id>39955</id>
      </contributor>
      <comment>melhoria na redação</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="591" xml:space="preserve">[[Curso de Arquitetura e Urbanismo Centro Universitário Barão de Mauá|Principal]] / AUCBM: Extensão

= Extensão Curso de Arquitetura e Urbanismo Centro Universitário Barão de Mauá =
Esta página centraliza recursos digitais de extensão das atividades acadêmicas para a comunidade. 

Aqui são disponibilizados gratuitamente guias, relatórios e documentos elaborados por alunos e professores do Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Barão de Mauá.

# AUCBM: Projetos de interesse da comunidade
# AUCBM: Centro de documentação
# AUCBM: Guias e boas práticas</text>
      <sha1>707v9jl828530kv6c6sggtx1wg6e4qe</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158074</id>
      <parentid>158062</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:43:57Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ProfCMuniz</username>
        <id>39955</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="629" xml:space="preserve">[[Curso de Arquitetura e Urbanismo Centro Universitário Barão de Mauá|Principal]] / AUCBM: Extensão

= Extensão Curso de Arquitetura e Urbanismo Centro Universitário Barão de Mauá =
Esta página centraliza recursos digitais de extensão das atividades acadêmicas para a comunidade. 
 Esta página está em desenvolvimento
Aqui são disponibilizados gratuitamente guias, relatórios e documentos elaborados por alunos e professores do Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Barão de Mauá.

# AUCBM: Projetos de interesse da comunidade
# AUCBM: Centro de documentação
# AUCBM: Guias e boas práticas</text>
      <sha1>anok9a9v0x2asmrwajm01ewg7asd0ct</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Utilizador:ProfCMuniz</title>
    <ns>2</ns>
    <id>27380</id>
    <revision>
      <id>158056</id>
      <timestamp>2024-04-25T20:12:08Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ProfCMuniz</username>
        <id>39955</id>
      </contributor>
      <comment>CV Lattes</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="600" xml:space="preserve">Coordenador dos cursos de Arquitetura e Urbanismo e Design de Interiores do Centro Universitário Barão de Mauá. Bolsista da Fundação de Pesquisas Científicas de Ribeirão Preto (FUNPEC-RP). Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP (FAUUSP, 1986), mestrado (EESCUSP, 2005) e doutorado (EESCUSP, 2010) pela Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo. Tem experiência nas áreas de Arquitetura, Urbanismo e Design. Atua no ensino de graduação e pesquisa científica desde 2002.

http://lattes.cnpq.br/5997035939563403</text>
      <sha1>q0llpedcwzvui7dldkem4e131fpam1e</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Predefinição:Lamiw/Cabeçalho</title>
    <ns>10</ns>
    <id>27381</id>
    <revision>
      <id>158059</id>
      <timestamp>2024-04-25T20:27:58Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <comment>[[Ajuda:SEA|←]] nova página: {|width=&quot;100%&quot; style=&quot;border-top: 2px solid #C6C6C6; horizontal-align:top; text-align:center&quot;| | width=15% | A | width=15% | B | width=15% | C | width=15% | D | width=15% | E |}</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="177" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;border-top: 2px solid #C6C6C6; horizontal-align:top; text-align:center&quot;|
| width=15% | A
| width=15% | B
| width=15% | C
| width=15% | D
| width=15% | E
|}</text>
      <sha1>bbbm4vztp2mwzhiu48syhpdyk28j0xm</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158063</id>
      <parentid>158059</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:32:15Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="711" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;border-top: 10px solid #C6C6C6; horizontal-align:top; text-align:center; font-family:Roboto&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}</text>
      <sha1>8ajdk5xuezpdn2plrc7a9z8x70wys8w</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158064</id>
      <parentid>158063</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:35:15Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="711" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}</text>
      <sha1>1x7qybh65labr00umks7h84xjdju3pq</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158065</id>
      <parentid>158064</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:35:54Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="731" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;border:1px #c6c6c6; horizontal-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}</text>
      <sha1>tk12dbkzjkytd2q6aucxjr9yeaneedo</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158066</id>
      <parentid>158065</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:36:36Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="737" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;border:1px solid #c6c6c6; horizontal-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}</text>
      <sha1>p1e16sdcwbk1t4lhmlo1s6vepw23ggn</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158067</id>
      <parentid>158066</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:38:33Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="735" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% border=1px solid #c6c6c6| [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}</text>
      <sha1>rxztnvl11pn1gdvx607utqnhx53nx5d</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158068</id>
      <parentid>158067</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:39:38Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="767" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% border-width=1px border-style:solid border-color:#c6c6c6| [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}</text>
      <sha1>plu1uh5yp7wfiipr6e1qecuc87bzqu5</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158069</id>
      <parentid>158068</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:40:07Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="770" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10%; border-width=1px; border-style:solid; border-color:#c6c6c6| [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}</text>
      <sha1>tkoo11zgememjax41detnbt2dnb0t12</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158070</id>
      <parentid>158069</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:40:37Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="711" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}</text>
      <sha1>1x7qybh65labr00umks7h84xjdju3pq</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158073</id>
      <parentid>158070</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:43:40Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="757" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #C9C9C9; height:1px&quot;&gt;</text>
      <sha1>8cc1jjfqmd86eoftlpgousb9ircavbv</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158075</id>
      <parentid>158073</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:45:56Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="774" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px; line-height:2em&quot;&gt;</text>
      <sha1>1w4cq2fnj5ioe31n1cbj3q7ibyv92lh</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158076</id>
      <parentid>158075</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:46:43Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="785" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px; line-height:2em&quot;&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br&gt;</text>
      <sha1>4mj3xosa6dtu8hcy9ywxb5p4jjicfnd</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158087</id>
      <parentid>158076</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:59:54Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="785" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold; line-height:2em&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br&gt;</text>
      <sha1>5n4was1zar1iy1imuo7z47hcuzdp1qg</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158089</id>
      <parentid>158087</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:00:15Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="785" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold; line-height:4em&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br&gt;</text>
      <sha1>le4c9c6vyls6v15tojk03j3bim6g3fk</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158091</id>
      <parentid>158089</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:01:01Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="771" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>oojb4nfi40b5zskuvvlc96v2yk818zq</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158092</id>
      <parentid>158091</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:01:36Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="784" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; line-height:4em; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>dz4kju51i9f50m2ko6kmgt1d5ibrgfz</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158093</id>
      <parentid>158092</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:02:01Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="787" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; line-height:4em; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>5ir16qlb0ka5dxs6se7o07r7qtk8spd</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158094</id>
      <parentid>158093</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:02:25Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="807" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; vertical-align:top; line-height:4em; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>a0b1owd3ovvd8kgznqnnknb7x8dqq6e</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158095</id>
      <parentid>158094</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:02:43Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="810" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; vertical-align:bottom; line-height:4em; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>1iy5wqaiph3q76ywfg22lmmx70u3w8l</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158096</id>
      <parentid>158095</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:03:19Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="811" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; vertical-align:bottom; line-height:200%; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>6mbw5n95fdf3h9lyklr5utlch4gwutn</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158097</id>
      <parentid>158096</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:03:35Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="770" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>dtjasuhs7ksux3x45staxqqxewmaac6</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158098</id>
      <parentid>158097</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:03:57Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="788" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold; line-height:200%&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>ka5ewqtws132bcl51dneuyyfey7nedu</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158099</id>
      <parentid>158098</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:04:22Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="808" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold; line-height:200%&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>99c6n0p8d7kamyf9qnujlgfdjzeahw1</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158100</id>
      <parentid>158099</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:04:45Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="808" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold; line-height:300%&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>gp2f3mfek68oktkqwpusnoxiydcmwgp</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158101</id>
      <parentid>158100</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:05:12Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="808" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold; line-height:500%&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>6ecpfupysgz17ty7umozktet268om8z</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158102</id>
      <parentid>158101</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:06:13Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="768" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;text-align:center, top; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold; line-height:500%&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>h41goic93kt8c4e6zxcjxyz2ehgdvaw</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158103</id>
      <parentid>158102</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:06:50Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <comment>Foi desfeita a revisão [[Special:Diff/158102|158102]] de [[Special:Contributions/CalliandraDysantha|CalliandraDysantha]] ([[User talk:CalliandraDysantha|discussão]])</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="808" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold; line-height:500%&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>6ecpfupysgz17ty7umozktet268om8z</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158104</id>
      <parentid>158103</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:07:09Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="805" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:top; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold; line-height:500%&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>7fn4vfdc1esk7mp9b9uprkd2he3z0t7</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158105</id>
      <parentid>158104</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:07:21Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="813" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top, center; text-align:top; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold; line-height:500%&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>e2gi9876hdvzl2rr8g76k760pbq8ju6</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158106</id>
      <parentid>158105</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:07:34Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="808" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:center; text-align:top; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold; line-height:500%&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>jo0fsvhzt1zc3ft7a0kwet8gp7r84nd</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158107</id>
      <parentid>158106</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:07:56Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="813" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center, top; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold; line-height:500%&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>elxfohh24enibyc0xgvt6ti9mity8np</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158108</id>
      <parentid>158107</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:08:11Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="808" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold; line-height:500%&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>6ecpfupysgz17ty7umozktet268om8z</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158109</id>
      <parentid>158108</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:08:52Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="812" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold; line-height:500%&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>c9cqa9pxw4opx0t8uphv36xl9iy3pan</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158110</id>
      <parentid>158109</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:09:26Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="810" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold; line-height:1000%&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br&gt;</text>
      <sha1>au0pxfkky5mv0cq06a5gwys6f6elvdw</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158111</id>
      <parentid>158110</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:09:48Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="791" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br&gt;</text>
      <sha1>bb8nwkr8yufklhbtkd896f3t3pzzoec</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158112</id>
      <parentid>158111</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:10:05Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="796" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;br&gt;
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br&gt;</text>
      <sha1>9d5ewtv89sq7mmisjuej4vnns0njakr</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158113</id>
      <parentid>158112</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:11:00Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="794" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>bf9qa7plmxoshxm6kddxckm2k18m4z9</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158138</id>
      <parentid>158113</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:45:57Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="793" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;|
|}</text>
      <sha1>t93pefgi3xqbya1ij7pgnnqrdczv14a</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158139</id>
      <parentid>158138</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:46:17Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="795" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;background: #a2a8b2; height:0.3px&quot;|
|}</text>
      <sha1>new6ar718401jz6u144ach8ow1lnpr9</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158140</id>
      <parentid>158139</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:46:57Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="789" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
{|width=&quot;100%&quot; height=&quot;0.1px&quot; background=&quot;#a2a8b2&quot;|
|}</text>
      <sha1>69m6dq60x3u57ht7sc40fivydmyp86u</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158141</id>
      <parentid>158140</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:47:09Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="787" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
{|width=&quot;100%&quot; height=&quot;1px&quot; background=&quot;#a2a8b2&quot;|
|}</text>
      <sha1>ridbqkvmhgx3htwr71zd6y18ps8rfvd</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158142</id>
      <parentid>158141</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:47:29Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="789" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
{|width=&quot;100%&quot;|
|height=&quot;1px&quot; background=&quot;#a2a8b2&quot;|
|}</text>
      <sha1>sj28c58k1wq41ujgk5w0mdz11moca7r</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158143</id>
      <parentid>158142</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:47:44Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="774" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
{|width=&quot;100%&quot; background=&quot;#a2a8b2&quot;|
|}</text>
      <sha1>rm5v8qjav13t8y1gqfxt5dlf41qns2q</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158144</id>
      <parentid>158143</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:49:27Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="772" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
{|width=&quot;100%&quot;|
&lt;hr class=&quot;solid&quot;&gt;
|}</text>
      <sha1>sapwgr7knupe5d5xpg1cn2m5hycdfoa</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158145</id>
      <parentid>158144</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:49:44Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="771" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
{|width=&quot;100%&quot;|&lt;hr class=&quot;solid&quot;&gt;
|}</text>
      <sha1>rm6iu9ctmkuc8c1cdfvr9my4tud8tef</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158146</id>
      <parentid>158145</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:49:57Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="772" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
{|width=&quot;100%&quot;|
&lt;hr class=&quot;solid&quot;&gt;
|}</text>
      <sha1>sapwgr7knupe5d5xpg1cn2m5hycdfoa</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158162</id>
      <parentid>158146</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T22:10:46Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="788" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-size:100%; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
{|width=&quot;100%&quot;|
&lt;hr class=&quot;solid&quot;&gt;
|}</text>
      <sha1>rbmq95dr7hp4z7gtvfuaorvc4r6qiq3</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158163</id>
      <parentid>158162</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T22:13:01Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="787" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-size:1vw; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
{|width=&quot;100%&quot;|
&lt;hr class=&quot;solid&quot;&gt;
|}</text>
      <sha1>ttv95lasuvgjorcz4r08k106ypx4owl</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158164</id>
      <parentid>158163</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T22:15:09Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="787" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-size:2vw; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
{|width=&quot;100%&quot;|
&lt;hr class=&quot;solid&quot;&gt;
|}</text>
      <sha1>0oophifqsi28dqc9kyeyf4gjot5a89j</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158165</id>
      <parentid>158164</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T22:15:31Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="788" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot; style=&quot;horizontal-align:center; vertical-align:top; text-align:center; font-family: sans-serif, Roboto; font-size:100%; font-weight: bold&quot;|
| width=10% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Início]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Atividades do laboratório|Atividades do Laboratório]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Curadoria de verbetes|Curadoria de verbetes]]
| width=20% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio|Material de apoio]]
| width=15% | [[Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual|Identidade visual]]
| width=15% | [[Discussão:Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia|Fale conosco!]]
|}
{|width=&quot;100%&quot;|
&lt;hr class=&quot;solid&quot;&gt;
|}</text>
      <sha1>rbmq95dr7hp4z7gtvfuaorvc4r6qiq3</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Material de apoio</title>
    <ns>0</ns>
    <id>27382</id>
    <revision>
      <id>158080</id>
      <timestamp>2024-04-25T20:48:34Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <comment>[[Ajuda:SEA|←]] nova página: {{Lamiw/Cabeçalho}}</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="20" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}}</text>
      <sha1>l9pqqknexielaqmzwkoa12io6wwyxd1</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158083</id>
      <parentid>158080</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T20:50:07Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="748" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}}
{{TOC-direita}}
== Material de apoio ==

=== Bibliografia ===

* Livro Mulheres do mundo atlântico - [https://www.historia.uff.br/academico/media/livros/EBOOK_MULHERES_MUNDO_ATL%C3%82NTICO.pdf]

=== Podcasts ===

* SOPA WIKI Podcast | #3 Parcerias para disseminar o conhecimento aberto [https://www.youtube.com/watch?v=fhew3VYUvfA&amp;list=PLEmJ1V6HikFS_ULB39w2Cd0y4d4_-Xyij&amp;index=1&amp;t=7s]

=== Vídeos ===

* Vídeo 15 Minutos de História - Mulheres nativas e homens europeus na costa atlântica da América do Sul [https://www.youtube.com/watch?v=v_RkWEpRpN4&amp;t=7s]

=== Tiktoks ===
* Tiktok com tutorial para uso da Wikipédia na sala de aula [https://www.tiktok.com/@tokdehistoria/video/7311696568682351914?_r=1&amp;_t=8i7tytvFNTH]</text>
      <sha1>7zsn20xmxzm1wysdgyv0mfvshkb40rb</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia/Identidade visual</title>
    <ns>0</ns>
    <id>27383</id>
    <revision>
      <id>158085</id>
      <timestamp>2024-04-25T20:52:10Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <comment>[[Ajuda:SEA|←]] nova página: {{Lamiw/Cabeçalho}}</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="20" xml:space="preserve">{{Lamiw/Cabeçalho}}</text>
      <sha1>l9pqqknexielaqmzwkoa12io6wwyxd1</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Predefinição:Lamiw/Rodapé</title>
    <ns>10</ns>
    <id>27384</id>
    <revision>
      <id>158114</id>
      <timestamp>2024-04-25T21:11:41Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <comment>[[Ajuda:SEA|←]] nova página: &lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt; Instituto de História da Universidade Federal Fluminense</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="117" xml:space="preserve">&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;
Instituto de História da Universidade Federal Fluminense</text>
      <sha1>h5phacerg15ym0mmf452dpga07h04eb</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158115</id>
      <parentid>158114</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:12:39Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="154" xml:space="preserve">&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;
[[File:UFF Logo.svg|thumb|center]]
&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>6n5n3d53p705p17who5b8jluz15znpc</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158116</id>
      <parentid>158115</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:12:57Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="151" xml:space="preserve">&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;
[[File:UFF Logo.svg|px|center]]
&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>hdfpt1w3h9p7se2l3ovcgmwq16rvtyy</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158117</id>
      <parentid>158116</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:13:08Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="153" xml:space="preserve">&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;
[[File:UFF Logo.svg|50px|center]]
&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>45i1lq4yhkf60j01iwcf294856gkurt</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158118</id>
      <parentid>158117</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:13:19Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="154" xml:space="preserve">&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;
[[File:UFF Logo.svg|100px|center]]
&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;</text>
      <sha1>psh5ngeph00mtmqhdf56jsd75j1lpcj</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158119</id>
      <parentid>158118</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:13:36Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="142" xml:space="preserve">&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;
[[File:UFF Logo.svg|200px|center]]
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;</text>
      <sha1>6y8n4xkhqm0wml0l58r8xxkaj4xqajz</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158120</id>
      <parentid>158119</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:15:46Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="241" xml:space="preserve">&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;
{|width=100%|
|width=30%| [[File:Mulheres a vermelho.svg|200px|center]]
|width=30%| [[File:UFF Logo.svg|200px|center]]
|width=30%|
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;</text>
      <sha1>5ep3s3lk5opanqcejx5ifbeexwq9e7g</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158121</id>
      <parentid>158120</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:16:44Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="239" xml:space="preserve">&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;
{|width=100%|
|width=30%| [[File:Mulheresavermelho.svg|250px|center]]
|width=30%| [[File:UFF Logo.svg|200px|center]]
|width=30%|
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;</text>
      <sha1>ly38gd4wn86lgtb49kbln4pqs183fkt</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158123</id>
      <parentid>158121</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:16:58Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="239" xml:space="preserve">&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;
{|width=100%|
|width=30%| [[File:Mulheresavermelho.svg|210px|center]]
|width=30%| [[File:UFF Logo.svg|200px|center]]
|width=30%|
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;</text>
      <sha1>i2bn9cw59mw7kjwhc4390p45u0xkp30</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158124</id>
      <parentid>158123</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:17:11Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="239" xml:space="preserve">&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;
{|width=100%|
|width=30%| [[File:Mulheresavermelho.svg|100px|center]]
|width=30%| [[File:UFF Logo.svg|200px|center]]
|width=30%|
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;</text>
      <sha1>mqzwt3b9fda537cvfvpceri6zhqpilv</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158125</id>
      <parentid>158124</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:18:24Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="196" xml:space="preserve">&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;
{|width=100%|
|width=30%| 
|width=30%| [[File:UFF Logo.svg|200px|center]]
|width=30%|
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;</text>
      <sha1>qrsa6yu1731bntv24rsc3a9mec6tsxs</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158127</id>
      <parentid>158125</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:24:52Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="571" xml:space="preserve">&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;
{|width=100%|
|width=30%|
== Equipe ==
'''Docente responsável:''' [[w:Usuário(a):ElisaFGarcia|ElisaFGarcia]] (IHT-UFF)
'''Wikimedista voluntária:''' [[metawiki:user:CalliandraDysantha|CalliandraDysantha]] (voluntária, [[metawiki:Wiki Movimento Brasil|WMB]] / [[metawiki:WikiMulheres+|WM+]])
'''Bolsista PIBIC e Wikimedista em formação [[w:Usuário(a):Pollyana Feitosa|Pollyana Feitosa]] (UFF)'''
|width=30%| [[File:UFF Logo.svg|200px|center]]
|width=30%|
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;</text>
      <sha1>2b394h1b0dx4psd9zk37a26lkfbyku2</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158128</id>
      <parentid>158127</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:25:28Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="573" xml:space="preserve">&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;
{|width=100%|
|width=30%|'''Equipe'''

'''Docente responsável:''' [[w:Usuário(a):ElisaFGarcia|ElisaFGarcia]] (IHT-UFF)

'''Wikimedista voluntária:''' [[metawiki:user:CalliandraDysantha|CalliandraDysantha]] (voluntária, [[metawiki:Wiki Movimento Brasil|WMB]] / [[metawiki:WikiMulheres+|WM+]])

'''Bolsista PIBIC e Wikimedista em formação [[w:Usuário(a):Pollyana Feitosa|Pollyana Feitosa]] (UFF)'''
|width=30%| [[File:UFF Logo.svg|200px|center]]
|width=30%|
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;</text>
      <sha1>coel6rhm7jvn7x202ttmiyq714ar4bw</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158129</id>
      <parentid>158128</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:26:24Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="565" xml:space="preserve">&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;
{|width=100%|
|width=30%|'''Equipe'''

[[w:Usuário(a):ElisaFGarcia|ElisaFGarcia]] (IHT-UFF), Docente responsável&lt;br&gt;
[[metawiki:user:CalliandraDysantha|CalliandraDysantha]] (voluntária, [[metawiki:Wiki Movimento Brasil|WMB]] / [[metawiki:WikiMulheres+|WM+]]), '''Wikimedista voluntária&lt;br&gt;
[[w:Usuário(a):Pollyana Feitosa|Pollyana Feitosa]] (UFF), Bolsista PIBIC e Wikimedista em formação
|width=30%| [[File:UFF Logo.svg|200px|center]]
|width=30%|
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;</text>
      <sha1>58e87f46o41mxhiddsejxuwoaq3q611</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158130</id>
      <parentid>158129</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:26:56Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="549" xml:space="preserve">&lt;br&gt;&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;
{|width=100%|
|width=30%|'''Equipe'''

[[w:Usuário(a):ElisaFGarcia|ElisaFGarcia]] (IHT-UFF), Docente responsável&lt;br&gt;
[[metawiki:user:CalliandraDysantha|CalliandraDysantha]] ([[metawiki:Wiki Movimento Brasil|WMB]] / [[metawiki:WikiMulheres+|WM+]]), Wikimedista voluntária&lt;br&gt;
[[w:Usuário(a):Pollyana Feitosa|Pollyana Feitosa]] (UFF), Bolsista PIBIC e Wikimedista em formação
|width=30%| [[File:UFF Logo.svg|200px|center]]
|width=30%|
|}
&lt;div style=&quot;background: #a2a8b2; height:1px&quot;&gt;&lt;/div&gt;</text>
      <sha1>awsg8xlbrcf8dsftxkx8la44ixt8l1t</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158147</id>
      <parentid>158130</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:50:34Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="517" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot;|
&lt;hr class=&quot;solid&quot;&gt;
|}
{|width=100%|
|width=30%|'''Equipe'''

[[w:Usuário(a):ElisaFGarcia|ElisaFGarcia]] (IHT-UFF), Docente responsável&lt;br&gt;
[[metawiki:user:CalliandraDysantha|CalliandraDysantha]] ([[metawiki:Wiki Movimento Brasil|WMB]] / [[metawiki:WikiMulheres+|WM+]]), Wikimedista voluntária&lt;br&gt;
[[w:Usuário(a):Pollyana Feitosa|Pollyana Feitosa]] (UFF), Bolsista PIBIC e Wikimedista em formação
|width=30%| [[File:UFF Logo.svg|200px|center]]
|width=30%|
|}
{|width=&quot;100%&quot;|
&lt;hr class=&quot;solid&quot;&gt;
|}</text>
      <sha1>srvk7y6vy4ax5p3tvjszmtv4ixebi6o</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158148</id>
      <parentid>158147</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T21:50:54Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="533" xml:space="preserve">{|width=&quot;100%&quot;|
&lt;hr class=&quot;solid&quot;&gt;
|}
{|width=100%|
|width=30%|'''Equipe'''
&lt;small&gt;
[[w:Usuário(a):ElisaFGarcia|ElisaFGarcia]] (IHT-UFF), Docente responsável&lt;br&gt;
[[metawiki:user:CalliandraDysantha|CalliandraDysantha]] ([[metawiki:Wiki Movimento Brasil|WMB]] / [[metawiki:WikiMulheres+|WM+]]), Wikimedista voluntária&lt;br&gt;
[[w:Usuário(a):Pollyana Feitosa|Pollyana Feitosa]] (UFF), Bolsista PIBIC e Wikimedista em formação
&lt;/small&gt;
|width=30%| [[File:UFF Logo.svg|200px|center]]
|width=30%|
|}
{|width=&quot;100%&quot;|
&lt;hr class=&quot;solid&quot;&gt;
|}</text>
      <sha1>k4j4gj3jwe1usvjqpadt30nw7siftr2</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>158154</id>
      <parentid>158148</parentid>
      <timestamp>2024-04-25T22:00:01Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>CalliandraDysantha</username>
        <id>31023</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="542" xml:space="preserve">&lt;br&gt;&lt;br&gt;
{|width=&quot;100%&quot;|
&lt;hr class=&quot;solid&quot;&gt;
|}
{|width=100%|
|width=30%|'''Equipe'''
&lt;small&gt;
[[w:Usuário(a):ElisaFGarcia|ElisaFGarcia]] (IHT-UFF), Docente responsável&lt;br&gt;
[[metawiki:user:CalliandraDysantha|CalliandraDysantha]] ([[metawiki:Wiki Movimento Brasil|WMB]] / [[metawiki:WikiMulheres+|WM+]]), Wikimedista voluntária&lt;br&gt;
[[w:Usuário(a):Pollyana Feitosa|Pollyana Feitosa]] (UFF), Bolsista PIBIC e Wikimedista em formação
&lt;/small&gt;
|width=30%| [[File:UFF Logo.svg|200px|center]]
|width=30%|
|}
{|width=&quot;100%&quot;|
&lt;hr class=&quot;solid&quot;&gt;
|}</text>
      <sha1>f2ebc3y1dad351rzqebj0rxvajijeul</sha1>
    </revision>
  </page>
</mediawiki>