教育
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廣義嘅教育泛指一切傳播及學習人類文明成果--各種知識、技能同埋社會生活經驗,以促進個體社會化及社會個性化嘅社會實踐活動。通常有和狹義兩種概念。產生於人類社會初始階段。狹義教育專指學校教育,即係制度化教育。
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[編輯] 簡介
教育過程開始於出生並持續終身已被廣泛接受。有啲人甚至相信教育可以開始得更早,一啲父母畀子宮裏面嘅胎兒聽音樂同埋故仔,希望對孩子發展產生影響。
"教育"一詞源自拉丁文 educare,意思係"引出"。
教育具有多方面嘅功能:
- 保證人類延續、促進人類發展嘅功能;
- 促進社會發展嘅功能;
- 選擇功能。
社會根據受教育程度選拔人才。人通過受教育實現社會地位嘅變遷。教育伴隨著人類社會嘅產生而產生,隨著社會嘅發展而發展,同人類社會共始終。對教育嘅定義,各國學者認識都唔同。好似美國嘅杜威話:「教育即係生活。」英國嘅斯賓塞話:「教育係未來生活嘅準備。」中國嘅李壯認為「教育係強迫或引導被教育者接受特定嘅知識、規矩、資訊、技能、技巧等。」
[編輯] 教育嘅類型
[編輯] 正規教育
社會、群體或私人開設課程教育人們,通常係年輕人。正規教育嘅系統比較完整。正規教育體系傳授理想或有價值嘅知識,但有時會出現濫用情況。
[編輯] 成人教育
終身教育或成人教育嚮好多國家已經非常普及。"教育"仲被睇作兒童嘅事,成人教育經常被稱為"成人學習"或者"終身學習"。
[編輯] 技術教育
只針對某一方面提供嘅特殊培訓,例如電腦專科學校。技術學校培養適應不同市場嘅人才。技術教育畀咗學生自主選擇嘅機會,因此會提高學者嘅興趣。
[編輯] 教育嘅歷史
[編輯] 歐洲
嚮西方,教育嘅起源受到宗教組織嘅巨大影響:神父認識到教育嘅重要性,建立起學校體系。嚮歐洲,好多最初嘅大學都有天主教背景。蘇格蘭宗教改革之後建立咗新嘅國立蘇格蘭教會
[編輯] 中國
中國教育開始於中國古典著作,而唔係宗教組織。早期中國任用受教育嘅官員管理帝國,用來選拔官員嘅科舉考試制度建立於隋朝,唐朝嘅唐太宗完善科舉制。直到清朝末期嘅1905年廢除,以西方教育方式取代。
[編輯] 日本
日本教育嘅起源同宗教關係密切。學校係培養想要研究佛教成為僧侶嘅年輕人嘅廟宇。後來,想要學習嘅孩子就要去"Tera-koya" (意思係廟宇小屋),學習點樣讀寫日文。
[編輯] 印度
印度嘅制度化教育已經有好長嘅歷史。
[編輯] 最近世界教育趨勢
嚮過去幾十年,未受任何學校教育嘅文盲人口嘅百分比下降咗,由1960年嘅36%下降到2000年嘅25%。
嚮發展中國家,2000年文盲百分比只有1970年嘅一半。嚮已發展國家,文盲都從6%下降到1%,未受學校教育者由5%下降到2%。
[編輯] 教育嘅挑戰
[編輯] 已發展國家
[編輯] 發展中國家
私人組織,例如耶穌基督後期聖徒教會,正嚮努力令發展中國家嘅人得到更多接受教育嘅機會 通過 such programs as Perpetual 教育基金。
[編輯] 家長嘅參與
家長參與兒童嘅教育性發展係必要嘅。
[編輯] 著名教育家
- Sarvapalli Radhakrishnan
- Mortimer J. 阿德勒
- F. Matthias Alexander
- 亞裏斯多德
- Catherine Baker
- 孔夫子
- 布盧姆
- Garth Boomer
- 誇美紐斯
- Jim Cummins
- Obeng de Lawrence
- Caroline Middleton DeCamp
- 杜威
- Hermann 艾賓浩斯
- Charles-Michel de l'Épée
- Moshe Feldenkrais
- Paulo Freire
- 福祿貝爾
- 加涅
- Howard 加德納
- John Taylor Gatto
- Paul Goodman
- 赫爾巴特
- Kurt Hahn
- Ivan Illich
- Hugo Kołłątaj
- Joseph Lancaster
- Horace Mann
- 蒙特梭利
- A.S. Neill
- Seymour Papert
- Helen Parkhurst
- Frank Parsons
- 巴甫洛夫
- 裴斯泰洛齊
- Alec Peterson
- 皮亞傑
- Plato
- Erasmus
- Neil Postman
- Emilia Reggio
- 盧梭
- Theodore Sizer
- 斯金納
- Socrates
- Rudolf Steiner
- Jesse Stuart
- Gustav Wyneken
- 利維•維穀斯基
- Ted Wragg
- Peter Petersen
[編輯] 教育理論
- 教育哲學
- 教育基本理論
- 教育法學
- 教育管理學
- 資訊技術教育
- 教育技術學
- 教育工藝學
- 教育經濟學
- 教育心理學
- 教育社會學
- 教育未來學
- 學校衛生學
- 比較教育學
- 教育統計學
- 教育傳播學
- 教育效益學
- 教學科技
- 教育評價學
[編輯] 教育機構
- 托兒所
- 幼稚園
- 小學
- 高級中學
- 中學
- 國民中學
- 高級中學
- 高級職業學校
- 技術學院
- 專科學校
- 大學
- 圖書館
- 培訓班
- 補習班
- 教育部
[編輯] 教育分類
- 胎教
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- 研究生教育
- 本科教育
- 高職教育
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- 遠端教育
- 函授教育
- 工讀教育
- 數學教育
- 語言教育
- 閱讀教育
- 科學教育
- 資訊教育
- 社會科學教育
- 藝術教育
- 家庭教育
- 特殊教育
- 資優教育
- 補習教育
- 性教育
[編輯] 參閱
- 中國教育
- 教育學
- 學術
- 知識
- 教育科學研究機構
- 教學機構
- 學位
- 大學
- 中學
- 中國大學列表
- 世界各國大學列表
- 應試教育
[編輯] 參考文獻
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- Brief review of world socio-demographic trends shows world illiteracy trends.
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- Dubois, H.F.W., Padovano G. & Stew, G. (2006) Improving international nurse training: an American–Italian case study. International Nursing Review 53(2): 110–116.
- Lucas, J. L., Blazek, M. A., & Raley, A. B. (2005). The lack of representation of educational psychology and school psychology in introductory psychology textbooks. Educational Psychology, 25, 347-351.
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[編輯] 連出去
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